Lehramt an berufsbildenden Schulen (Staatsexamen)
Gesamtansicht – Wintersemester 2026/2027
EGS-SEBS-1
(Berufspädagogische und psychologische Vertiefung sowie Allgemeine Qualifikation)
- Vorlesung – Gestaltung kommunikativer Prozesse Ingenieurpädagogik
- Lehrperson
-
- Prof. Dr. Steffen Kersten
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 10
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über Opal
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Montag 2. Doppelstunde MS1 322 In Präsenz - Beschreibung
- Die Vorlesung Interaktion durch Kommunikation befähigt die Studierenden dazu, kommunikative Prozesse zweckbezogen und zielgruppenorientiert zu gestalten und Interaktionsprozesse zu initiieren. Sie sind in der Lage, diese Prozesse in Abhängigkeit der Kommunikations-absichten begründet zu strukturieren sowie sozial-kommunikatives Handeln im Bereich beruflicher Bildung zu analysieren und zu bewerten.
- Literatur
- Seminar – Gestaltung kommunikativer Prozesse Ingenieurpädagogik
- Lehrperson
-
- Prof. Dr. Steffen Kersten
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 20
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über Opal
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Dienstag 3. Doppelstunde BEY 0E25 In Präsenz - Beschreibung
- Das Seminar zur Vorlesung Interaktion durch Kommunikation befähigt die Studierenden dazu, kommunikative Prozesse zweckbezogen und zielgruppenorientiert zu gestalten und Interaktionsprozesse zu initiieren. Sie sind in der Lage, diese Prozesse in Abhängigkeit der Kommunikations-absichten begründet zu strukturieren sowie sozial-kommunikatives Handeln im Bereich beruflicher Bildung zu analysieren und zu bewerten.
- Literatur
- Seminar – Forschungskollo-quium für empirische Abschlussarbeiten
- Lehrperson
-
- Prof. Dr. Stephan Abele
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 10
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über OPAL
- Beschreibung
- Das Ziel des Seminars ist, Sie bei der Erstellung einer empirischen Abschlussarbeit im Bereich der beruflichen Bildung zu unterstützen. In den Veranstaltungen präsentieren Sie jeweils kurz den Stand Ihrer Arbeit. Anschließend diskutieren wir Ihren Arbeitsstand, Ihre und weitere Fragen in der Gruppe. Wichtige Stationen der Präsentation und Diskussion sind die Forschungsfrage und ggf. die Hypothesen sowie deren Relevanz, die empirische Methode sowie die Ergebnisse und deren Diskussion.
- Literatur
- Literatur im Opal
- Seminar – Kollegiale Fallberatung (KFB)
- Lehrperson
-
- Josephine Herz
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 10
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag, jede ungerade Woche 2. Doppelstunde bis 3. Doppelstunde MS1 364 In Präsenz
EGS-SEBS-2
(Fachliche Vertiefung und Erweiterung)
- Seminar – Projektseminar Bildungsacker
- Lehrpersonen
-
- Prof. Dr. Jana Markert
- Heidelinde Wutzler
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 2. Doppelstunde MS1 323 In Präsenz
- Vorlesung – Gestaltung kommunikativer Prozesse Ingenieurpädagogik
- Lehrperson
-
- Prof. Dr. Steffen Kersten
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 10
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über Opal
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Montag 2. Doppelstunde MS1 322 In Präsenz - Beschreibung
- Die Vorlesung Interaktion durch Kommunikation befähigt die Studierenden dazu, kommunikative Prozesse zweckbezogen und zielgruppenorientiert zu gestalten und Interaktionsprozesse zu initiieren. Sie sind in der Lage, diese Prozesse in Abhängigkeit der Kommunikations-absichten begründet zu strukturieren sowie sozial-kommunikatives Handeln im Bereich beruflicher Bildung zu analysieren und zu bewerten.
- Literatur
- Seminar – Gestaltung kommunikativer Prozesse Ingenieurpädagogik
- Lehrperson
-
- Prof. Dr. Steffen Kersten
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 20
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über Opal
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Dienstag 3. Doppelstunde BEY 0E25 In Präsenz - Beschreibung
- Das Seminar zur Vorlesung Interaktion durch Kommunikation befähigt die Studierenden dazu, kommunikative Prozesse zweckbezogen und zielgruppenorientiert zu gestalten und Interaktionsprozesse zu initiieren. Sie sind in der Lage, diese Prozesse in Abhängigkeit der Kommunikations-absichten begründet zu strukturieren sowie sozial-kommunikatives Handeln im Bereich beruflicher Bildung zu analysieren und zu bewerten.
- Literatur
- Seminar – Forschungskollo-quium für empirische Abschlussarbeiten
- Lehrperson
-
- Prof. Dr. Stephan Abele
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 10
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über OPAL
- Beschreibung
- Das Ziel des Seminars ist, Sie bei der Erstellung einer empirischen Abschlussarbeit im Bereich der beruflichen Bildung zu unterstützen. In den Veranstaltungen präsentieren Sie jeweils kurz den Stand Ihrer Arbeit. Anschließend diskutieren wir Ihren Arbeitsstand, Ihre und weitere Fragen in der Gruppe. Wichtige Stationen der Präsentation und Diskussion sind die Forschungsfrage und ggf. die Hypothesen sowie deren Relevanz, die empirische Methode sowie die Ergebnisse und deren Diskussion.
- Literatur
- Literatur im Opal
EGS-SEBS-3
(Sprecherziehung, Bildungswissenschaftliche und Fachliche Vertiefung, Allgemeine Qualifikation)
- Seminar – Bildung und Subjektivität
- Lehrperson
-
- Dr. Konstantinos Masmanidis
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Einschreibefrist
- Ab
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 4. Doppelstunde MS1 314 In Präsenz - Beschreibung
- Das Seminar richtet den Fokus auf die Bildung des Subjekts als Prozess von Autonomieentwicklung und sozialer Anerkennung. Basierend auf den klassischen Subjektkonzepten bei Kant, Fichte und Hegel werden bildungstheoretische Dimensionen von Selbstbildung und Mündigkeit analysiert. Zugleich werden postmoderne Kritiken (Foucault, Derrida, Butler) einbezogen, die normative Bildungsmodelle infrage stellen und alternative Formen relationaler Subjektivität und Bildungsprozesse aufzeigen. Ziel ist es, aktuelle Herausforderungen und Möglichkeiten in der Praxis der Subjekt- und Autonomiebildung zu reflektieren.
- Seminar – Projektseminar Bildungsacker
- Lehrpersonen
-
- Prof. Dr. Jana Markert
- Heidelinde Wutzler
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 2. Doppelstunde MS1 323 In Präsenz
- Seminar – Forschungskollo-quium für empirische Abschlussarbeiten
- Lehrperson
-
- Prof. Dr. Stephan Abele
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 10
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über OPAL
- Beschreibung
- Das Ziel des Seminars ist, Sie bei der Erstellung einer empirischen Abschlussarbeit im Bereich der beruflichen Bildung zu unterstützen. In den Veranstaltungen präsentieren Sie jeweils kurz den Stand Ihrer Arbeit. Anschließend diskutieren wir Ihren Arbeitsstand, Ihre und weitere Fragen in der Gruppe. Wichtige Stationen der Präsentation und Diskussion sind die Forschungsfrage und ggf. die Hypothesen sowie deren Relevanz, die empirische Methode sowie die Ergebnisse und deren Diskussion.
- Literatur
- Literatur im Opal
- Seminar – Ergänzungsbereich: Wissen kommt von Machen
- Lehrpersonen
-
- Dr. Julia Koinova-Zöllner
- Maik Jähne
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 20
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Datum Uhrzeit Ort Durchführung bis DrePunkt/Makerspace In Präsenz bis DrePunkt/Makerspace In Präsenz bis DrePunkt/Makerspace In Präsenz - Beschreibung
- Durch aktives Handeln Wissen zu erwerben, steht im Mittelpunkt des Seminars.
Das Seminar findet im SLUB Makerspace statt und lädt alle Interessierten in eine kreative Werkstatt ein, um sich über Lernwege auszutauschen und eigene mediale Lernprojekte für einen dynamischen und bewegten Unterricht umzusetzen.
(Es ist möglich, dass eigene Kinder am Seminar teilnehmen.)
Hinweis zum Veranstaltungsort: DrePunkt / Makerspace - Zellescherweg 17, 01069 Dresden-Plauen
- Seminar – Kollegiale Fallberatung (KFB)
- Lehrperson
-
- Josephine Herz
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 10
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag, jede ungerade Woche 2. Doppelstunde bis 3. Doppelstunde MS1 364 In Präsenz
- Seminar – Methoden für den Unterricht
- Lehrperson
-
- Dr. Julia Koinova-Zöllner
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 20
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Datum Uhrzeit Ort Durchführung bis ABS 114 In Präsenz bis ABS CON2 In Präsenz bis ABS 114 In Präsenz bis ABS CON2 In Präsenz bis ABS 114 In Präsenz bis ABS CON2 In Präsenz - Beschreibung
- Methoden beschreiben die Prozessstruktur des Unterrichts sowie die Vorgehensweise zur Bewältigung einer Aufgabe. Sie geben den Lernenden das notwendige Rüstzeug an die Hand und fördern deren Eigenaktivität. Dadurch sind Lehrkräfte gefordert, ihre veränderte Rolle neu zu definieren und sich als Lernbegleiter:innen sowie Lerncoaches zu verstehen.
Im Seminar werden die Bedeutung der Methodenkompetenz von Lehrkräften sowie folgende Fragestellungen diskutiert: „Tausend Methoden oder nur fünf?“, „Gibt es gute und schlechte Methoden?“ und „Wie tragen Methoden zur Individualisierung und Differenzierung bei?“
EW-SEBS-ET-FP
(Fachbezogenes Projekt Elektrotechnik/Informationstechnik)
- Seminar – Fachbezogenes Projekt
- Lehrperson
-
- Alison Klein
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 15
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 1. Doppelstunde bis 2. Doppelstunde MS1 125 In Präsenz - Beschreibung
- Die Lehrveranstaltung richtet sich an Studierende der ersten Fachrichtung MMT, ETIT.
Für die Teilnahme an der Lehrveranstaltung ist eine Einschreibung im OPAL-Kurs notwendig. Über den Opal-Kurs findet die Terminfindung des Lehrveranstaltungstermins per Umfrage statt.
EW-SEBS-BW-1 (SO 2019)
(Systematische und historische Berufspädagogik)
- Vorlesung – Einführung in die Berufspädagogik/Grundlagen der Berufs- und Erwachsenenbildung
- Lehrpersonen
-
- Prof. Dr. Stephan Abele
- Dr. Jennifer Schauer
- Dr. Dieter Grottker
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 100
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Montag 2. Doppelstunde HSZ 002 In Präsenz Dienstag 6. Doppelstunde BAR SCHOE In Präsenz - Beschreibung
- Inhalte des Moduls sind Grundbegriffe und Theorien beruflicher Bildung, Ideengeschichte von Beruf und Bildung, Ansätze und Ziele der Professionalisierung von Lehrer:innen sowie Sozialgeschichte, System, Struktur des Bildungswesens (insbesondere der Berufsbildung).
EW-SEBS-BW-3 (SO 2019)
(Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen)
- Vorlesung – Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen
- Lehrperson
-
- Prof. Dr. Stephan Abele
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 100
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Mittwoch 3. Doppelstunde HSZ 401 In Präsenz - Beschreibung
- Die Ziele der Lehrveranstaltung richten sich auf die Befähigung der Studierenden, Lernprozesse in der beruflichen Aus- und Weiterbildung zielgruppenspezifisch unter Berücksichtigung vorherrschender Bedingungen und Qualitätsdimensionen zweckmäßig zu gestalten. Dies schließt die Planung, die Durchführung und die Analyse und Auswertung der Lehr- und Lernprozesse ein.
- Literatur
- Wird im Verlauf der Veranstaltung bekanntgegeben
- Seminar – Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen
- Lehrpersonen
-
- Prof. Dr. Stephan Abele
- Martin Ritter
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Mittwoch 5. Doppelstunde MS1 324 In Präsenz Donnerstag 4. Doppelstunde MS1 303 In Präsenz Donnerstag 5. Doppelstunde MS1 303 In Präsenz - Beschreibung
- Die Ziele der Lehrveranstaltung richten sich auf die Befähigung der Studierenden, Lernprozesse in der beruflichen Aus- und Weiterbildung zielgruppenspezifisch unter Berücksichtigung vorherrschender Bedingungen und Qualitätsdimensionen zweckmäßig zu gestalten. Dies schließt die Planung, die Durchführung und die Analyse und Auswertung der Lehr- und Lernprozesse ein.
- Literatur
- Wird im Verlauf der Veranstaltung bekanntgegeben
EW-SEBS-BW-5 (SO 2019)
(Grundlagen und Methoden der empirischen Forschung)
- Vorlesung – „Empirisch Forschen – Wege zur Erkenntnis“ (Forschungsmethoden I)
- Lehrperson
-
- Prof. Dr. Friedrich Funke
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 200
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Mittwoch 3. Doppelstunde ZEU LICH In Präsenz - Beschreibung
- Im Wintersemester beschäftigen Sie sich mit grundlegenden Prinzipien der Forschung (Strategien, Designs, Erhebungsmethoden). Der Begriff „Methode“ kommt aus dem Griechischen und heißt „Nachgehen“ oder „Vorgehensweise“. Darunter wird hier weniger eine lose Sammlung von Techniken verstanden – vielmehr geht es um eine systematisierte Weise des Vor-Gehens, des kritischen Denkens oder Heran-Gehens. Wissenschaftlichkeit wird nicht durch die verhandelten Inhalte bestimmt, sondern durch die wissenschaftliche Art der verwendeten Methoden. Forschungsmethoden sind Übersetzungshilfsmittel, die uns bei der Übersetzung von Phänomenen in Fragestellungen, von Hypothesen zu Forschungsdesigns, von erhobenen Daten in Analysen und schließlich von Ergebnissen in kommunizierbare Interpretationen helfen. Damit durchdringen Forschungsmethoden ausnahmslos alle Phasen des Erkenntnisprozesses – und dies im Übrigen nicht nur in der akademischen Forschung!
Die Vorlesung im Winter zeigt Wege auf, wie man mit wissenschaftlichen Methoden von der Fragestellung zum Verstehen oder Erklären von Phänomenen kommt. Der Schwerpunkt liegt auf der Auswahl jeweils adäquater Studiendesigns und Erhebungsmethoden. Davon ausgehend werden die Wege aufgezeigt, die man in späteren Phasen des Studiums zum Vertiefen der methodischen Kompetenzen beschreiten kann. Auch wenn/falls Sie (noch?) nicht die Relevanz von Forschungsmethoden für Ihre eigene professionelle Zukunft sehen, werden Sie davon profitieren, dass Sie wissenschaftliche Studien kritisch würdigen und besser verstehen können.
EW-SEBS-BW-8 (SO 2019)
(Vertiefung zur Berufspädagogik)
- Vorlesung – Aktuelle Themen der Berufspädagogik und der Berufsbildungsforschung
- Lehrperson
-
- Prof. Dr. Sandra Bohlinger
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 130
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Dienstag 6. Doppelstunde – Virtuell - Beschreibung
- entspricht BW6 (neue PO) und BW8 (alte PO)
wird online durchgeführt, Details siehe OPAL-Kurs
- Seminar – Aktuelle Themen der Berufspädagogik und der Berufsbildungsforschung IV
- Lehrperson
-
- Jonas Melde
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 2. Doppelstunde MS1 303 In Präsenz
- Seminar – Aktuelle Themen der Berufspädagogik und der Berufsbildungsforschung III
- Lehrperson
-
- Alina Praun
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Dienstag 4. Doppelstunde MS1 326 In Präsenz
- Seminar – Aktuelle Themen der Berufspädagogik und der Berufsbildungsforschung I
- Lehrperson
-
- Alina Praun
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Montag 2. Doppelstunde HSZ 0E05 In Präsenz
- Seminar – Aktuelle Themen der Berufspädagogik und der Berufsbildungsforschung II
- Lehrperson
-
- Jonas Melde
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Dienstag 2. Doppelstunde HSZ 405 In Präsenz
EW-SEBS-FT-M 02
(Chemie der Beschichtungsstoffe)
- Seminar – Chemie der Beschichtungsstoffe (1)
- Lehrperson
-
- Tino Kühne
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 10
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Dienstag 1. Doppelstunde MS1 190 In Präsenz Mittwoch 5. Doppelstunde MS1 190 In Präsenz
EW-SEBS-FT-M 17
(Berufliche Didaktik – Lernen im Arbeitsaufgabenbezug FTRG u. OT)
- Seminar – Lernen im Arbeitsaufgabenbezug Teil Berufsbildungsforschung BT, HT, FT und LPT
- Lehrpersonen
-
- Prof. Dr. Manuela Niethammer
- Dr. Marcel Schweder
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 15
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Montag 4. Doppelstunde MS1 190 In Präsenz
EW-SEBS-FT-Block B
(Blockpraktikum B – BFTRG u. OT ((in SO 2012 - EW-SEBS-FT-SPS 3))
- Seminar – Blockpraktikum B
- Lehrpersonen
-
- Tino Kühne
- Dr. Marcel Schweder
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 20
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Dienstag 4. Doppelstunde MS1 190 In Präsenz
EW-SEBS-GPF-02
(Gesundheit und soziale Probleme)
- Seminar – Gesundheit und soziale Probleme
- Lehrperson
-
- Damaris Schabel
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 3. Doppelstunde MS1 326 In Präsenz - Beschreibung
- Die Studierenden sind in der Lage, komplexe Sachverhalte zum Thema Gesundheit, Krankheit, soziale Lage und soziale Probleme analytisch zu erfassen, reflexiv zu bewerten und Handlungsmög-lichkeiten zu sondieren.
EW-SEBS-GPF-12
(Gesundheitswissenschaftliche Grundlagen)
- Vorlesung – Gesundheitswissenschaften
- Lehrperson
-
- Prof. Dr. Joachim Kugler
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung – – In Präsenz
EW-SEBS-GPF-13
(Berufsfelddidaktische Vertiefung)
- Seminar – Berufliche Didaktik - Vertiefung (G)
- Lehrperson
-
- Martin Karstädt
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Datum Uhrzeit Ort Durchführung bis MS1 324 In Präsenz bis MS1 324 In Präsenz bis MS1 324 In Präsenz bis MS1 324 In Präsenz bis Ms1 324 In Präsenz
- Seminar – Berufliche Didaktik - Vertiefung (P)
- Lehrperson
-
- Prof. Dr. Anja Walter
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Datum Uhrzeit Ort Durchführung bis MS1 322 In Präsenz bis MS1 322 In Präsenz bis MS1 322 In Präsenz bis MS1 322 In Präsenz bis MS1 315 In Präsenz
- Tutorium – Berufliche Didaktik-Vertiefung
- Lehrperson
- N.N.
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung – – In Präsenz
EW-SEBS-GPF-G-16
(Gesundheitsökonomie und -management)
- Vorlesung – Gesundheitsökonomie und -management
- Lehrperson
-
- Stefanie Steguweit
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Montag 2. Doppelstunde bis 3. Doppelstunde – Virtuell
EW-SEBS-GPF-G-17
(Gesundheitswissenschaftliches Projekt)
- Seminar – Gesundheitswissenschaftliches Projekt
- Lehrperson
-
- Natalie Müller
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Dienstag 4. Doppelstunde MS1 314 In Präsenz
- Tutorium – Gesundheitswissenschaftliches Projekt
- Lehrperson
- N.N.
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 20
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung – – In Präsenz
EW-SEBS-GPF-SPS2
(Schulpraktische Übungen)
- Seminar – Schulpraktische Übungen
- Lehrperson
-
- Marlen Beilig
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
EW-SEBS-GPF-SPS3
(Blockpraktikum B)
- Seminar – Blockpraktikum B
- Lehrperson
-
- Marlen Beilig
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
EW-SEBS-GPF-P-17
(Pflegewissenschaftliches Projekt)
- Seminar – Pflegewissenschaftliches Projekt
- Lehrperson
-
- Dr. Linda Hommel
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 20
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Dienstag 4. Doppelstunde BEY 0E26 In Präsenz
- Tutorium – Pflegewissenschaftliches Projekt
- Lehrperson
- N.N.
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 20
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung – – In Präsenz
MN-SEBS-CHE 6
(Sachkunde: Gefahrstoffe und Experimentallehre)
- Praktikum – Sachkunde: Gefahrstoffe und Experimentallehre
- Lehrperson
-
- Tino Kühne
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 20
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 2. Doppelstunde bis 3. Doppelstunde MS1 187 In Präsenz
MN-SEBS-CHE-12a
(Fachdidaktik I Grundlagen)
- Seminar – Fachdidaktik I: Erarbeitung der Basiskonzepte der Chemie
- Lehrpersonen
-
- Prof. Dr. Manuela Niethammer
- Darius Mertlik
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 25
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Montag 1. Doppelstunde MS1 314 In Präsenz Donnerstag 1. Doppelstunde MS1 314 In Präsenz
MN-SEBS-CHE-12b
(Schulpraktische Übungen Chemie)
- Seminar – Schulpraktische Übungen Chemie
- Lehrperson
-
- Darius Mertlik
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 10
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung – – In Präsenz
MN-SEBS-CHE-13
(Fachdidaktik II: Problem- und anwendungsorientierter Chemieunterricht)
- Seminar – Fachdidaktik III: Problem- und anwendungsorientierter Chemieunterricht (Projektlernen)
- Lehrperson
-
- Tino Kühne
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 25
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Mittwoch 1. Doppelstunde MS1 314 In Präsenz Freitag 1. Doppelstunde MS1 314 In Präsenz
MN-SEBS-CHE-14
(Blockpraktikum B Chemie)
- Seminar – Blockpraktikum B
- Lehrpersonen
-
- Tino Kühne
- Dr. Marcel Schweder
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 20
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Dienstag 4. Doppelstunde MS1 190 In Präsenz
EW-SEBS-SP-M01
(Einführung in die Sozialpädagogik und Berufsfeldanalyse)
- Seminar – RomaSpaces: Urbane Studien als Methoden in der Sozialen Arbeit
- Lehrperson
-
- Katrin Krahl
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Datum Uhrzeit Ort Durchführung bis BEY 0E39 In Präsenz bis HSZ 0E01 In Präsenz bis HSZ 0E01 In Präsenz - Beschreibung
- HINWEIS: In dem Seminar kann keine Prüfungsleistung abgelegt werden.
Mittelpunkt des Seminars ist Soziale Arbeit im Spannungsfeld zwischen Urbanität und Antiromaismus – dem Rassismus gegenüber Roma* und Sinti*. Im Seminar werden politische Bildung, historisches und gegenwärtiges Wissen, Forschung und Diskurse zur Vergangenheit und Gegenwart dem speziellen Rassismus gegenüber Roma* und Sinti* untersucht und diskutiert. Das Seminar sensibilisiert für die unmittelbare städtische Umgebung und reflektiert Orte von Rassismus, Ausschluss und Armut, vom städtischen Raum über den TU-Campus bis hin zum Rathaus. Die Vielschichtigkeit von Diskriminierungen (institutionell/individuell/staatlich/beruflich) untersuchen wir mit verschiedenen Erkenntnismethoden: Das Lernen im und mit dem Stadtraum hat enge Bezüge zu urbanen künstlerischen Praktiken. Methodisch nähern wir uns daher den Themen u.a. mit Stadtexkursionen, textkritischem Lesen, Fotografie, Kartierung, Inputs, Skizzen und Filmdiskussionen.
- Vorlesung – Einführung in die Sozialpädagogik
- Lehrperson
-
- Dr. Deborah Nägler
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 40
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Mittwoch 4. Doppelstunde MS1 322 In Präsenz
EW-SEBS-SP-M02
(Adressaten und Arbeitsfelder der Sozialpädagogik)
- Seminar – Zugänge zum Inklusionsbegriff
- Lehrperson
-
- Lina Krüger
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Montag 3. Doppelstunde MS1 323 In Präsenz - Beschreibung
-
Das Seminar lädt dazu ein, „Zugänge zum Inklusionsbegriff“ zu entdecken, da Fragen zu Inklusion – in theoretischer wie praktischer Auseinandersetzung – ganz unterschiedlich gestellt werden: So z.B. warnen Dannenbeck/Dorrance (2009) vor der „Entpolitisierung des Inklusionsgedankens“ und schlagen „Inklusion als Perspektive (sozial-)pädagogischen Handelns“ vor. Winkler stellt in „Kritik der Inklusion“ (2018) die Frage, ob Inklusion ohne Exklusion möglich ist, und perspektiviert „auf der einen Seite die Inklusion als Einschluss in das Ganze, auf der anderen Seite die Freiheit und Autonomie der individuellen Subjekte“ (ebd.: 6). In Bogers „Theorie der trilemmatischen Inklusion“ (2019) taucht Inklusion als Normalisierung/Dekonstruktion/Empowerment auf, während Wahl in ihrem „Plädoyer für Gerechtigkeit“ die „radikale Inklusion“ fordert (2023). Im Seminar werden wir unter anderem auf sozialhistorische Spurensuche zu(m) Inklusion(sbegriff) gehen, sodann Perspektivierungsweisen von Inklusion in unterschiedlichen Disziplinen/Professionen betrachten und uns daraufhin einigen exemplarischen theoretischen wie praktischen Zugängen zu Inklusion im Detail zuwenden. Die Literatur wird im Seminar bekannt gegeben.
Das Seminar findet in Kooperation mit dem Zentrum selbstbestimmt Leben Sachsen e.V. statt.
Das Seminar beginnt am 19.10.2026. Bitte kommen Sie zur Einführungsveranstaltung, um sich zu informieren. Die verbindliche Einschreibung findet erst nach der ersten Sitzung statt. Bitte beachten Sie, dass das Seminar regulär Montags in der 3 DS stattfindet und an 4 Terminen Montags Doppelsitzungen stattfinden werden (3 + 4 DS).
Termine und Zeiten zum Seminarablauf:
- 19.10.26 (3 DS)
- 26.10.26 (3 DS)
- 2.11.26 (3 DS)
- 9.11.26 (3 DS)
- 16.11.26 (3 DS)
- Doppelsitzung am 23.11.26 (3 + 4 DS)
- 7.12.26 (3 DS)
- Doppelsitzung am 14.12.26 (3 + 4 DS)
- Doppelsitzung am 11.1.27 (3 + 4 DS)
- 25.1.27 (3 DS)
- Doppelsitzung 1.2.27 (3 + 4 DS)
- Seminar – Grundlagen der Beratung
- Lehrperson
-
- Denise Anhut
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Siehe OPAL, Bekanntgabe in der ersten Sitzung
- Einschreibefrist
- Ab
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Montag 4. Doppelstunde MS1 177 In Präsenz - Beschreibung
- Das Seminar beginnt am 19.10.2026 mit einer ersten organisatorischen Sitzung, um Ihnen einen Überblick zu geben:
Fühlen Sie sich herzlich eingeladen unverbindlich zu dieser ersten Sitzung zu kommen, in der Seminarplan sowie Seminar- und Sitzungsinhalte vorgestellt werden.
Über einen ersten kurzen thematischen Einstieg wollen wir uns dann weiterführend in die Diskussion über Erwartungen und Wünsche an das Seminar begeben und einen finalen Seminarplan erstellen.
Nach einer verbindlichen Anmeldung beginnen wir dann als feste Seminargruppe am 26.10.2026 mit der ersten inhaltlichen Sitzung. - Literatur
-
- Die Literatur wird im Seminar wöchentlich bekannt gegeben.
- Für die erste Sitzung ist keine Literatur vorbereitend zu lesen.
- Seminar – Soziale (Un)gleichheit als Herausforderung sozialpädagogischen Handelns
- Lehrperson
-
- Denise Anhut
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Siehe OPAL, Bekanntgabe in der ersten Sitzung
- Einschreibefrist
- Ab
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Montag 5. Doppelstunde MS1 177 In Präsenz - Beschreibung
- Das Seminar beginnt am 19.10.2026 mit einer ersten organisatorischen Sitzung, um Ihnen einen Überblick zu geben:
Fühlen Sie sich herzlich eingeladen unverbindlich zu dieser ersten Sitzung zu kommen, in der Seminarplan sowie Seminar- und Sitzungsinhalte vorgestellt werden.
Über einen ersten kurzen thematischen Einstieg wollen wir uns dann weiterführend in die Diskussion über Erwartungen und Wünsche an das Seminar begeben und einen finalen Seminarplan erstellen.
Nach einer verbindlichen Anmeldung beginnen wir dann als feste Seminargruppe am 26.10.2026 mit der ersten inhaltlichen Sitzung. - Literatur
-
- Literatur wird wöchentlich im Seminar bekanntgegeben.
- Für die erste Sitzung ist keine Literatur vorbereitend zu lesen.
- Seminar – Alltag und Lebensweltorientierung
- Lehrperson
-
- Rouven Fuhrmann Reineck
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 3. Doppelstunde MS1 177 In Präsenz
- Seminar – RomaSpaces: Urbane Studien als Methoden in der Sozialen Arbeit
- Lehrperson
-
- Katrin Krahl
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Datum Uhrzeit Ort Durchführung bis BEY 0E39 In Präsenz bis HSZ 0E01 In Präsenz bis HSZ 0E01 In Präsenz - Beschreibung
- HINWEIS: In dem Seminar kann keine Prüfungsleistung abgelegt werden.
Mittelpunkt des Seminars ist Soziale Arbeit im Spannungsfeld zwischen Urbanität und Antiromaismus – dem Rassismus gegenüber Roma* und Sinti*. Im Seminar werden politische Bildung, historisches und gegenwärtiges Wissen, Forschung und Diskurse zur Vergangenheit und Gegenwart dem speziellen Rassismus gegenüber Roma* und Sinti* untersucht und diskutiert. Das Seminar sensibilisiert für die unmittelbare städtische Umgebung und reflektiert Orte von Rassismus, Ausschluss und Armut, vom städtischen Raum über den TU-Campus bis hin zum Rathaus. Die Vielschichtigkeit von Diskriminierungen (institutionell/individuell/staatlich/beruflich) untersuchen wir mit verschiedenen Erkenntnismethoden: Das Lernen im und mit dem Stadtraum hat enge Bezüge zu urbanen künstlerischen Praktiken. Methodisch nähern wir uns daher den Themen u.a. mit Stadtexkursionen, textkritischem Lesen, Fotografie, Kartierung, Inputs, Skizzen und Filmdiskussionen.
- Seminar – Fremdunterbringung von Heranwachsenden
- Lehrperson
-
- Dr. Romy Simon
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 2. Doppelstunde MS1 177 In Präsenz
- Vorlesung – Soziale Probleme und Adressatinnen und Adressaten der Sozialpädagogik
- Lehrperson
-
- Prof. Dr. Constanze Berndt
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 140
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag, jede ungerade Woche 2. Doppelstunde bis 3. Doppelstunde BAR 205 In Präsenz - Beschreibung
- In der Vorlesung wird in Fragen der Konstitution sozialer Probleme sowie in grundlegende Systematiken und Fragen der Adressierung durch die Sozialpädagogik eingeführt. Es wird eine vergleichende Auseinandersetzung mit Ordnungslogiken und Praktiken der Adressierung gesucht und nach Denk- und Handlungsmöglichkeiten gefragt, die die Selbst- und Mitbestimmung von Adressat:innen als Akteur:innen zum Ausgangspunkt und Ziel sozialpädagogischen Handelns machen.
- Literatur
- wird in der Veranstaltung und über OPAL bekannt gegeben
- Seminar – Adressat:innen und Arbeitsfelder der Sozialpädagogik 1
- Lehrperson
-
- Dr. Lili Rebstock
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Mittwoch 3. Doppelstunde In Präsenz - Beschreibung
- Das Seminar gibt einen Überblick über das Berufsfeld der Sozialpädagogik mit seiner Vielzahl an Angeboten und Einrichtungen. Neben verschiedenen pädagogischen Konzepten steht v.a. die Vielfalt der (sozial-)pädagogischen Arbeitsfelder und Adressat:innen im Fokus. Das Seminar richtet sich ausschließlich an Studierende des Staatsexamensstudiengangs Berufsbildende Schulen mit der beruflichen Fachrichtung bzw. dem Fach Sozialpädagogik im ersten Semester und dient u.a. zur Vorbereitung der Exkursion, die zu Beginn des zweiten Semesters stattfinden wird.
EW-SEBS-SP-M03
(Geschichte der Sozialpädagogik)
- Seminar – Jugendhilfe im Wandel
- Lehrperson
-
- Justus Schubert
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 25
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Siehe OPAL
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Dienstag 3. Doppelstunde MS1 321 In Präsenz - Beschreibung
- siehe OPAL
- Literatur
- siehe OPAL
- Seminar – RomaSpaces: Urbane Studien als Methoden in der Sozialen Arbeit
- Lehrperson
-
- Katrin Krahl
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Datum Uhrzeit Ort Durchführung bis BEY 0E39 In Präsenz bis HSZ 0E01 In Präsenz bis HSZ 0E01 In Präsenz - Beschreibung
- HINWEIS: In dem Seminar kann keine Prüfungsleistung abgelegt werden.
Mittelpunkt des Seminars ist Soziale Arbeit im Spannungsfeld zwischen Urbanität und Antiromaismus – dem Rassismus gegenüber Roma* und Sinti*. Im Seminar werden politische Bildung, historisches und gegenwärtiges Wissen, Forschung und Diskurse zur Vergangenheit und Gegenwart dem speziellen Rassismus gegenüber Roma* und Sinti* untersucht und diskutiert. Das Seminar sensibilisiert für die unmittelbare städtische Umgebung und reflektiert Orte von Rassismus, Ausschluss und Armut, vom städtischen Raum über den TU-Campus bis hin zum Rathaus. Die Vielschichtigkeit von Diskriminierungen (institutionell/individuell/staatlich/beruflich) untersuchen wir mit verschiedenen Erkenntnismethoden: Das Lernen im und mit dem Stadtraum hat enge Bezüge zu urbanen künstlerischen Praktiken. Methodisch nähern wir uns daher den Themen u.a. mit Stadtexkursionen, textkritischem Lesen, Fotografie, Kartierung, Inputs, Skizzen und Filmdiskussionen.
- Seminar – Was ist Macht? Sozialpädagogische Perspektiven auf den Machtbegriff
- Lehrperson
-
- Jakob Göckeritz
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Montag 2. Doppelstunde MS1 314 In Präsenz - Beschreibung
-
"Hinsichtlich des Machtbegriffs herrscht immer noch ein theoretisches Chaos. Der Selbstverständlichkeit des Phänomens steht eine totale Unklarheit des Begriffs gegenüber. Für den einen bedeutet sie Unterdrückung. Für den anderen ist sie ein konstruktives Element der Kommunikation" (Han, 2005, S. 8). Das Seminar soll als Forum dienen, dem Phänomen "Macht" in verschiedenster Weise nachzuspüren. Dabei soll in den Blick genommen werden, dass Macht mehr ist, als den Willen des Anderen zu erleiden. "Diese gewöhnliche Vorstellung von der Macht wird deren Komplexität nicht gerecht" (ebd., S. 9). Vor allem für Sozialpädagogik erscheinen solche Reflexionen sinnvoll, da "professionelle Soziale Arbeit Fragen der Macht auf unterschiedlichen Ebenen reflektieren muss – sowohl als machtausübende, als auch als machterfahrende Instanz" (Kraus/Sagebiel, 2021).
Kommen Sie gerne zur ersten Sitzung am Montag, 19.10.2026, um 09:20 Uhr in dem Raum MS1 314 und informieren Sie sich über die Inhalte des Seminars. Nach der ersten Sitzung wird die Einschreibung über OPAL stattfinden.
- Literatur
-
- Han, Byung-Chul (2005): Was ist Macht? Reclam: Stuttgart.
- Kraus, Björn und Juliane Sagebiel (2021): Macht in der Sozialen Arbeit. socialnet Lexikon. Bonn: socialnet. Verfügbar unter: https://www.socialnet.de/lexikon/4143
- Seminar – Sozialpädagogische Handlungsmethoden
- Lehrperson
-
- Dr. Kathrin Schramm
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- S. OPAL
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Dienstag 5. Doppelstunde MS1 303 In Präsenz - Beschreibung
- Nach einer Verständigung über den Begriff der (Handlungs-)methode an sich und einem Einblick in die historische Entwicklung der sozialpädagogischen Handlungsmethoden beschäftigen wir uns im Seminar mit ausgewählten Handlungsmethoden, die theoretisch erarbeitet, analysiert und kritisch diskutiert werden. Das Seminar beginnt am 20.10., die Einschreibung startet erst danach. Bitte kommen Sie zur ersten Sitzung vorbei, um sich über die Inhalte zu informieren und dann über Ihre Teilnahme zu entscheiden.
EW-SEBS-SP-M04
(Biografie und berufliche Identität)
- Seminar – Grundlagen der Beratung
- Lehrperson
-
- Denise Anhut
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Siehe OPAL, Bekanntgabe in der ersten Sitzung
- Einschreibefrist
- Ab
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Montag 4. Doppelstunde MS1 177 In Präsenz - Beschreibung
- Das Seminar beginnt am 19.10.2026 mit einer ersten organisatorischen Sitzung, um Ihnen einen Überblick zu geben:
Fühlen Sie sich herzlich eingeladen unverbindlich zu dieser ersten Sitzung zu kommen, in der Seminarplan sowie Seminar- und Sitzungsinhalte vorgestellt werden.
Über einen ersten kurzen thematischen Einstieg wollen wir uns dann weiterführend in die Diskussion über Erwartungen und Wünsche an das Seminar begeben und einen finalen Seminarplan erstellen.
Nach einer verbindlichen Anmeldung beginnen wir dann als feste Seminargruppe am 26.10.2026 mit der ersten inhaltlichen Sitzung. - Literatur
-
- Die Literatur wird im Seminar wöchentlich bekannt gegeben.
- Für die erste Sitzung ist keine Literatur vorbereitend zu lesen.
- Seminar – Lebenslauf und berufliche Identität
- Lehrpersonen
-
- Dr. Lili Rebstock
- Konstanze Hohmuth
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Montag 4. Doppelstunde MS1 309 In Präsenz
- Seminar – Lebenslauf und berufliche Identität
- Lehrpersonen
-
- Dr. Lili Rebstock
- Konstanze Hohmuth
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Dienstag 3. Doppelstunde MS1 309 In Präsenz
EW-SEBS-SP-M07
(Sozialpädagogische Handlungsmethoden)
- Seminar – Beratung als Profession: Theoretische Konzepte und praktische Umsetzung
- Lehrperson
-
- Dr. Romy Simon
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 25
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Datum Uhrzeit Ort Durchführung bis HSZ 405 In Präsenz bis MS1 321 In Präsenz bis MS1 321 In Präsenz bis MS1 321 In Präsenz
- Seminar – Systemische Beratung
- Lehrperson
-
- Dr. Romy Simon
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Mittwoch 3. Doppelstunde MS1 322 In Präsenz
- Seminar – Grundlagen der Beratung
- Lehrperson
-
- Denise Anhut
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Siehe OPAL, Bekanntgabe in der ersten Sitzung
- Einschreibefrist
- Ab
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Montag 4. Doppelstunde MS1 177 In Präsenz - Beschreibung
- Das Seminar beginnt am 19.10.2026 mit einer ersten organisatorischen Sitzung, um Ihnen einen Überblick zu geben:
Fühlen Sie sich herzlich eingeladen unverbindlich zu dieser ersten Sitzung zu kommen, in der Seminarplan sowie Seminar- und Sitzungsinhalte vorgestellt werden.
Über einen ersten kurzen thematischen Einstieg wollen wir uns dann weiterführend in die Diskussion über Erwartungen und Wünsche an das Seminar begeben und einen finalen Seminarplan erstellen.
Nach einer verbindlichen Anmeldung beginnen wir dann als feste Seminargruppe am 26.10.2026 mit der ersten inhaltlichen Sitzung. - Literatur
-
- Die Literatur wird im Seminar wöchentlich bekannt gegeben.
- Für die erste Sitzung ist keine Literatur vorbereitend zu lesen.
- Seminar – Soziale (Un)gleichheit als Herausforderung sozialpädagogischen Handelns
- Lehrperson
-
- Denise Anhut
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Siehe OPAL, Bekanntgabe in der ersten Sitzung
- Einschreibefrist
- Ab
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Montag 5. Doppelstunde MS1 177 In Präsenz - Beschreibung
- Das Seminar beginnt am 19.10.2026 mit einer ersten organisatorischen Sitzung, um Ihnen einen Überblick zu geben:
Fühlen Sie sich herzlich eingeladen unverbindlich zu dieser ersten Sitzung zu kommen, in der Seminarplan sowie Seminar- und Sitzungsinhalte vorgestellt werden.
Über einen ersten kurzen thematischen Einstieg wollen wir uns dann weiterführend in die Diskussion über Erwartungen und Wünsche an das Seminar begeben und einen finalen Seminarplan erstellen.
Nach einer verbindlichen Anmeldung beginnen wir dann als feste Seminargruppe am 26.10.2026 mit der ersten inhaltlichen Sitzung. - Literatur
-
- Literatur wird wöchentlich im Seminar bekanntgegeben.
- Für die erste Sitzung ist keine Literatur vorbereitend zu lesen.
- Seminar – Digitale Soziale Arbeit
- Lehrperson
-
- Jakob Göckeritz
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Datum Uhrzeit Ort Durchführung bis HSZ 301 In Präsenz bis MS1 321 In Präsenz bis MS1 322 In Präsenz bis MS1 322 In Präsenz - Beschreibung
-
Digitalisierung hat Hochkonjunktur, und umfasst längst viele Lebensbereiche. Sei es der Einkauf im Online-Store, Kommunikation mit Messenger-Diensten oder der Zeitvertreib auf Social-Media. „Jugendliche wachsen heute selbstverständlich mit und in digitalen Kulturen auf. Ihre Lebenswelten können als "post-digital" bezeichnet werden – wobei die Vorsilbe "post" hier nicht meint, dass die Phase der Digitalisierung schon abgeschlossen wäre. Sie soll vielmehr zeigen, dass wir schon jenseits der Phase sind, in der irgendetwas als explizit digital bezeichnet werden muss“ (Flasche 2021). Ebenfalls für Soziale Arbeit ergeben sich neue Herausforderungen und Anschlüsse. „Mit dem durch [Digitalisierung] vorangetriebenen Wandel gehen auch Transformationen für die Soziale Arbeit einher. Grundlegend kann festgestellt werden, dass sich das Digitale als für alle Facetten Sozialer Arbeit relevant erweist“ (Z. Neumeier/Weber 2026, S. 9).
Das Seminar soll als Plattform dienen, sich grundständig mit Begriffen nach Digitalisierung, (Post-)Digitalität und digitalen Lebenswelten auseinanderzusetzen. Weiterhin sollen vor allem für Soziale Arbeit Anschlüsse, Herausforderungen sowie auch kritische Rückfragen an die aktuellen Digitalisierungsprozesse bearbeitet werden. Kommen Sie gerne am 29.10.26 um 11.10 Uhr zur Vorbesprechung für das Blockseminar. Eine Einschreibung findet dann nach dem Termin statt.
- Literatur
-
- Neumeier, Stefanie; Weber, Joshua (2026): Digitale Transformationsprozesse in der Sozialen Arbeit. Impulse zur aktiven Gestaltung. Verlag Barbara Budrich: Opladen, Berlin, Toronto.
- Flasche, Viktoria (2021): Postdigitale Bildungskonzepte in ländlichen Räumen. URL: https://www.bpb.de/lernen/digitale-bildung/werkstatt/337292/postdigitale-bildungskonzepte-in-laendlichen-raeumen/
- Vorlesung – Vorlesung Beratung
- Lehrperson
-
- Prof. Dr. Cornelia Wustmann
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 100
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung – – – Virtuell
- Seminar – Arbeit in und mit Gruppen
- Lehrperson
-
- Prof. Dr. Cornelia Wustmann
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Mittwoch 3. Doppelstunde MS1 303 In Präsenz
EW-SEBS-SP-M08
(Schulpraktische Übungen (SPÜ))
- Praktikum – Schulpraktische Übungen
- Lehrperson
-
- Konstanze Hohmuth
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 5
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Praktikum – Schulpraktische Übungen
- Lehrperson
-
- Peter Bauer
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 5
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Praktikum – Schulpraktische Übungen
- Lehrperson
-
- Konstanze Hohmuth
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 5
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Praktikum – Schulpraktische Übungen
- Lehrperson
-
- Dr. Carolin Stirner
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 5
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
EW-SEBS-SP-M09
(Recht und Organisation der Sozialpädagogik)
- Seminar – Jugendhilfe im Wandel
- Lehrperson
-
- Justus Schubert
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 25
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Siehe OPAL
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Dienstag 3. Doppelstunde MS1 321 In Präsenz - Beschreibung
- siehe OPAL
- Literatur
- siehe OPAL
- Seminar – Sozialpädagogik in ländlichen Räumen - Theoretische Perspektiven und empirische Befunde
- Lehrperson
-
- Julia Seidel
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Datum Uhrzeit Ort Durchführung bis MS1 321 In Präsenz bis (MS1 326) In Präsenz bis (MS1 326) In Präsenz bis (MS1 326) In Präsenz - Beschreibung
- Das Blockseminar vermittelt theoretische und praxisnahe Grundlagen der Sozialpädagogik in ländlichen Räumen. Es werden besondere Lebenslagen, soziale Strukturen und infrastrukturelle Bedingungen in ländlichen Regionen analysiert und kritisch reflektiert. Anhand von aktuellen Studien und Fallbeispielen werden Theorie und Praxis miteinander verbunden. Ziel des Seminars ist es, ein reflektiertes Verständnis für die Besonderheiten ländlicher Sozial-räume zu entwickeln und Handlungskompetenzen für eine theoriegeleitete, sozialräumlich orientierte Praxis zu fördern. Die Vorbesprechung findet am 23.10.26 in der 3. DS statt.
- Literatur
- Wird im Seminar bekannt gegeben.
EW-SEBS-SP-M10
(Bildung im Lebenslauf)
- Seminar – Always on – always connected? Aufwachsen und Lebensbewältigung in der digitalen Gesellschaft
- Lehrperson
-
- Justus Schubert
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 25
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Siehe OPAL
- Termine
-
Datum Uhrzeit Ort Durchführung bis SE2 221 In Präsenz bis MS1 315 In Präsenz bis MS1 321 In Präsenz bis MS1 321 In Präsenz - Beschreibung
- siehe OPAL
- Literatur
- siehe OPAL
- Seminar – Alltag und Lebensweltorientierung
- Lehrperson
-
- Rouven Fuhrmann Reineck
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 3. Doppelstunde MS1 177 In Präsenz
EW-SEBS-SP-M12
(Blockpraktikum B)
- Seminar – Kolloquium Blockpraktikum B
- Lehrperson
-
- Peter Bauer
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
EW-SEBS-SP-M13
(Theorien der Sozialpädagogik)
- Seminar – Intersektionalität und Sozialpädagogik
- Lehrperson
-
- Dr. Annett Kupfer
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Siehe Opal
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 2. Doppelstunde MS1 321 In Präsenz - Beschreibung
- Diversität und „Differenzlinien“ wie Gender/Geschlecht, natio-ethno-kulturelle Herkunft, Klasse/Schicht, (zugeschriebene) Behinderung oder sexuelle Orientierung konstruieren dabei auch (sozial-)pädagogisches Handeln mit. Eine machtkritische, diskriminierungssensible, ‚intersektional kompetente‘ Sozialpädagogik wie Sozialarbeit nimmt reflexiv die Adressat:innen, den institutionellen wie strukturellen Rahmen, die konzeptionelle Ausgestaltung der Angebote wie die eigene Person als professionell Handelnde in den Blick. Dafür werden im Seminar verschiedene, ineinander verwobene, sich gegenseitig verstärkende oder abschwächende Dimensionen von Diversität und Intersektionalität u.a. anhand empirischer Studien reflektiert. Diskutiert werden hierbei der Einfluss von u.a. „gender, race and class“ auf Individuen und gesellschaftliche Verhältnisse und welche Positionen Sozialpädagogik und Sozialarbeit diesbezüglich einnehmen.
HINWEIS: Das Seminar startet in der 2. Vorlesungswoche am 22.10.2026 - Literatur
-
- Bock, Karin (2017): Soziale Arbeit zwischen Differenz- und Intersektionalitätsdiskursen: (K)eine Frage für die sozialdidaktische (Aus-)Bildung (mehr)? In: Anke Karber, Jens Müller, Kerstin Nolte, Peter Schäfer und Tilmann Wahne (Hg.): Zur Gerechtigkeitsfrage in sozialen (Frauen- )Berufen. Gelingensbedingungen und Verwirklichungschancen. Opladen: B. Budrich, S. 207–216.
- Bretländer, Bettina/ Köttig, Michaela/ Kunz, Thomas (Hrsg.) (2015): Vielfalt und Differenz in der Sozialen Arbeit. Perspektiven auf Inklusion. Stuttgart: Kohlhammer.
- Bronner, Kerstin; Paulus, Stefan (2021): Intersektionalität. Geschichte, Theorie und Praxis: Eine Einführung für das Studium der Sozialen Arbeit und der Erziehungswissenschaft 2., durchgesehene Auflage. [S.l.]: UTB GMBH
- Czollek, Leah Carola/ Perko, Gudrun/Kaszner, Corinne/Czollek, Max (2019): Praxishandbuch Social Justice und Diversity. Theorien, Training, Methoden, Übungen. 2. Auflage. Weinheim und Basel: Beltz Juventa.
- Emmerich, Marcus/ Hormel, Ulrike (Hrsg.) (2013): Heterogenität – Diversity – Intersektionalität. Zur Logik sozialer Unterscheidungen in pädagogischen Semantiken der Differenz. Wiesbaden: Springer VS.
- Giebeler, Cornelia/ Rademacher, Claudia/ Schulze, Erika (Hrsg.) (2013): Intersektionen von race, class, gender, body : Theoretische Zugänge und qualitative Forschungen in Handlungsfeldern der sozialen Arbeit. Opladen: Budrich.
- Kupfer, Annett (2019): Geschlecht plus X. Eine intersektionale Perspektive auf professionelle Kompetenzen in Beratung. In: Verhaltenstherapie & psychosoziale Praxis, 51 (4), S. 789 – 801.
- Lutz, Helma/ Herrera Vivar, María Teresa/ Supik, Linda (Hrsg.) (2013): Fokus Intersektionalität. Bewegungen und Verortungen eines vielschichtigen Konzepts. Wiesbaden: Springer VS.
- Seminar – Was ist Macht? Sozialpädagogische Perspektiven auf den Machtbegriff
- Lehrperson
-
- Jakob Göckeritz
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Montag 2. Doppelstunde MS1 314 In Präsenz - Beschreibung
-
"Hinsichtlich des Machtbegriffs herrscht immer noch ein theoretisches Chaos. Der Selbstverständlichkeit des Phänomens steht eine totale Unklarheit des Begriffs gegenüber. Für den einen bedeutet sie Unterdrückung. Für den anderen ist sie ein konstruktives Element der Kommunikation" (Han, 2005, S. 8). Das Seminar soll als Forum dienen, dem Phänomen "Macht" in verschiedenster Weise nachzuspüren. Dabei soll in den Blick genommen werden, dass Macht mehr ist, als den Willen des Anderen zu erleiden. "Diese gewöhnliche Vorstellung von der Macht wird deren Komplexität nicht gerecht" (ebd., S. 9). Vor allem für Sozialpädagogik erscheinen solche Reflexionen sinnvoll, da "professionelle Soziale Arbeit Fragen der Macht auf unterschiedlichen Ebenen reflektieren muss – sowohl als machtausübende, als auch als machterfahrende Instanz" (Kraus/Sagebiel, 2021).
Kommen Sie gerne zur ersten Sitzung am Montag, 19.10.2026, um 09:20 Uhr in dem Raum MS1 314 und informieren Sie sich über die Inhalte des Seminars. Nach der ersten Sitzung wird die Einschreibung über OPAL stattfinden.
- Literatur
-
- Han, Byung-Chul (2005): Was ist Macht? Reclam: Stuttgart.
- Kraus, Björn und Juliane Sagebiel (2021): Macht in der Sozialen Arbeit. socialnet Lexikon. Bonn: socialnet. Verfügbar unter: https://www.socialnet.de/lexikon/4143
- Vorlesung – Gesellschaftliche Transformationen im Spiegel der Sozialpädagogik
- Lehrperson
-
- Prof. Dr. Constanze Berndt
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Dienstag, jede ungerade Woche 5. Doppelstunde bis 6. Doppelstunde HSZ 0E01 In Präsenz
- Seminar – Sozialpädagogische Zeitschriftenanalyse
- Lehrperson
-
- Lina Krüger
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Datum Uhrzeit Ort Durchführung bis siehe Beschreibung In Präsenz bis siehe Beschreibung In Präsenz bis siehe Beschreibung In Präsenz bis siehe Beschreibung In Präsenz - Beschreibung
-
Im Blockseminar steht das Kennenlernen von und die Auseinandersetzung mit sozialpädagogischen Fachzeitschriften im Fokus. Wie zeichnen sich jeweils Struktur und Aufbau der Zeitschriften aus, welche Rubriken gibt es, was sind thematische Schwerpunktsetzungen zu Disziplin und Profession Sozialer Arbeit der letzten 3 Jahre? Das Seminar dient ebenso zur Ermutigung der Aneignung von Fachzeitschriften als nützliche Literaturrecherche für das Studium. Lesend erkunden und kritisch reflektieren wir sozialpädagogische Theorie und Praxis z.B. in den Zeitschriften „Sozialen Passagen“, „Zeitschrift für Sozialpädagogik“ und „Widersprüche“.
Findet an allen Terminen in der SLUB Bibliothek (August-Bebel-Straße 18, Raum T3) statt.
EW-SEBS-SP-M14
(Sozialpädagogisches Projekt)
- Seminar – Sozialpädagogisches Projekt
- Lehrperson
-
- Dr. Lili Rebstock
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 15
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Datum Uhrzeit Ort Durchführung bis MS1 309 In Präsenz bis MS1 309 In Präsenz bis MS1 309 In Präsenz bis MS1 309 In Präsenz bis MS1 309 In Präsenz bis MS1 309 In Präsenz bis MS1 309 In Präsenz - Beschreibung
- Im Rahmen dieses Seminars werden Sie mithilfe wissenschaftlicher Methoden ein pädagogisches Projekt erarbeiten. Dazu gehören Recherche, die Auseinandersetzung mit Theorien und Methoden, kleinere empirische Erhebungen und das Konzipieren und Planen eines pädagogischen Projekts. Ziel ist es, ein pädagogisches Projekt zu entwickeln, das in die schulische Praxis übertragen werden. Darüberhinaus geht es um die Vertiefung von Kompetenzen im wissenschaftlichen Arbeiten und in der Vorbereitung von Projektarbeit in Unterrichtssituationen.
Das Seminar wird durch ein Tutorium begleitet.
EW-SEBS-SP-M15
(Pädagogik der Kindheit)
- Seminar – Fremdunterbringung von Heranwachsenden
- Lehrperson
-
- Dr. Romy Simon
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 2. Doppelstunde MS1 177 In Präsenz
- Seminar – Schattenseiten der Kinder- und Jugendhilfe
- Lehrperson
-
- Prof. Dr. Karin Bock
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Datum Uhrzeit Ort Durchführung bis – Virtuell bis – Virtuell bis – Virtuell - Beschreibung
- Gewalt gegen Kinder und Jugendliche in sozialpädagogischen Institutionen ist nach wie vor ein wichtiger Gegenstand von Praxisdokumentationen und wissenschaftlicher Aufarbeitung. Die personenbezogenen, zeitlichen, räumlichen oder sozialen Grenzen der Ausübung von Gewalt gegen Kinder und Jugendliche werden vielfach nicht offen problematisiert und teilweise stark verharmlost, obwohl eine Legitimierung von gewaltförmigen Beziehungen zwischen pädagogischen Fachkräften und/oder Expert:innen anderer Disziplinen und/oder Wissenschaftler:innen und Schutzbefohlenen weder sozialisationstheoretisch, medizinisch, psychologisch noch pädagogisch begründet werden können. Die vorliegenden und inzwischen allgemein bekannten Erkenntnisse über das Leid derjenigen, die Gewalt in den Institutionen der Kinder- und Jugendhilfe erfahren mussten, werden wir in diesem Seminar ins Zentrum stellen - und uns dabei die Gelegenheitsstrukturen genauer ansehen, die Gewalt in pädagogischen Einrichtungen befördern.
- Einführung, Organisatorisches, Absprachen: 16.11.2026, 11 bis 12.30 Uhr (online)
- Blocktag I: 07.01.2027, 10.00 bis 16.00 Uhr (Online)
- Blocktag II: 08.01.2027, 10.00 bis 16.00 Uhr (Online)
- Seminar – Pädagogik der Kindheit: Diskriminierungskritische Bildung und Erziehung
- Lehrperson
-
- Dr. Lili Rebstock
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Dienstag 5. Doppelstunde MS1 309 In Präsenz - Beschreibung
- Im Seminar setzen wir uns sowohl mit diversitätssensiblen als auch mit diskriminierungs- und rassismuskritischen Ansätzen im Feld von Bildung und Erziehung auseinander. Wir befassen uns grundlegend mit Begriffen und relevanten Theorien sowie mit historischen und aktuellen Formen von Rassismus und anderen Diskriminierungsformen. Darüber hinaus wird es um die Frage gehen, welche Aufgaben und Möglichkeiten sich in verschiedenen Handlungsfeldern und Institutionen ergeben.
EW-SEBS-LEH-10
(Berufsfelddidaktik „Ernährung und Hauswirtschaft“)
- Seminar – Berufsfelddidaktik Ernährung & Hauswirtschaft
- Lehrperson
-
- Hanan Daka
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 15
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Dienstag 3. Doppelstunde MS1 161c In Präsenz
EW-SEBS-LEH-12
(Spezialisierung im Berufsfeld „Ernährung und Hauswirtschaft“)
- Seminar – Ausgewählte Aspekte Berufsdidaktik
- Lehrperson
-
- Prof. Dr. Jana Markert
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Dienstag 6. Doppelstunde MS1 322 In Präsenz
EW-SEBS-LPT 10
(Berufliche Didaktik Labor- und Prozesstechnik: Lernen im Arbeitsaufgabenbezug)
- Seminar – Lernen im Arbeitsaufgabenbezug Teil Berufsbildungsforschung BT, HT, FT und LPT
- Lehrpersonen
-
- Prof. Dr. Manuela Niethammer
- Dr. Marcel Schweder
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 15
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Montag 4. Doppelstunde MS1 190 In Präsenz
EW-SEBS-LPT-Block B
(Blockpraktikum B - Labor- und Prozesstechnik)
- Seminar – Blockpraktikum B
- Lehrpersonen
-
- Tino Kühne
- Dr. Marcel Schweder
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 20
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Dienstag 4. Doppelstunde MS1 190 In Präsenz
EW-SEBS-ET-BD
(Berufliche Didaktik Elektrotechnik/Informationstechnik)
- Tutorium – Lernorte beruflicher Bildung
- Lehrperson
-
- Prof. Matthias Haack
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 15
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 4. Doppelstunde MS1 124 Lernlabor In Präsenz - Beschreibung
- Diese Lehrveranstaltung ist Teil 1 von 4 des Moduls "Berufliche Didaktik 1".
Die Lehrveranstaltung richtet sich an Studierende der Fachrichtungen MMT, ETIT und FZT.
Für die Teilnahme an der Lehrveranstaltung ist eine Einschreibung im OPAL-Kurs notwendig. Über den Opal-Kurs findet die Terminfindung des Lehrveranstaltungstermins per Umfrage statt.
- Seminar – Verknüpfung von Fach-, Ingenieur- und Berufswissenschaft
- Lehrperson
-
- Prof. Matthias Haack
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 15
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Dienstag 1. Doppelstunde MS1 124 Lernlabor In Präsenz - Beschreibung
- Die Lehrveranstaltung richtet sich an Studierende der Fachrichtungen MMT und ETIT.
Für die Teilnahme an der Lehrveranstaltung ist eine Einschreibung im OPAL-Kurs notwendig. Über den Opal-Kurs findet die Terminfindung des Lehrveranstaltungstermins per Umfrage statt.
EW-SEBS-ET-SPÜ
(Semesterbegleitende Schulpraxis Elektrotechnik/ Informationstechnik)
- Seminar – Schulpraktische Übung
- Lehrperson
-
- Prof. Matthias Haack
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 15
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 1. Doppelstunde MS1 124 Lernlabor In Präsenz - Beschreibung
- Die Lehrveranstaltung richtet sich an Studierende der Fachrichtungen MMT, ETIT und FZT.
Für die Teilnahme an der Lehrveranstaltung ist eine Einschreibung im OPAL-Kurs notwendig. Über den Opal-Kurs findet die Terminfindung des Lehrveranstaltungstermins per Umfrage statt.
Es ist zusätzlich eine Anmeldung über das Praktikumsportal notwendig. Beachten Sie unbedingt die Meldefristen.
EW-SEBS-ET-KUG
(Kompetenzorientiert Unterricht gestalten – Elektrotechnik/Informationstechnik)
- Seminar – Kompetenzorientiert Unterricht gestalten
- Lehrperson
-
- Prof. Matthias Haack
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 15
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Mittwoch 1. Doppelstunde MS1 124 Lernlabor In Präsenz - Beschreibung
- Diese Lehrveranstaltung ist Teil 1 von 2 des Moduls KUG.
Die Lehrveranstaltung richtet sich an Studierende der Fachrichtungen MMT, ETIT und FZT.
Für die Teilnahme an der Lehrveranstaltung ist eine Einschreibung im OPAL-Kurs notwendig. Über den Opal-Kurs findet die Terminfindung des Lehrveranstaltungstermins per Umfrage statt.
EW-SEBS-ET2-KUG
(Kompetenzorientiert Unterricht gestalten – Elektrotechnik und Informationstechnik)
- Seminar – Kompetenzorientiert Unterricht gestalten
- Lehrperson
-
- Prof. Matthias Haack
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 15
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Mittwoch 1. Doppelstunde MS1 124 Lernlabor In Präsenz - Beschreibung
- Diese Lehrveranstaltung ist Teil 1 von 2 des Moduls KUG.
Die Lehrveranstaltung richtet sich an Studierende der Fachrichtungen MMT, ETIT und FZT.
Für die Teilnahme an der Lehrveranstaltung ist eine Einschreibung im OPAL-Kurs notwendig. Über den Opal-Kurs findet die Terminfindung des Lehrveranstaltungstermins per Umfrage statt.
EW-SEBS-ET-SPB
(Schulpraxis Blockpraktikum B Elektrotechnik/ Informationstechnik)
- Praktikum – Blockpraktikum B
- Lehrperson
-
- Prof. Matthias Haack
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 15
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Beschreibung
- Die Lehrveranstaltung richtet sich an Studierende der Fachrichtungen MMT, ETIT und FZT.
Das Blockpraktikum findet in der vorlesungsfreien Zeit statt. Vor dem Blockpraktikum gibt es einen Veranstaltungstermin, an dem die Rahmenbedingungen besprochen werden.
Für die Teilnahme an der Lehrveranstaltung ist eine Einschreibung im OPAL-Kurs notwendig. Über den Opal-Kurs findet die Terminfindung des Lehrveranstaltungstermins per Umfrage statt.
Das Blockpraktikum ist zusätzlich über das Praktikumsportal anzumelden. Beachten Sie die Meldefristen.
EW-SEBS-MMT-BfD
(Berufsfeldlehre / Berufliche Didaktik)
- Tutorium – Lernorte beruflicher Bildung
- Lehrperson
-
- Prof. Matthias Haack
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 15
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 4. Doppelstunde MS1 124 Lernlabor In Präsenz - Beschreibung
- Diese Lehrveranstaltung ist Teil 1 von 4 des Moduls "Berufliche Didaktik 1".
Die Lehrveranstaltung richtet sich an Studierende der Fachrichtungen MMT, ETIT und FZT.
Für die Teilnahme an der Lehrveranstaltung ist eine Einschreibung im OPAL-Kurs notwendig. Über den Opal-Kurs findet die Terminfindung des Lehrveranstaltungstermins per Umfrage statt.
- Seminar – Verknüpfung von Fach-, Ingenieur- und Berufswissenschaft
- Lehrperson
-
- Prof. Matthias Haack
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 15
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Dienstag 1. Doppelstunde MS1 124 Lernlabor In Präsenz - Beschreibung
- Die Lehrveranstaltung richtet sich an Studierende der Fachrichtungen MMT und ETIT.
Für die Teilnahme an der Lehrveranstaltung ist eine Einschreibung im OPAL-Kurs notwendig. Über den Opal-Kurs findet die Terminfindung des Lehrveranstaltungstermins per Umfrage statt.
- Tutorium – Analyse von Arbeitsprozessen
- Lehrperson
-
- Prof. Matthias Haack
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 15
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 4. Doppelstunde MS1 124 Lernlabor In Präsenz - Beschreibung
- Diese Lehrveranstaltung ist Teil 1 von 2 des Moduls Analyse von Arbeitsprozessen (Studienordnung 2026/27)
Die Lehrveranstaltung richtet sich an Studierende der Fachrichtungen MMT und ETIT.
Für die Teilnahme an der Lehrveranstaltung ist eine Einschreibung im OPAL-Kurs notwendig. Über den Opal-Kurs findet die Terminfindung des Lehrveranstaltungstermins per Umfrage statt.
EW-SEBS-MMT-KUG
(Kompetenzorientiert Unterricht gestalten)
- Seminar – Kompetenzorientiert Unterricht gestalten
- Lehrperson
-
- Prof. Matthias Haack
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 15
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Mittwoch 1. Doppelstunde MS1 124 Lernlabor In Präsenz - Beschreibung
- Diese Lehrveranstaltung ist Teil 1 von 2 des Moduls KUG.
Die Lehrveranstaltung richtet sich an Studierende der Fachrichtungen MMT, ETIT und FZT.
Für die Teilnahme an der Lehrveranstaltung ist eine Einschreibung im OPAL-Kurs notwendig. Über den Opal-Kurs findet die Terminfindung des Lehrveranstaltungstermins per Umfrage statt.
EW-SEBS-MMT-SPÜ
(Schulpraxis Metall- und Maschinentechnik)
- Seminar – Schulpraktische Übung
- Lehrperson
-
- Prof. Matthias Haack
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 15
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 1. Doppelstunde MS1 124 Lernlabor In Präsenz - Beschreibung
- Die Lehrveranstaltung richtet sich an Studierende der Fachrichtungen MMT, ETIT und FZT.
Für die Teilnahme an der Lehrveranstaltung ist eine Einschreibung im OPAL-Kurs notwendig. Über den Opal-Kurs findet die Terminfindung des Lehrveranstaltungstermins per Umfrage statt.
Es ist zusätzlich eine Anmeldung über das Praktikumsportal notwendig. Beachten Sie unbedingt die Meldefristen.
EW-SEBS-MMT-2BD
(Berufliche Didaktik in der zweiten Fachrichtung Metall- und Maschinentechnik)
- Praktikum – Blockpraktikum B
- Lehrperson
-
- Prof. Matthias Haack
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 15
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Beschreibung
- Die Lehrveranstaltung richtet sich an Studierende der Fachrichtungen MMT, ETIT und FZT.
Das Blockpraktikum findet in der vorlesungsfreien Zeit statt. Vor dem Blockpraktikum gibt es einen Veranstaltungstermin, an dem die Rahmenbedingungen besprochen werden.
Für die Teilnahme an der Lehrveranstaltung ist eine Einschreibung im OPAL-Kurs notwendig. Über den Opal-Kurs findet die Terminfindung des Lehrveranstaltungstermins per Umfrage statt.
Das Blockpraktikum ist zusätzlich über das Praktikumsportal anzumelden. Beachten Sie die Meldefristen.
EW-SEBS-MMT-2KUG
(Kompetenzorientiert Unterricht gestalten im Zweitfach)
- Seminar – Kompetenzorientiert Unterricht gestalten
- Lehrperson
-
- Prof. Matthias Haack
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 15
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Mittwoch 1. Doppelstunde MS1 124 Lernlabor In Präsenz - Beschreibung
- Diese Lehrveranstaltung ist Teil 1 von 2 des Moduls KUG.
Die Lehrveranstaltung richtet sich an Studierende der Fachrichtungen MMT, ETIT und FZT.
Für die Teilnahme an der Lehrveranstaltung ist eine Einschreibung im OPAL-Kurs notwendig. Über den Opal-Kurs findet die Terminfindung des Lehrveranstaltungstermins per Umfrage statt.
EW-SEBS-MMT-2SPÜ
(Schulpraxis Metall- und Maschinentechnik)
- Seminar – Schulpraktische Übung
- Lehrperson
-
- Prof. Matthias Haack
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 15
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 1. Doppelstunde MS1 124 Lernlabor In Präsenz - Beschreibung
- Die Lehrveranstaltung richtet sich an Studierende der Fachrichtungen MMT, ETIT und FZT.
Für die Teilnahme an der Lehrveranstaltung ist eine Einschreibung im OPAL-Kurs notwendig. Über den Opal-Kurs findet die Terminfindung des Lehrveranstaltungstermins per Umfrage statt.
Es ist zusätzlich eine Anmeldung über das Praktikumsportal notwendig. Beachten Sie unbedingt die Meldefristen.
EW-SEBS-MMT-2SPB
(Schulpraxis Block B MMT)
- Praktikum – Blockpraktikum B
- Lehrperson
-
- Prof. Matthias Haack
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 15
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Beschreibung
- Die Lehrveranstaltung richtet sich an Studierende der Fachrichtungen MMT, ETIT und FZT.
Das Blockpraktikum findet in der vorlesungsfreien Zeit statt. Vor dem Blockpraktikum gibt es einen Veranstaltungstermin, an dem die Rahmenbedingungen besprochen werden.
Für die Teilnahme an der Lehrveranstaltung ist eine Einschreibung im OPAL-Kurs notwendig. Über den Opal-Kurs findet die Terminfindung des Lehrveranstaltungstermins per Umfrage statt.
Das Blockpraktikum ist zusätzlich über das Praktikumsportal anzumelden. Beachten Sie die Meldefristen.
EW-SEBS-BT-M 16
(Berufliche Didaktik – Lernen im Arbeitsaufgabenbezug BT)
- Seminar – Lernen im Arbeitsaufgabenbezug Teil Berufsbildungsforschung BT, HT, FT und LPT
- Lehrpersonen
-
- Prof. Dr. Manuela Niethammer
- Dr. Marcel Schweder
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 15
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Montag 4. Doppelstunde MS1 190 In Präsenz
EW-SEBS-BT-Block B
(Blockpraktikum B – BT)
- Seminar – Blockpraktikum B
- Lehrpersonen
-
- Tino Kühne
- Dr. Marcel Schweder
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 20
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Dienstag 4. Doppelstunde MS1 190 In Präsenz
EW-SEBS-HT-M 13
(Berufliche Didaktik – Lernen im Arbeitsaufgabenbezug HT)
- Seminar – Lernen im Arbeitsaufgabenbezug Teil Berufsbildungsforschung BT, HT, FT und LPT
- Lehrpersonen
-
- Prof. Dr. Manuela Niethammer
- Dr. Marcel Schweder
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 15
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Montag 4. Doppelstunde MS1 190 In Präsenz
EW-SEBS-HT-Block B
(Blockpraktikum B – HT)
- Seminar – Blockpraktikum B
- Lehrpersonen
-
- Tino Kühne
- Dr. Marcel Schweder
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 20
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Dienstag 4. Doppelstunde MS1 190 In Präsenz
EW-SEBS-MMT-FbP
(Fachbezogenes Projekt)
- Seminar – Fachbezogenes Projekt
- Lehrperson
-
- Alison Klein
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 15
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 1. Doppelstunde bis 2. Doppelstunde MS1 125 In Präsenz - Beschreibung
- Die Lehrveranstaltung richtet sich an Studierende der ersten Fachrichtung MMT, ETIT.
Für die Teilnahme an der Lehrveranstaltung ist eine Einschreibung im OPAL-Kurs notwendig. Über den Opal-Kurs findet die Terminfindung des Lehrveranstaltungstermins per Umfrage statt.
EW-SEBS-BW-1 (SO 2023)
(Einführung in die Berufspädagogik)
- Vorlesung – Einführung in die Berufspädagogik/Grundlagen der Berufs- und Erwachsenenbildung
- Lehrpersonen
-
- Prof. Dr. Stephan Abele
- Dr. Jennifer Schauer
- Dr. Dieter Grottker
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 100
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Montag 2. Doppelstunde HSZ 002 In Präsenz Dienstag 6. Doppelstunde BAR SCHOE In Präsenz - Beschreibung
- Inhalte des Moduls sind Grundbegriffe und Theorien beruflicher Bildung, Ideengeschichte von Beruf und Bildung, Ansätze und Ziele der Professionalisierung von Lehrer:innen sowie Sozialgeschichte, System, Struktur des Bildungswesens (insbesondere der Berufsbildung).
EW-SEBS-BW-2 (SO 2023)
(Gestaltung von Lernumgebungen beruflicher Bildung)
- Seminar – Praktische Mediendidaktik (MD I)
- Lehrperson
-
- Dr. Lars Schlenker
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 20
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Mittwoch 2. Doppelstunde Computerpool MS1 313 In Präsenz - Beschreibung
- Grundlagen der Gestaltung und des Einsatzes von text- und bildbasierten Print- und Präsentationsmedien in der beruflichen Bildung unter Berücksichtigung der Medienfunktionen und der mediendidaktischen Handlungsbereiche des Lehrenden
- Literatur
-
- Kerres, Michael: Mediendidaktik. Konzeption und Entwicklung digitaler Lernangebote. Berlin; Boston: De Gruyter 2018
- Oestermeier, Uwe & Eitel, Alexander: Lernen mit Text und Bild. e-teaching.org 2014
- Holzinger, Andreas: Basiswissen Multimedia - Band 3: Design. Vogel Business Media 2002
- Müller-Brockmann, Josef: Rastersysteme für die visuelle Gestaltung. Niggli. Sulgen 1996
- Seminar – Praktische Mediendidaktik (MD I)
- Lehrperson
-
- Dr. Lars Schlenker
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 20
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Mittwoch 3. Doppelstunde Computerpool MS1 313 In Präsenz - Beschreibung
- Grundlagen der Gestaltung und des Einsatzes von text- und bildbasierten Print- und Präsentationsmedien in der beruflichen Bildung unter Berücksichtigung der Medienfunktionen und der mediendidaktischen Handlungsbereiche des Lehrenden
- Literatur
-
- Kerres, Michael: Mediendidaktik. Konzeption und Entwicklung digitaler Lernangebote. Berlin; Boston: De Gruyter 2018
- Oestermeier, Uwe & Eitel, Alexander: Lernen mit Text und Bild. e-teaching.org 2014
- Holzinger, Andreas: Basiswissen Multimedia - Band 3: Design. Vogel Business Media 2002
- Müller-Brockmann, Josef: Rastersysteme für die visuelle Gestaltung. Niggli. Sulgen 1996
- Seminar – Praktische Mediendidaktik (MD I) 1/5
- Lehrperson
-
- Hartmut Simmert
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 20
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Montag 4. Doppelstunde MS1 313 (PC-Pool) In Präsenz - Beschreibung
- Einführung in die Gestaltung und den Einsatz von text- und bildbasierten Print- und Präsentationsmedien in der beruflichen Bildung unter Berücksichtigung der Medienfunktionen und der mediendidaktischen Handlungsbereiche des Lehrenden
- Literatur
- siehe OPAL-Kurs
- Seminar – Praktische Mediendidaktik (MD I) 2/5
- Lehrperson
-
- Hartmut Simmert
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 20
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Montag 5. Doppelstunde MS1 313 (PC-Pool) In Präsenz - Beschreibung
- Einführung in die Gestaltung und den Einsatz von text- und bildbasierten Print- und Präsentationsmedien in der beruflichen Bildung unter Berücksichtigung der Medienfunktionen und der mediendidaktischen Handlungsbereiche des Lehrenden
- Literatur
- siehe OPAL-Kurs
- Seminar – Praktische Mediendidaktik (MD I) 3/5
- Lehrperson
-
- Hartmut Simmert
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 20
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Dienstag 4. Doppelstunde MS1 313 (PC-Pool) In Präsenz - Beschreibung
- Einführung in die Gestaltung und den Einsatz von text- und bildbasierten Print- und Präsentationsmedien in der beruflichen Bildung unter Berücksichtigung der Medienfunktionen und der mediendidaktischen Handlungsbereiche des Lehrenden
- Literatur
- siehe OPAL-Kurs
- Vorlesung – Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen
- Lehrperson
-
- Prof. Dr. Stephan Abele
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 100
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Mittwoch 3. Doppelstunde HSZ 401 In Präsenz - Beschreibung
- Die Ziele der Lehrveranstaltung richten sich auf die Befähigung der Studierenden, Lernprozesse in der beruflichen Aus- und Weiterbildung zielgruppenspezifisch unter Berücksichtigung vorherrschender Bedingungen und Qualitätsdimensionen zweckmäßig zu gestalten. Dies schließt die Planung, die Durchführung und die Analyse und Auswertung der Lehr- und Lernprozesse ein.
- Literatur
- Wird im Verlauf der Veranstaltung bekanntgegeben
- Seminar – Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen
- Lehrpersonen
-
- Prof. Dr. Stephan Abele
- Martin Ritter
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Mittwoch 5. Doppelstunde MS1 324 In Präsenz Donnerstag 4. Doppelstunde MS1 303 In Präsenz Donnerstag 5. Doppelstunde MS1 303 In Präsenz - Beschreibung
- Die Ziele der Lehrveranstaltung richten sich auf die Befähigung der Studierenden, Lernprozesse in der beruflichen Aus- und Weiterbildung zielgruppenspezifisch unter Berücksichtigung vorherrschender Bedingungen und Qualitätsdimensionen zweckmäßig zu gestalten. Dies schließt die Planung, die Durchführung und die Analyse und Auswertung der Lehr- und Lernprozesse ein.
- Literatur
- Wird im Verlauf der Veranstaltung bekanntgegeben
EW-SEBS-BW-3 (SO 2023)
(Blockpraktikum A in berufsbildenden Schulen)
- Vorlesung – Einführung in die praktisch-pädagogische Ausbildung
- Lehrperson
-
- Heiko Günther
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 130
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über Opal
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 6. Doppelstunde BEY 138 In Präsenz - Beschreibung
- Die Lehrveranstaltung dient der Entwicklung von Kenntnissen über den Aufbau und die Organisation von Einrichtungen der beruflichen Aus- und Weiterbildung in Deutschland. Die Studierenden erhalten weiterhin einen Überblick über die schulrechtlichen Grundlagen beruflicher Ausbildung.
Zur Vorbereitung des Blockpraktikums A werden die grundlegenden Prozesse der Unterrichtsplanung, Unterrichtsdurchführung sowie der Analyse, Aus- und Bewertung von Unterricht diskutiert. - Literatur
-
- Literaturliste im Opal
- https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/735444993?9
EW-SEBS-BW-4 (SO 2023)
(Grundlagen und Methoden der empirischen Forschung)
- Vorlesung – „Empirisch Forschen – Wege zur Erkenntnis“ (Forschungsmethoden I)
- Lehrperson
-
- Prof. Dr. Friedrich Funke
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 200
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Mittwoch 3. Doppelstunde ZEU LICH In Präsenz - Beschreibung
- Im Wintersemester beschäftigen Sie sich mit grundlegenden Prinzipien der Forschung (Strategien, Designs, Erhebungsmethoden). Der Begriff „Methode“ kommt aus dem Griechischen und heißt „Nachgehen“ oder „Vorgehensweise“. Darunter wird hier weniger eine lose Sammlung von Techniken verstanden – vielmehr geht es um eine systematisierte Weise des Vor-Gehens, des kritischen Denkens oder Heran-Gehens. Wissenschaftlichkeit wird nicht durch die verhandelten Inhalte bestimmt, sondern durch die wissenschaftliche Art der verwendeten Methoden. Forschungsmethoden sind Übersetzungshilfsmittel, die uns bei der Übersetzung von Phänomenen in Fragestellungen, von Hypothesen zu Forschungsdesigns, von erhobenen Daten in Analysen und schließlich von Ergebnissen in kommunizierbare Interpretationen helfen. Damit durchdringen Forschungsmethoden ausnahmslos alle Phasen des Erkenntnisprozesses – und dies im Übrigen nicht nur in der akademischen Forschung!
Die Vorlesung im Winter zeigt Wege auf, wie man mit wissenschaftlichen Methoden von der Fragestellung zum Verstehen oder Erklären von Phänomenen kommt. Der Schwerpunkt liegt auf der Auswahl jeweils adäquater Studiendesigns und Erhebungsmethoden. Davon ausgehend werden die Wege aufgezeigt, die man in späteren Phasen des Studiums zum Vertiefen der methodischen Kompetenzen beschreiten kann. Auch wenn/falls Sie (noch?) nicht die Relevanz von Forschungsmethoden für Ihre eigene professionelle Zukunft sehen, werden Sie davon profitieren, dass Sie wissenschaftliche Studien kritisch würdigen und besser verstehen können.
EW-SEBS-BW-6 (SO 2023)
(Aktuelle Themen der Berufspädagogik und der Berufsbildungsforschung)
- Vorlesung – Aktuelle Themen der Berufspädagogik und der Berufsbildungsforschung
- Lehrperson
-
- Prof. Dr. Sandra Bohlinger
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 130
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Dienstag 6. Doppelstunde – Virtuell - Beschreibung
- entspricht BW6 (neue PO) und BW8 (alte PO)
wird online durchgeführt, Details siehe OPAL-Kurs
- Seminar – Aktuelle Themen der Berufspädagogik und der Berufsbildungsforschung IV
- Lehrperson
-
- Jonas Melde
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 2. Doppelstunde MS1 303 In Präsenz
- Seminar – Aktuelle Themen der Berufspädagogik und der Berufsbildungsforschung III
- Lehrperson
-
- Alina Praun
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Dienstag 4. Doppelstunde MS1 326 In Präsenz
- Seminar – Aktuelle Themen der Berufspädagogik und der Berufsbildungsforschung I
- Lehrperson
-
- Alina Praun
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Montag 2. Doppelstunde HSZ 0E05 In Präsenz
- Seminar – Aktuelle Themen der Berufspädagogik und der Berufsbildungsforschung II
- Lehrperson
-
- Jonas Melde
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Dienstag 2. Doppelstunde HSZ 405 In Präsenz
- Vorlesung – Schule und Unterricht inklusionssensibel gestalten
- Lehrperson
-
- Prof. Dr. Anke Langner
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 300
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 6. Doppelstunde HSZ 004 In Präsenz - Beschreibung
- Die Vorlesung beinhaltet Begriffe von Diversität, ausgewählte sonderpädagogische Grundlagen von Schule sowie Theorien und praktische Erfahrungen zu Barrieren und Mechanismen des Ausschlusses in schulischer Bildung. Es umfasst rechtliche und ethische Grundlagen schulischer Inklusion und das Arbeiten in (multiprofessionellen) Teams im Kontext der Organisations-, Unterrichts- und Schulentwicklung über die Reflexion und Analyse praktischer Erfahrungen.
- Seminar – Schule und Unterricht inklusionssensibel gestalten
- Lehrperson
-
- Karin Mannewitz
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 60
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 6. Doppelstunde HSZ 304 In Präsenz
EGS-SEBS-T1-1 (SO 2023)
(Grundlagen Medienbildung und politische Bildung)
- Vorlesung – Medienbildung
- Lehrpersonen
-
- Prof. Dr. Thomas Köhler
- Dr. Nadine Schaarschmidt
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 300
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Freitag 2. Doppelstunde POT 081 Hybrid - Beschreibung
- Digitaler Raum: Zu finden via https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/40832532482/CourseNode/1690252112252225006
Achtung: Zoom-Link kann wechseln - Zuordnungen
-
- Nicht modular
-
- Diplom-Studiengänge für Ingenieurstudenten (Nichttechnisches Wahlpflichtfach)
- Studiengang für Medieninformatik (Nebenfach Berufspädagogik)
- Seniorenakademie
- Graduiertenprogramm
- Zertifikatskurs Medienpädagogik und Mediendidaktik
- Studium Generale (für Hörer/innen anderer Fakultäten)
- Angebot für geflüchtete Studierende (flexibles Austauschstudium)
- Vorlesung – Gestaltung kommunikativer Prozesse Ingenieurpädagogik
- Lehrperson
-
- Prof. Dr. Steffen Kersten
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 10
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über Opal
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Montag 2. Doppelstunde MS1 322 In Präsenz - Beschreibung
- Die Vorlesung Interaktion durch Kommunikation befähigt die Studierenden dazu, kommunikative Prozesse zweckbezogen und zielgruppenorientiert zu gestalten und Interaktionsprozesse zu initiieren. Sie sind in der Lage, diese Prozesse in Abhängigkeit der Kommunikations-absichten begründet zu strukturieren sowie sozial-kommunikatives Handeln im Bereich beruflicher Bildung zu analysieren und zu bewerten.
- Literatur
- Seminar – Gestaltung kommunikativer Prozesse Ingenieurpädagogik
- Lehrperson
-
- Prof. Dr. Steffen Kersten
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 20
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über Opal
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Dienstag 3. Doppelstunde BEY 0E25 In Präsenz - Beschreibung
- Das Seminar zur Vorlesung Interaktion durch Kommunikation befähigt die Studierenden dazu, kommunikative Prozesse zweckbezogen und zielgruppenorientiert zu gestalten und Interaktionsprozesse zu initiieren. Sie sind in der Lage, diese Prozesse in Abhängigkeit der Kommunikations-absichten begründet zu strukturieren sowie sozial-kommunikatives Handeln im Bereich beruflicher Bildung zu analysieren und zu bewerten.
- Literatur
- Übung – Medienbildung
- Lehrperson
-
- Prof. Dr. Thomas Köhler
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 300
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung – – – Virtuell - Beschreibung
- Inhalte der Übung (und damit des gleichnamigen Moduls) sind theoretische und handlungspraktische Erwerb von Grundlagen der Medienbildung. Die Übung vermittelt die Grundlagen für die weiterführende Auseinandersetzung mit digitalen Medien im jeweiligen Fachunterricht (sofern zutreffend im nachgeordneten Seminar). Grundlage der Umsetzung ist ein weitgehend selbst gesteuertes Lernen unter Verwendung der in OPAL bereitgestellten Lerninhalte für das "Unterrichten mit digitalen Medien in Sachsen" und die gemeinschaftliche Bearbeitung von Aufgaben mit Studierenden und bereits im Lehramt tätigen Lehrkräften in der zugehörigen Online Community.
- Literatur
- Wird via OPAL bereitgestellt.
- Zuordnungen
-
- Nicht modular
-
- Diplom-Studiengänge für Ingenieurstudenten (Nichttechnisches Wahlpflichtfach)
- Studiengang für Medieninformatik (Nebenfach Berufspädagogik)
- Seniorenakademie
- Graduiertenprogramm
- Zertifikatskurs Medienpädagogik und Mediendidaktik
- Studium Generale (für Hörer/innen anderer Fakultäten)
- Angebot für geflüchtete Studierende (flexibles Austauschstudium)
- Übung – undime - Unterrichten mit digitalen Medien
- Lehrperson
-
- Dr. Nadine Schaarschmidt
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 50
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 2. Doppelstunde – Virtuell - Beschreibung
-
Nach Abschluss der Übung besitzen die Studierenden einen reflektierten Umgang mit Medien unter theoretischen, didaktischen und organisationalen Aspekten.
Die Studierenden...
- erwerben Grundkenntnisse in Bezug auf die didaktisch begründete Integration digitaler Medien in Unterrichtskonzepte.
- erwerben einen Überblick über die Einsatzmöglichkeiten digitaler Medien im Schulunterricht.
- planen an einem selbstgewählten Unterrichtsbeispiel die Anreicherung von Unterricht mit digitalen Medien.
- bewerten digital angereicherte Unterrichtskonzepte von Peers.
- erfahren, wie sie sich selbstgesteuert mit Hilfe von Online-Lerninhalten fortbilden können.
- Übung – undime - Unterrichten mit digitalen Medien
- Lehrperson
-
- Dr. Nadine Schaarschmidt
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 50
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 3. Doppelstunde – Virtuell - Beschreibung
-
Nach Abschluss der Übung besitzen die Studierenden einen reflektierten Umgang mit Medien unter theoretischen, didaktischen und organisationalen Aspekten.
Die Studierenden...
- erwerben Grundkenntnisse in Bezug auf die didaktisch begründete Integration digitaler Medien in Unterrichtskonzepte.
- erwerben einen Überblick über die Einsatzmöglichkeiten digitaler Medien im Schulunterricht.
- planen an einem selbstgewählten Unterrichtsbeispiel die Anreicherung von Unterricht mit digitalen Medien.
- bewerten digital angereicherte Unterrichtskonzepte von Peers.
- erfahren, wie sie sich selbstgesteuert mit Hilfe von Online-Lerninhalten fortbilden können.
- Übung – undime - Unterrichten mit digitalen Medien
- Lehrperson
-
- Dr. Nadine Schaarschmidt
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 50
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 4. Doppelstunde – Virtuell - Beschreibung
-
Nach Abschluss der Übung besitzen die Studierenden einen reflektierten Umgang mit Medien unter theoretischen, didaktischen und organisationalen Aspekten.
Die Studierenden...
- erwerben Grundkenntnisse in Bezug auf die didaktisch begründete Integration digitaler Medien in Unterrichtskonzepte.
- erwerben einen Überblick über die Einsatzmöglichkeiten digitaler Medien im Schulunterricht.
- planen an einem selbstgewählten Unterrichtsbeispiel die Anreicherung von Unterricht mit digitalen Medien.
- bewerten digital angereicherte Unterrichtskonzepte von Peers.
- erfahren, wie sie sich selbstgesteuert mit Hilfe von Online-Lerninhalten fortbilden können.
- Übung – undime - Unterrichten mit digitalen Medien
- Lehrperson
-
- Dr. Nadine Schaarschmidt
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 50
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 5. Doppelstunde – Virtuell - Beschreibung
-
Nach Abschluss der Übung besitzen die Studierenden einen reflektierten Umgang mit Medien unter theoretischen, didaktischen und organisationalen Aspekten.
Die Studierenden...
- erwerben Grundkenntnisse in Bezug auf die didaktisch begründete Integration digitaler Medien in Unterrichtskonzepte.
- erwerben einen Überblick über die Einsatzmöglichkeiten digitaler Medien im Schulunterricht.
- planen an einem selbstgewählten Unterrichtsbeispiel die Anreicherung von Unterricht mit digitalen Medien.
- bewerten digital angereicherte Unterrichtskonzepte von Peers.
- erfahren, wie sie sich selbstgesteuert mit Hilfe von Online-Lerninhalten fortbilden können.
- Übung – undime - Unterrichten mit digitalen Medien
- Lehrperson
-
- Dr. Nadine Schaarschmidt
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 50
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 6. Doppelstunde – Virtuell - Beschreibung
-
Nach Abschluss der Übung besitzen die Studierenden einen reflektierten Umgang mit Medien unter theoretischen, didaktischen und organisationalen Aspekten.
Die Studierenden...
- erwerben Grundkenntnisse in Bezug auf die didaktisch begründete Integration digitaler Medien in Unterrichtskonzepte.
- erwerben einen Überblick über die Einsatzmöglichkeiten digitaler Medien im Schulunterricht.
- planen an einem selbstgewählten Unterrichtsbeispiel die Anreicherung von Unterricht mit digitalen Medien.
- bewerten digital angereicherte Unterrichtskonzepte von Peers.
- erfahren, wie sie sich selbstgesteuert mit Hilfe von Online-Lerninhalten fortbilden können.
- Übung – undime - Unterrichten mit digitalen Medien
- Lehrperson
-
- Dr. Nadine Schaarschmidt
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 50
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 7. Doppelstunde – Virtuell - Beschreibung
- Nach Abschluss der Übung besitzen die Studierenden einen reflektierten Umgang mit Medien unter theoretischen, didaktischen und organisationalen Aspekten.Die Studierenden...
erwerben Grundkenntnisse in Bezug auf die didaktisch begründete Integration digitaler Medien in Unterrichtskonzepte.
erwerben einen Überblick über die Einsatzmöglichkeiten digitaler Medien im Schulunterricht.
planen an einem selbstgewählten Unterrichtsbeispiel die Anreicherung von Unterricht mit digitalen Medien.
bewerten digital angereicherte Unterrichtskonzepte von Peers.
erfahren, wie sie sich selbstgesteuert mit Hilfe von Online-Lerninhalten fortbilden können.
EGS-SEBS-T1-2 (SO 2023)
(Kommunikationspädagogik und Allgemeine Qualifikation)
- Vorlesung – Gestaltung kommunikativer Prozesse Ingenieurpädagogik
- Lehrperson
-
- Prof. Dr. Steffen Kersten
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 10
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über Opal
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Montag 2. Doppelstunde MS1 322 In Präsenz - Beschreibung
- Die Vorlesung Interaktion durch Kommunikation befähigt die Studierenden dazu, kommunikative Prozesse zweckbezogen und zielgruppenorientiert zu gestalten und Interaktionsprozesse zu initiieren. Sie sind in der Lage, diese Prozesse in Abhängigkeit der Kommunikations-absichten begründet zu strukturieren sowie sozial-kommunikatives Handeln im Bereich beruflicher Bildung zu analysieren und zu bewerten.
- Literatur
- Seminar – Gestaltung kommunikativer Prozesse Ingenieurpädagogik
- Lehrperson
-
- Prof. Dr. Steffen Kersten
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 20
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über Opal
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Dienstag 3. Doppelstunde BEY 0E25 In Präsenz - Beschreibung
- Das Seminar zur Vorlesung Interaktion durch Kommunikation befähigt die Studierenden dazu, kommunikative Prozesse zweckbezogen und zielgruppenorientiert zu gestalten und Interaktionsprozesse zu initiieren. Sie sind in der Lage, diese Prozesse in Abhängigkeit der Kommunikations-absichten begründet zu strukturieren sowie sozial-kommunikatives Handeln im Bereich beruflicher Bildung zu analysieren und zu bewerten.
- Literatur
- Seminar – Ergänzungsbereich: Wissen kommt von Machen
- Lehrpersonen
-
- Dr. Julia Koinova-Zöllner
- Maik Jähne
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 20
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Datum Uhrzeit Ort Durchführung bis DrePunkt/Makerspace In Präsenz bis DrePunkt/Makerspace In Präsenz bis DrePunkt/Makerspace In Präsenz - Beschreibung
- Durch aktives Handeln Wissen zu erwerben, steht im Mittelpunkt des Seminars.
Das Seminar findet im SLUB Makerspace statt und lädt alle Interessierten in eine kreative Werkstatt ein, um sich über Lernwege auszutauschen und eigene mediale Lernprojekte für einen dynamischen und bewegten Unterricht umzusetzen.
(Es ist möglich, dass eigene Kinder am Seminar teilnehmen.)
Hinweis zum Veranstaltungsort: DrePunkt / Makerspace - Zellescherweg 17, 01069 Dresden-Plauen
- Seminar – Kollegiale Fallberatung (KFB)
- Lehrperson
-
- Josephine Herz
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 10
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag, jede ungerade Woche 2. Doppelstunde bis 3. Doppelstunde MS1 364 In Präsenz
- Seminar – Methoden für den Unterricht
- Lehrperson
-
- Dr. Julia Koinova-Zöllner
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 20
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Datum Uhrzeit Ort Durchführung bis ABS 114 In Präsenz bis ABS CON2 In Präsenz bis ABS 114 In Präsenz bis ABS CON2 In Präsenz bis ABS 114 In Präsenz bis ABS CON2 In Präsenz - Beschreibung
- Methoden beschreiben die Prozessstruktur des Unterrichts sowie die Vorgehensweise zur Bewältigung einer Aufgabe. Sie geben den Lernenden das notwendige Rüstzeug an die Hand und fördern deren Eigenaktivität. Dadurch sind Lehrkräfte gefordert, ihre veränderte Rolle neu zu definieren und sich als Lernbegleiter:innen sowie Lerncoaches zu verstehen.
Im Seminar werden die Bedeutung der Methodenkompetenz von Lehrkräften sowie folgende Fragestellungen diskutiert: „Tausend Methoden oder nur fünf?“, „Gibt es gute und schlechte Methoden?“ und „Wie tragen Methoden zur Individualisierung und Differenzierung bei?“
EGS-SEBS-T2-1 (SO 2023)
(Medienbildung)
- Vorlesung – Medienbildung
- Lehrpersonen
-
- Prof. Dr. Thomas Köhler
- Dr. Nadine Schaarschmidt
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 300
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Freitag 2. Doppelstunde POT 081 Hybrid - Beschreibung
- Digitaler Raum: Zu finden via https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/40832532482/CourseNode/1690252112252225006
Achtung: Zoom-Link kann wechseln - Zuordnungen
-
- Nicht modular
-
- Diplom-Studiengänge für Ingenieurstudenten (Nichttechnisches Wahlpflichtfach)
- Studiengang für Medieninformatik (Nebenfach Berufspädagogik)
- Seniorenakademie
- Graduiertenprogramm
- Zertifikatskurs Medienpädagogik und Mediendidaktik
- Studium Generale (für Hörer/innen anderer Fakultäten)
- Angebot für geflüchtete Studierende (flexibles Austauschstudium)
- Übung – Medienbildung
- Lehrperson
-
- Prof. Dr. Thomas Köhler
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 300
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung – – – Virtuell - Beschreibung
- Inhalte der Übung (und damit des gleichnamigen Moduls) sind theoretische und handlungspraktische Erwerb von Grundlagen der Medienbildung. Die Übung vermittelt die Grundlagen für die weiterführende Auseinandersetzung mit digitalen Medien im jeweiligen Fachunterricht (sofern zutreffend im nachgeordneten Seminar). Grundlage der Umsetzung ist ein weitgehend selbst gesteuertes Lernen unter Verwendung der in OPAL bereitgestellten Lerninhalte für das "Unterrichten mit digitalen Medien in Sachsen" und die gemeinschaftliche Bearbeitung von Aufgaben mit Studierenden und bereits im Lehramt tätigen Lehrkräften in der zugehörigen Online Community.
- Literatur
- Wird via OPAL bereitgestellt.
- Zuordnungen
-
- Nicht modular
-
- Diplom-Studiengänge für Ingenieurstudenten (Nichttechnisches Wahlpflichtfach)
- Studiengang für Medieninformatik (Nebenfach Berufspädagogik)
- Seniorenakademie
- Graduiertenprogramm
- Zertifikatskurs Medienpädagogik und Mediendidaktik
- Studium Generale (für Hörer/innen anderer Fakultäten)
- Angebot für geflüchtete Studierende (flexibles Austauschstudium)
- Seminar – Medienpädagogische Perspektiven auf Künstliche Intelligenz in Schule, Bildung und Sozialisation
- Lehrperson
-
- Anna Thomas
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Einschreibefrist
- Ab
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Mittwoch 2. Doppelstunde MS1 322 In Präsenz - Beschreibung
-
Das Seminar bietet eine systematische Einführung in das Verhältnis von Künstlicher Intelligenz (KI) und Medienbildung. Neben den technischen Grundlagen von KI widmet sich das Seminar zentralen medienpädagogischen Teilbereichen. Dabei wird die Bedeutung von KI für das Aufwachsen und die Persönlichkeitsentwicklung sowie für das Lernen innerhalb und außerhalb der Schule beleuchtet. Folgende Fragen stehen dabei im Vordergrund:
- Wie nutzen Kinder und Jugendliche KI-Anwendungen zur Verfolgung ihrer Ziele und Intentionen?
- Welche Bedeutung kommt KI-basierten Technologien in der Lebenswelt Heranwachsender zu und welchen Einfluss haben sie auf Sozialisationsprozesse?
- Welche Bedeutung hat KI für die Bildung heute und in der Zukunft?
Wie verändert sich das Lernen in einer KI-geprägten Lebenswelt?
- Seminar – IRL / Die digitale Welt“ – Eine medienpädagogische Spurensuche
- Lehrperson
-
- Prof. Dr. Andreas Spengler
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Einschreibefrist
- Ab
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Mittwoch 2. Doppelstunde MS1 303 In Präsenz
- Seminar – Sozialisation im Spiegel digitaler Transformation: Ausgewählte Perspektiven zum Verhältnis von Subjekt, Medien und Gesellschaft
- Lehrperson
-
- Prof. Dr. Andreas Spengler
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- OPAL Link folgt
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Mittwoch 6. Doppelstunde MS1 325 In Präsenz
- Seminar – „Wir gehen rein: Meine Stadt, meine Uni, meine Bildung“ – Ästhetische Kommunikation in Bildungskontexten
- Lehrperson
-
- Prof. Dr. Andreas Spengler
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- OPAL Link folgt
- Seminar – Praxisseminar Medienbildung - Konzeption & Durchführung eines eigenen medienpädagogischen und/oder mediendidaktischen Projekts an einer Schule oder außerschulischen Bildungseinrichtung
- Lehrperson
-
- Dr. Nadine Schaarschmidt
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 35
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Mittwoch 2. Doppelstunde POT 351 In Präsenz - Beschreibung
- Das Seminar bietet Studierenden die Möglichkeit, ein eigenes medienpädagogisches oder mediendidaktisches Projekt zu konzipieren und umzusetzen. Dabei liegt der Fokus auf der Anwendung theoretischer mediendidaktischer und medienpädagogischer Kenntnisse in der praktischen Arbeit mit Schülern in schulischen oder außerschulischen Bildungskontexten.
Inhalte:
Theoretische Grundlagen
Handlungsorientierte Medienarbeit
Mediendidaktische Unterrichtskonzeption: Klassifizierungsmerkmale und Konzepte
Projektplanung und -management
Konzeptentwicklung: Praxisbeispiele und Kriterien
Ideenfindung
Evaluationsmethoden für medienbasierten Unterricht
Lernziele:
Die Studierenden wenden Kenntnisse und Fähigkeiten in der Planung, Durchführung und Evaluation eines medienpädagogischen/-didaktischen Projekts an.
Die Studierenden analysieren die Bedürfnisse der Zielgruppe und passen die Projekte entsprechend an die Zielgruppe an.
- Seminar – Forschungsseminar Medienbildung - Studien zu Schule und Unterricht mit Schwerpunk Medienbildung kennen, aufbereiten und durchführen
- Lehrperson
-
- Dr. Nadine Schaarschmidt
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 35
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Mittwoch 4. Doppelstunde POT 106 In Präsenz - Beschreibung
- Das Forschungsseminar bietet eine vertiefte Auseinandersetzung mit aktuellen Erkenntnissen und methodischen Ansätzen im Bereich der Medienbildung im schulischen Kontext. Die Teilnehmer:innen setzen sich mit wissenschaftlichen Untersuchungen zu diesem Themenfeld aktiv auseinander.
Inhalte:
Empirische Untersuchungsmethoden und Studien der Medienbildungsforschung
Best Practices: Praxisbeispiele aus der Medienbildung
Evaluationsmethoden für medienbasierten Unterricht
Konzeption und Durchführen eigener Evaluationen oder Studien
Lernziele:
Die Teilnehmer:innen analysieren und bewerten wissenschaftliche Untersuchungen im Bereich der Medienbildung.
Die Teilnehmer:innen konzipieren und wenden unterschiedliche Forschungsdesigns an, um Medienbildung im Unterricht bzw. in der Schule/ um die Wirksamkeit von medienbasierten Lehr- und Lernansätzen im Unterricht zu evaluieren.
- Übung – undime - Unterrichten mit digitalen Medien
- Lehrperson
-
- Dr. Nadine Schaarschmidt
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 50
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 2. Doppelstunde – Virtuell - Beschreibung
-
Nach Abschluss der Übung besitzen die Studierenden einen reflektierten Umgang mit Medien unter theoretischen, didaktischen und organisationalen Aspekten.
Die Studierenden...
- erwerben Grundkenntnisse in Bezug auf die didaktisch begründete Integration digitaler Medien in Unterrichtskonzepte.
- erwerben einen Überblick über die Einsatzmöglichkeiten digitaler Medien im Schulunterricht.
- planen an einem selbstgewählten Unterrichtsbeispiel die Anreicherung von Unterricht mit digitalen Medien.
- bewerten digital angereicherte Unterrichtskonzepte von Peers.
- erfahren, wie sie sich selbstgesteuert mit Hilfe von Online-Lerninhalten fortbilden können.
- Übung – undime - Unterrichten mit digitalen Medien
- Lehrperson
-
- Dr. Nadine Schaarschmidt
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 50
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 3. Doppelstunde – Virtuell - Beschreibung
-
Nach Abschluss der Übung besitzen die Studierenden einen reflektierten Umgang mit Medien unter theoretischen, didaktischen und organisationalen Aspekten.
Die Studierenden...
- erwerben Grundkenntnisse in Bezug auf die didaktisch begründete Integration digitaler Medien in Unterrichtskonzepte.
- erwerben einen Überblick über die Einsatzmöglichkeiten digitaler Medien im Schulunterricht.
- planen an einem selbstgewählten Unterrichtsbeispiel die Anreicherung von Unterricht mit digitalen Medien.
- bewerten digital angereicherte Unterrichtskonzepte von Peers.
- erfahren, wie sie sich selbstgesteuert mit Hilfe von Online-Lerninhalten fortbilden können.
- Übung – undime - Unterrichten mit digitalen Medien
- Lehrperson
-
- Dr. Nadine Schaarschmidt
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 50
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 4. Doppelstunde – Virtuell - Beschreibung
-
Nach Abschluss der Übung besitzen die Studierenden einen reflektierten Umgang mit Medien unter theoretischen, didaktischen und organisationalen Aspekten.
Die Studierenden...
- erwerben Grundkenntnisse in Bezug auf die didaktisch begründete Integration digitaler Medien in Unterrichtskonzepte.
- erwerben einen Überblick über die Einsatzmöglichkeiten digitaler Medien im Schulunterricht.
- planen an einem selbstgewählten Unterrichtsbeispiel die Anreicherung von Unterricht mit digitalen Medien.
- bewerten digital angereicherte Unterrichtskonzepte von Peers.
- erfahren, wie sie sich selbstgesteuert mit Hilfe von Online-Lerninhalten fortbilden können.
- Übung – undime - Unterrichten mit digitalen Medien
- Lehrperson
-
- Dr. Nadine Schaarschmidt
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 50
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 5. Doppelstunde – Virtuell - Beschreibung
-
Nach Abschluss der Übung besitzen die Studierenden einen reflektierten Umgang mit Medien unter theoretischen, didaktischen und organisationalen Aspekten.
Die Studierenden...
- erwerben Grundkenntnisse in Bezug auf die didaktisch begründete Integration digitaler Medien in Unterrichtskonzepte.
- erwerben einen Überblick über die Einsatzmöglichkeiten digitaler Medien im Schulunterricht.
- planen an einem selbstgewählten Unterrichtsbeispiel die Anreicherung von Unterricht mit digitalen Medien.
- bewerten digital angereicherte Unterrichtskonzepte von Peers.
- erfahren, wie sie sich selbstgesteuert mit Hilfe von Online-Lerninhalten fortbilden können.
- Übung – undime - Unterrichten mit digitalen Medien
- Lehrperson
-
- Dr. Nadine Schaarschmidt
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 50
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 6. Doppelstunde – Virtuell - Beschreibung
-
Nach Abschluss der Übung besitzen die Studierenden einen reflektierten Umgang mit Medien unter theoretischen, didaktischen und organisationalen Aspekten.
Die Studierenden...
- erwerben Grundkenntnisse in Bezug auf die didaktisch begründete Integration digitaler Medien in Unterrichtskonzepte.
- erwerben einen Überblick über die Einsatzmöglichkeiten digitaler Medien im Schulunterricht.
- planen an einem selbstgewählten Unterrichtsbeispiel die Anreicherung von Unterricht mit digitalen Medien.
- bewerten digital angereicherte Unterrichtskonzepte von Peers.
- erfahren, wie sie sich selbstgesteuert mit Hilfe von Online-Lerninhalten fortbilden können.
- Übung – undime - Unterrichten mit digitalen Medien
- Lehrperson
-
- Dr. Nadine Schaarschmidt
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 50
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 7. Doppelstunde – Virtuell - Beschreibung
- Nach Abschluss der Übung besitzen die Studierenden einen reflektierten Umgang mit Medien unter theoretischen, didaktischen und organisationalen Aspekten.Die Studierenden...
erwerben Grundkenntnisse in Bezug auf die didaktisch begründete Integration digitaler Medien in Unterrichtskonzepte.
erwerben einen Überblick über die Einsatzmöglichkeiten digitaler Medien im Schulunterricht.
planen an einem selbstgewählten Unterrichtsbeispiel die Anreicherung von Unterricht mit digitalen Medien.
bewerten digital angereicherte Unterrichtskonzepte von Peers.
erfahren, wie sie sich selbstgesteuert mit Hilfe von Online-Lerninhalten fortbilden können.
- Seminar – KI-gestütztes Schreiben ohne kognitives Offloading
- Lehrperson
-
- Carmen Neuburg
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Montag 2. Doppelstunde In Präsenz
EGS-SEBS-SB-1 (SO 2023)
(Vertiefte bildungswissenschaftliche und fachdidaktische Aspekte)
- Seminar – Bildung und Subjektivität
- Lehrperson
-
- Dr. Konstantinos Masmanidis
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Einschreibefrist
- Ab
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 4. Doppelstunde MS1 314 In Präsenz - Beschreibung
- Das Seminar richtet den Fokus auf die Bildung des Subjekts als Prozess von Autonomieentwicklung und sozialer Anerkennung. Basierend auf den klassischen Subjektkonzepten bei Kant, Fichte und Hegel werden bildungstheoretische Dimensionen von Selbstbildung und Mündigkeit analysiert. Zugleich werden postmoderne Kritiken (Foucault, Derrida, Butler) einbezogen, die normative Bildungsmodelle infrage stellen und alternative Formen relationaler Subjektivität und Bildungsprozesse aufzeigen. Ziel ist es, aktuelle Herausforderungen und Möglichkeiten in der Praxis der Subjekt- und Autonomiebildung zu reflektieren.
- Seminar – Projektseminar Bildungsacker
- Lehrpersonen
-
- Prof. Dr. Jana Markert
- Heidelinde Wutzler
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 2. Doppelstunde MS1 323 In Präsenz
- Seminar – Forschungskollo-quium für empirische Abschlussarbeiten
- Lehrperson
-
- Prof. Dr. Stephan Abele
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 10
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über OPAL
- Beschreibung
- Das Ziel des Seminars ist, Sie bei der Erstellung einer empirischen Abschlussarbeit im Bereich der beruflichen Bildung zu unterstützen. In den Veranstaltungen präsentieren Sie jeweils kurz den Stand Ihrer Arbeit. Anschließend diskutieren wir Ihren Arbeitsstand, Ihre und weitere Fragen in der Gruppe. Wichtige Stationen der Präsentation und Diskussion sind die Forschungsfrage und ggf. die Hypothesen sowie deren Relevanz, die empirische Methode sowie die Ergebnisse und deren Diskussion.
- Literatur
- Literatur im Opal
- Seminar – Komparative Bildungsforschung und -politik
- Lehrperson
-
- Prof. Dr. Sandra Bohlinger
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Datum Uhrzeit Ort Durchführung bis MS 1 520 In Präsenz bis MS1 322 In Präsenz bis MS1 321 In Präsenz bis MS1 322 In Präsenz bis MS1 322 In Präsenz
EGS-SEBS-SB-3 (SO 2023)
(Forschungsprojekt)
- Seminar – Projektseminar Bildungsacker
- Lehrpersonen
-
- Prof. Dr. Jana Markert
- Heidelinde Wutzler
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 2. Doppelstunde MS1 323 In Präsenz
- Seminar – Forschungskollo-quium für empirische Abschlussarbeiten
- Lehrperson
-
- Prof. Dr. Stephan Abele
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 10
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über OPAL
- Beschreibung
- Das Ziel des Seminars ist, Sie bei der Erstellung einer empirischen Abschlussarbeit im Bereich der beruflichen Bildung zu unterstützen. In den Veranstaltungen präsentieren Sie jeweils kurz den Stand Ihrer Arbeit. Anschließend diskutieren wir Ihren Arbeitsstand, Ihre und weitere Fragen in der Gruppe. Wichtige Stationen der Präsentation und Diskussion sind die Forschungsfrage und ggf. die Hypothesen sowie deren Relevanz, die empirische Methode sowie die Ergebnisse und deren Diskussion.
- Literatur
- Literatur im Opal
EW-SEBS-HT-BHT
(Berufsarbeit Holztechnik)
- Seminar – Berufsarbeit
- Lehrperson
-
- Dr. Marcel Schweder
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 15
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Siehe OPAL
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Mittwoch 4. Doppelstunde MS1 190 In Präsenz - Beschreibung
- In der Lehrveranstaltung lernen die Studierenden typische Berufe der Fachrichtung kennen und ermitteln Bildungsanforderungen im Kontext von Arbeitsaufgaben und -prozessen sowie das für die Aufgabenbearbeitung relevante Sach- und Handlungswissen. Zudem erhalten sie einen fundierten Zugang zur inhaltlichen und methodischen Gestaltung beruflicher Lernprozesse. Sie lernen die unterschiedlichen Potenziale von Lehrplananalyse und berufsdidaktisch induzierter Arbeitsanalyse kennen und können Lehrinhalte sachlogisch strukturieren.
EW-SEBS-HT-SPÜ (SO 2023)
(Schulpraktische Übungen Holztechnik)
- Seminar – Schulpraktische Übungen BTHTFT
- Lehrperson
-
- Dr. Marcel Schweder
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 12
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung – – In Präsenz - Beschreibung
- Nach Abschluss des Moduls können die Studierenden berufspädagogische, berufsfelddidaktische sowie fachwissenschaftliche Kenntnisse mit der praktischen Planung, Durchführung und differenzierten Auswertung von Unterrichts- und Erziehungsprozessen verbinden und in konkreten Unterrichtssequenzen in den verschiedenen Ausbildungsberufen des Berufsfeldes umsetzen. Sie sind dabei in der Lage, sich am berufsrelevanten Kontext zu orientieren und Aneignungsgegenstände sachlogisch zu strukturieren.
EW-SEBS-HT-BD II
(Berufliche Didaktik – Technische Aspekte Holztechnik)
- Vorlesung – Berufliche Didaktik - Technische Aspekte BTHTFT
- Lehrperson
-
- Dr. Marcel Schweder
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 12
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Montag 3. Doppelstunde MS1 190 In Präsenz - Beschreibung
- In der Lehrveranstaltung planen, gestalten und evaluieren die Studierenden arbeitsaufgabenbezogenen Lehr- und Lernprozessen in der Beruflichen Fachrichtung. Insbesondere werden die Zielsetzung sowie die inhaltliche, methodische und mediale Organisation von Unterricht analysiert und reflektiert. Dabei werden zudem Bezüge zur beruflichen Facharbeit hergestellt.
- Seminar – Berufliche Didaktik - Technische Aspekte
- Lehrperson
-
- Dr. Marcel Schweder
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 15
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 3. Doppelstunde MS1 190 In Präsenz - Beschreibung
- In der Lehrveranstaltung planen, gestalten und evaluieren die Studierenden arbeitsaufgabenbezogenen Lehr- und Lernprozessen in der Beruflichen Fachrichtung. Insbesondere werden die Zielsetzung sowie die inhaltliche, methodische und mediale Organisation von Unterricht analysiert und reflektiert. Dabei werden zudem Bezüge zur beruflichen Facharbeit hergestellt.
EW-SEBS-HT-Block B (SO 2023)
(Blockpraktikum B Holztechnik)
- Seminar – Blockpraktikum B
- Lehrpersonen
-
- Tino Kühne
- Dr. Marcel Schweder
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 20
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Dienstag 4. Doppelstunde MS1 190 In Präsenz
EW-SEBS-LEH-1-21
(Berufliche Arbeit im Berufsfeld Ernährung und Hauswirtschaft)
- Seminar – Berufswissenschaftliche Grundlagen
- Lehrperson
-
- Dr. Kai Fischer
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Dienstag 1. Doppelstunde – Virtuell
- Seminar – Berufliche Arbeit
- Lehrperson
-
- Dr. Kai Fischer
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 2. Doppelstunde MS1 324 In Präsenz
EW-SEBS-LEH-1-23
(Grundlagen der Hauswirtschaftswissenschaft)
- Seminar – Grundlagen der Haushaltswissenschaft
- Lehrperson
-
- Prof. Dr. Jana Markert
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 4. Doppelstunde MS1 323 In Präsenz
- Seminar – Grundlagen der Haushaltswissenschaft
- Lehrperson
-
- Dr. Veruska Prado Alexandre Weiß
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 5. Doppelstunde MS1 323 In Präsenz
EW-SEBS-LEH-1-30
(Ernährungswissenschaftliche Grundlagen: Lebensmittelwarenkunde und Biochemie der Ernährung)
- Übung – Biochmie Übung 1
- Lehrperson
-
- Hanan Daka
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 16
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Mittwoch, jede ungerade Woche 3. Doppelstunde MS1 161c In Präsenz
- Übung – Biochmie Übung 2
- Lehrperson
-
- Hanan Daka
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 16
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Mittwoch, jede gerade Woche 3. Doppelstunde MS1 161c In Präsenz
- Vorlesung – Biochemie und Lebensmittelwarenkunde
- Lehrperson
-
- Hanan Daka
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Mittwoch 4. Doppelstunde MS1 315 In Präsenz
EW-SEBS-LEH-1-31
(Schulpraktische Übung in der Fachrichtung Lebensmittel-, Ernährungs- und Hauswirtschaftswissenschaft)
- Praktikum – Schulpraktische Übung
- Lehrperson
-
- Dr. Kai Fischer
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 15
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung – – In Präsenz
EW-SEBS-LEH-1-33
(Betriebserkundungen)
- Seminar – Betriebserkundungen
- Lehrperson
-
- Christiane Klatt
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Montag 5. Doppelstunde bis 6. Doppelstunde MS1 323 In Präsenz
EW-SEBS-LEH-1-35
(Physiologie für ernährungsassoziierte Berufe)
- Seminar – Physiologie für ernährungsassoziierte Berufe
- Lehrperson
-
- Hanan Daka
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Dienstag, jede ungerade Woche 1. Doppelstunde MS1 161c In Präsenz
- Übung – Physiologie für ernährungsassoziierte Berufe
- Lehrperson
-
- Hanan Daka
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 15
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Dienstag 2. Doppelstunde MS1 161c In Präsenz
- Übung – Physiologie für ernährungsassoziierte Berufe
- Lehrperson
-
- Hanan Daka
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 15
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Dienstag 3. Doppelstunde MS1 161c In Präsenz
EW-SEBS-LEH-1-36
(Aktuelle Forschungsfragen im Berufsfeld Ernährung und Hauswirtschaft)
- Seminar – Aktuelle Forschungsfragen
- Lehrperson
-
- Prof. Dr. Jana Markert
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Montag 4. Doppelstunde MS1 323 In Präsenz
- Seminar – Aktuelle Forschungsfragen Kolloquium
- Lehrperson
-
- Dr. Kai Fischer
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 3. Doppelstunde MS1 323 In Präsenz
EW-SEBS-LEH-1-37
(Blockpraktikum B in der Fachrichtung Lebensmittel-, Ernährungs- und Hauswirtschaftswissenschaft)
- Seminar – Blockpraktikum B
- Lehrperson
-
- Dr. Antje Goller
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 15
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung – – Hybrid
EW-SEBS-FT-CHB
(Chemie der Beschichtungsstoffe)
- Seminar – Chemie der Beschichtungsstoffe (1)
- Lehrperson
-
- Tino Kühne
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 10
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Dienstag 1. Doppelstunde MS1 190 In Präsenz Mittwoch 5. Doppelstunde MS1 190 In Präsenz
EW-SEBS-FT-BFT
(Berufsarbeit Farbtechnik, Raumgestaltung und Oberflächentechnik)
- Seminar – Berufsarbeit
- Lehrperson
-
- Dr. Marcel Schweder
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 15
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Siehe OPAL
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Mittwoch 4. Doppelstunde MS1 190 In Präsenz - Beschreibung
- In der Lehrveranstaltung lernen die Studierenden typische Berufe der Fachrichtung kennen und ermitteln Bildungsanforderungen im Kontext von Arbeitsaufgaben und -prozessen sowie das für die Aufgabenbearbeitung relevante Sach- und Handlungswissen. Zudem erhalten sie einen fundierten Zugang zur inhaltlichen und methodischen Gestaltung beruflicher Lernprozesse. Sie lernen die unterschiedlichen Potenziale von Lehrplananalyse und berufsdidaktisch induzierter Arbeitsanalyse kennen und können Lehrinhalte sachlogisch strukturieren.
EW-SEBS-FT-BD II
(Berufliche Didaktik – Technische Aspekte Farbtechnik, Raumgestaltung und Oberflächentechnik)
- Vorlesung – Berufliche Didaktik - Technische Aspekte BTHTFT
- Lehrperson
-
- Dr. Marcel Schweder
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 12
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Montag 3. Doppelstunde MS1 190 In Präsenz - Beschreibung
- In der Lehrveranstaltung planen, gestalten und evaluieren die Studierenden arbeitsaufgabenbezogenen Lehr- und Lernprozessen in der Beruflichen Fachrichtung. Insbesondere werden die Zielsetzung sowie die inhaltliche, methodische und mediale Organisation von Unterricht analysiert und reflektiert. Dabei werden zudem Bezüge zur beruflichen Facharbeit hergestellt.
- Seminar – Berufliche Didaktik - Technische Aspekte
- Lehrperson
-
- Dr. Marcel Schweder
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 15
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 3. Doppelstunde MS1 190 In Präsenz - Beschreibung
- In der Lehrveranstaltung planen, gestalten und evaluieren die Studierenden arbeitsaufgabenbezogenen Lehr- und Lernprozessen in der Beruflichen Fachrichtung. Insbesondere werden die Zielsetzung sowie die inhaltliche, methodische und mediale Organisation von Unterricht analysiert und reflektiert. Dabei werden zudem Bezüge zur beruflichen Facharbeit hergestellt.
EW-SEBS-FT-SPÜ (SO 2023)
(Schulpraktische Übungen Farbtechnik, Raumgestaltung und Oberflächentechnik)
- Seminar – Schulpraktische Übungen BTHTFT
- Lehrperson
-
- Dr. Marcel Schweder
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 12
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung – – In Präsenz - Beschreibung
- Nach Abschluss des Moduls können die Studierenden berufspädagogische, berufsfelddidaktische sowie fachwissenschaftliche Kenntnisse mit der praktischen Planung, Durchführung und differenzierten Auswertung von Unterrichts- und Erziehungsprozessen verbinden und in konkreten Unterrichtssequenzen in den verschiedenen Ausbildungsberufen des Berufsfeldes umsetzen. Sie sind dabei in der Lage, sich am berufsrelevanten Kontext zu orientieren und Aneignungsgegenstände sachlogisch zu strukturieren.
EW-SEBS-FT-Block B (SO 2023)
(Blockpraktikum B Farbtechnik, Raumgestaltung und Oberflächentechnik)
- Seminar – Blockpraktikum B
- Lehrpersonen
-
- Tino Kühne
- Dr. Marcel Schweder
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 20
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Dienstag 4. Doppelstunde MS1 190 In Präsenz
EW-SEBS-BT-BBT
(Berufsarbeit Bautechnik)
- Seminar – Berufsarbeit
- Lehrperson
-
- Dr. Marcel Schweder
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 15
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Siehe OPAL
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Mittwoch 4. Doppelstunde MS1 190 In Präsenz - Beschreibung
- In der Lehrveranstaltung lernen die Studierenden typische Berufe der Fachrichtung kennen und ermitteln Bildungsanforderungen im Kontext von Arbeitsaufgaben und -prozessen sowie das für die Aufgabenbearbeitung relevante Sach- und Handlungswissen. Zudem erhalten sie einen fundierten Zugang zur inhaltlichen und methodischen Gestaltung beruflicher Lernprozesse. Sie lernen die unterschiedlichen Potenziale von Lehrplananalyse und berufsdidaktisch induzierter Arbeitsanalyse kennen und können Lehrinhalte sachlogisch strukturieren.
EW-SEBS-BT-BD II
(Berufliche Didaktik – Technische Aspekte Bautechnik)
- Vorlesung – Berufliche Didaktik - Technische Aspekte BTHTFT
- Lehrperson
-
- Dr. Marcel Schweder
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 12
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Montag 3. Doppelstunde MS1 190 In Präsenz - Beschreibung
- In der Lehrveranstaltung planen, gestalten und evaluieren die Studierenden arbeitsaufgabenbezogenen Lehr- und Lernprozessen in der Beruflichen Fachrichtung. Insbesondere werden die Zielsetzung sowie die inhaltliche, methodische und mediale Organisation von Unterricht analysiert und reflektiert. Dabei werden zudem Bezüge zur beruflichen Facharbeit hergestellt.
- Seminar – Berufliche Didaktik - Technische Aspekte
- Lehrperson
-
- Dr. Marcel Schweder
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 15
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 3. Doppelstunde MS1 190 In Präsenz - Beschreibung
- In der Lehrveranstaltung planen, gestalten und evaluieren die Studierenden arbeitsaufgabenbezogenen Lehr- und Lernprozessen in der Beruflichen Fachrichtung. Insbesondere werden die Zielsetzung sowie die inhaltliche, methodische und mediale Organisation von Unterricht analysiert und reflektiert. Dabei werden zudem Bezüge zur beruflichen Facharbeit hergestellt.
EW-SEBS-BT-SPÜ (SO 2023)
(Schulpraktische Übungen Bautechnik)
- Seminar – Schulpraktische Übungen BTHTFT
- Lehrperson
-
- Dr. Marcel Schweder
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 12
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung – – In Präsenz - Beschreibung
- Nach Abschluss des Moduls können die Studierenden berufspädagogische, berufsfelddidaktische sowie fachwissenschaftliche Kenntnisse mit der praktischen Planung, Durchführung und differenzierten Auswertung von Unterrichts- und Erziehungsprozessen verbinden und in konkreten Unterrichtssequenzen in den verschiedenen Ausbildungsberufen des Berufsfeldes umsetzen. Sie sind dabei in der Lage, sich am berufsrelevanten Kontext zu orientieren und Aneignungsgegenstände sachlogisch zu strukturieren.
EW-SEBS-BT-Block B (SO 2023)
(Blockpraktikum B Bautechnik)
- Seminar – Blockpraktikum B
- Lehrpersonen
-
- Tino Kühne
- Dr. Marcel Schweder
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 20
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Dienstag 4. Doppelstunde MS1 190 In Präsenz
EW-SEBS-CT-01-1
(Berufsarbeit Chemietechnik)
- Seminar – Berufsarbeit
- Lehrperson
-
- Dr. Marcel Schweder
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 15
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Siehe OPAL
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Mittwoch 4. Doppelstunde MS1 190 In Präsenz - Beschreibung
- In der Lehrveranstaltung lernen die Studierenden typische Berufe der Fachrichtung kennen und ermitteln Bildungsanforderungen im Kontext von Arbeitsaufgaben und -prozessen sowie das für die Aufgabenbearbeitung relevante Sach- und Handlungswissen. Zudem erhalten sie einen fundierten Zugang zur inhaltlichen und methodischen Gestaltung beruflicher Lernprozesse. Sie lernen die unterschiedlichen Potenziale von Lehrplananalyse und berufsdidaktisch induzierter Arbeitsanalyse kennen und können Lehrinhalte sachlogisch strukturieren.
EW-SEBS-CT-01-10
(Berufliche Didaktik I: naturwissenschaftliche Aspekte in der Chemietechnik und Experimentallehre)
- Praktikum – Sachkunde: Gefahrstoffe und Experimentallehre
- Lehrperson
-
- Tino Kühne
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 20
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 2. Doppelstunde bis 3. Doppelstunde MS1 187 In Präsenz
- Seminar – Fachdidaktik I: Erarbeitung der Basiskonzepte der Chemie
- Lehrpersonen
-
- Prof. Dr. Manuela Niethammer
- Darius Mertlik
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 25
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Montag 1. Doppelstunde MS1 314 In Präsenz Donnerstag 1. Doppelstunde MS1 314 In Präsenz
EW-SEBS-CT-01-12
(Schulpraktische Übungen Chemietechnik)
- Seminar – Schulpraktische Übungen Chemie
- Lehrperson
-
- Darius Mertlik
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 10
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung – – In Präsenz
EW-SEBS-CT-01-18
(Berufliche Didaktik II: Technische Aspekte Chemietechnik)
- Seminar – Berufliche Didaktik II: Technische Aspekte Chemietechnik
- Lehrpersonen
-
- Prof. Dr. Manuela Niethammer
- Carmen Helbig
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 10
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Montag 2. Doppelstunde MS1 190 In Präsenz Dienstag 3. Doppelstunde MS1 190 In Präsenz
EW-SEBS-CT-01-19
(Blockpraktikum B Chemietechnik)
- Seminar – Blockpraktikum B
- Lehrpersonen
-
- Tino Kühne
- Dr. Marcel Schweder
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 20
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Dienstag 4. Doppelstunde MS1 190 In Präsenz
EW-SEBS-CT-02-1
([2. Fachrichtung:] Berufsarbeit Chemietechnik)
- Seminar – Berufsarbeit
- Lehrperson
-
- Dr. Marcel Schweder
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 15
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Siehe OPAL
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Mittwoch 4. Doppelstunde MS1 190 In Präsenz - Beschreibung
- In der Lehrveranstaltung lernen die Studierenden typische Berufe der Fachrichtung kennen und ermitteln Bildungsanforderungen im Kontext von Arbeitsaufgaben und -prozessen sowie das für die Aufgabenbearbeitung relevante Sach- und Handlungswissen. Zudem erhalten sie einen fundierten Zugang zur inhaltlichen und methodischen Gestaltung beruflicher Lernprozesse. Sie lernen die unterschiedlichen Potenziale von Lehrplananalyse und berufsdidaktisch induzierter Arbeitsanalyse kennen und können Lehrinhalte sachlogisch strukturieren.
EW-SEBS-CT-02-10
([2. Fachrichtung:] Berufliche Didaktik I: naturwissenschaftliche Aspekte in der Chemietechnik und Experimentallehre)
- Praktikum – Sachkunde: Gefahrstoffe und Experimentallehre
- Lehrperson
-
- Tino Kühne
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 20
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 2. Doppelstunde bis 3. Doppelstunde MS1 187 In Präsenz
- Seminar – Fachdidaktik I: Erarbeitung der Basiskonzepte der Chemie
- Lehrpersonen
-
- Prof. Dr. Manuela Niethammer
- Darius Mertlik
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 25
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Montag 1. Doppelstunde MS1 314 In Präsenz Donnerstag 1. Doppelstunde MS1 314 In Präsenz
EW-SEBS-CT-02-12
([2. Fachrichtung:] Schulpraktische Übungen Chemietechnik)
- Seminar – Schulpraktische Übungen Chemie
- Lehrperson
-
- Darius Mertlik
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 10
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung – – In Präsenz
EW-SEBS-CT-02-18
([2. Fachrichtung:] Berufliche Didaktik II: Technische Aspekte Chemietechnik (1. FR))
- Seminar – Berufliche Didaktik II: Technische Aspekte Chemietechnik
- Lehrpersonen
-
- Prof. Dr. Manuela Niethammer
- Carmen Helbig
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 10
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Montag 2. Doppelstunde MS1 190 In Präsenz Dienstag 3. Doppelstunde MS1 190 In Präsenz
EW-SEBS-CT-02-19
([2. Fachrichtung:] Blockpraktikum B Chemietechnik )
- Seminar – Blockpraktikum B
- Lehrpersonen
-
- Tino Kühne
- Dr. Marcel Schweder
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 20
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Dienstag 4. Doppelstunde MS1 190 In Präsenz
EW-SEBS-GPF-01 (SO 2023)
(Berufsfeldwissenschaft)
- Seminar – Berufsfeldwissenschaft
- Lehrperson
-
- Martin Fritzenwanker
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Dienstag 3. Doppelstunde BAR 0E85 In Präsenz - Beschreibung
- Die Studierenden legen den Gegenstandsbereich der Berufsfeldwissenschaft dar. Sie reflektieren den Unterschied zwischen alltäglichen und wissenschaftlichen Aussagen und diskutieren aktuelle Entwicklungen in Bezug auf Beruf, Beruflichkeit und Employability. Sie analysieren und vergleichen den Entwicklungsstand der Gesundheitsfachberufe vor ihrem historischen Hintergrund, bewerten gesellschaftliche und politische Rahmenbedingungen und entwerfen Entwicklungsmöglichkeiten im Kontext der Gesund-heitsfachberufe. Des Weiteren reflektieren die Studierenden Genderperspektiven in Bezug auf die beruflichen Fachrichtungen Gesundheit und Pflege. Die Studierenden erläutern kriteriengeleitet den Stand der Professionalisierung und Akademisierung der Gesundheitsfachberufe und diskutieren Implikationen für ihre zukünftige Tätigkeit als Lehrende. Des Weiteren analysieren Sie die unterschiedlichen Theorien beruflichen Handelns und ermitteln Kernbereiche beruflichen Handelns ausgewählter Gesundheitsfachberufe. Sie verfügen über einen Überblick zu Ansätzen der Berufsfeldforschung, erörtern Gütekriterien in der Wissenschaft, vergleichen wissenschaftstheoretische Positionen und verfügen über Grundprinzipien wissenschaftlichen Arbeitens.
- Seminar – Berufsfeldwissenschaft - Wissenschaftliches Arbeiten
- Lehrperson
- N.N.
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Montag 3. Doppelstunde MS1 321 In Präsenz - Beschreibung
- Die Studierenden legen den Gegenstandsbereich der Berufsfeldwissenschaft dar. Sie reflektieren den Unterschied zwischen alltäglichen und wissenschaftlichen Aussagen und diskutieren aktuelle Entwicklungen in Bezug auf Beruf, Beruflichkeit und Employability. Sie analysieren und vergleichen den Entwicklungsstand der Gesundheitsfachberufe vor ihrem historischen Hintergrund, bewerten gesellschaftliche und politische Rahmenbedingungen und entwerfen Entwicklungsmöglichkeiten im Kontext der Gesundheitsfachberufe. Des Weiteren reflektieren die Studierenden Genderperspektiven in Bezug auf die beruflichen Fachrichtungen Gesundheit und Pflege. Die Studierenden erläutern kriteriengeleitet den Stand der Professionalisierung und Akademisierung der Gesundheitsfachberufe und diskutieren Implikationen für ihre zukünftige Tätigkeit als Lehrende. Des Weiteren analysieren Sie die unterschiedlichen Theorien beruflichen Handelns und ermitteln Kernbereiche beruflichen Handelns ausgewählter Gesundheitsfachberufe. Sie verfügen über einen Überblick zu Ansätzen der Berufsfeldforschung, erörtern Gütekriterien in der Wissenschaft, vergleichen wissenschaftstheoretische Positionen und verfügen über Grundprinzipien wissenschaftlichen Arbeitens.
- Tutorium – Berufsfeldwissenschaft
- Lehrperson
- N.N.
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung – – In Präsenz
EW-SEBS-GPF-02 (SO 2023)
(Gesundheit und soziale Probleme)
- Vorlesung – Gesundheit und soziale Probleme
- Lehrperson
-
- Damaris Schabel
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 40
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 4. Doppelstunde HSZ 204 In Präsenz - Beschreibung
- Die Studierenden sind in der Lage, komplexe Sachverhalte zum Thema Gesundheit, Krankheit, soziale Lage und soziale Probleme analytisch zu erfassen, reflexiv zu bewerten und Handlungsmög-lichkeiten zu sondieren.
EW-SEBS-GPF-03 (SO 2023)
(Der Körper des Menschen)
- Vorlesung – Körper des Menschen
- Lehrperson
-
- Dr. Nora Heinig
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Montag 4. Doppelstunde MS1 321 In Präsenz - Beschreibung
- Unter Berücksichtigung naturwissenschaftlicher Gesetzmäßigkei-ten und einer Rahmung im Kontext der Pflege- und Gesundheits-berufe, beschreiben und erklären die Studierenden den mikro- und makroskopischen Aufbau verschiedener Organsysteme des menschlichen Körpers sowie die wechselseitige Beeinflussung der Organsysteme untereinander. Sie verstehen und erläutern dazugehörige physiologische und biochemische Prozesse zur funktionellen Aufrechterhaltung des gesunden Körpers. Die Studierenden wenden die medizinische Fachsprache an und können vor diesem Hintergrund ihr Wissen über entsprechende Fachliteratur eigenständig vertiefen und es im Kontext von Pflege- und Gesundheitsberufen diskutieren.
- Seminar – Körper des Menschen
- Lehrperson
-
- Dr. Nora Heinig
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Montag 5. Doppelstunde MS1 321 In Präsenz - Beschreibung
- Unter Berücksichtigung naturwissenschaftlicher Gesetzmäßigkei-ten und einer Rahmung im Kontext der Pflege- und Gesundheits-berufe, beschreiben und erklären die Studierenden den mikro- und makroskopischen Aufbau verschiedener Organsysteme des menschlichen Körpers sowie die wechselseitige Beeinflussung der Organsysteme untereinander. Sie verstehen und erläutern dazugehörige physiologische und biochemische Prozesse zur funktionellen Aufrechterhaltung des gesunden Körpers. Die Studierenden wenden die medizinische Fachsprache an und können vor diesem Hintergrund ihr Wissen über entsprechende Fachliteratur eigenständig vertiefen und es im Kontext von Pflege- und Gesundheitsberufen diskutieren.
- Tutorium – Körper des Menschen
- Lehrperson
- N.N.
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung – – In Präsenz
EW-SEBS-GPF-04 (SO 2023)
(Einführung in die berufsfeldspezifische Didaktik)
- Tutorium – Einführung in die berufsfeldspezifische Didaktik
- Lehrperson
- N.N.
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung – – In Präsenz
- Seminar – Einführung in die berufsfeldspezifische Didaktik
- Lehrperson
-
- Prof. Dr. Anja Walter
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Datum Uhrzeit Ort Durchführung bis MS1 323 In Präsenz bis MS1 323 In Präsenz bis MS1 323 In Präsenz bis MS1 323 In Präsenz bis HSZ 301 In Präsenz bis MS1 323 In Präsenz - Beschreibung
- Die Studierenden sind fähig, grundlegende Begriffe, Theorien und Fragestellungen der fachrichtungsbezogenen Berufsfelddidaktik in interdisziplinären Bezügen darzulegen und den Beitrag zur Analyse und Gestaltung beruflicher Bildungsprozesse in ausgewählten Gesundheitsfachberufen zu reflektieren und zu bewerten. Vor diesem Hintergrund sind die Studierenden in der Lage, neue berufsfelddidaktische Entwicklungen aufzunehmen und zu reflektieren. Sie verfügen über erste Planungskompetenzen auf der mikrodidaktischen Ebene des Unterrichtens und sind fähig, biografisch erworbene individuelle Lehr-Lernmuster in der Bedeutung für das pädagogische Handeln systematisch zu reflektieren und ausgewählte Reflexionsinstrumente einzusetzen.
Inhalte des Moduls sind Gegenstandsbereich der fachrichtungsbezogenen Berufsfelddidaktik als Disziplin, insbesondere Begriffs- und Theorienentwicklung, Fragestellungen und Spannungsfelder sowie Systematisierungsprinzipien beruflicher Curricula und deren didaktischen Implikationen; Planung von bildungsermöglichenden Lehr-Lernprozessen in ausgewählten curricularen Kontexten und Biografiearbeit im Kontext des eigenen Lernens und Lehrens.
EW-SEBS-GPF-05 (SO 2023)
(Gesundheitswissenschaften)
- Vorlesung – Gesundheitswissenschaften
- Lehrperson
-
- Prof. Dr. Joachim Kugler
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung – – In Präsenz
EW-SEBS-GPF-06 (SO 2023)
(Pathomechanismen)
- Seminar – Pathomechanismen
- Lehrperson
-
- Dr. Romy Walther
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Dienstag 2. Doppelstunde MS1 321 In Präsenz - Beschreibung
- Die Studierenden erläutern Grundlagen der allgemeinen Pathologie und Pharmakologie sowie Hygiene, welche für die berufliche Fachrichtung Gesundheit und Pflege relevant sind. Sie erklären Epidemiologie, Diagnostik, Symptome und Therapien exemplarischer Erkrankungen und ordnen die Relevanz dieser Erkrankungen für das berufliche Handeln in den verschiedenen Berufen der beruflichen Fachrichtung und damit für ihre spätere Lehrtätigkeit ein. Sie begründen anhand verschiedener ambulanter und klinischer Fälle zentrale Probleme und evidenzbasierte medizinische Handlungsmöglichkeiten und legen die Bedeutung evidenzbasierter Maßnahmenergreifung dar. Die Studierenden arbeiten zielgerichtet und kooperativ in Gruppen und erschließen sich selbstständig sowie evidenzbasiert relevante Erkrankungen.
- Seminar – Pathomechanismen
- Lehrperson
-
- Dr. Romy Walther
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 4. Doppelstunde MS1 326 In Präsenz - Beschreibung
- Die Studierenden erläutern Grundlagen der allgemeinen Pathologie und Pharmakologie sowie Hygiene, welche für die berufliche Fachrichtung Gesundheit und Pflege relevant sind. Sie erklären Epidemiologie, Diagnostik, Symptome und Therapien exemplarischer Erkrankungen und ordnen die Relevanz dieser Erkrankungen für das berufliche Handeln in den verschiedenen Berufen der beruflichen Fachrichtung und damit für ihre spätere Lehrtätigkeit ein. Sie begründen anhand verschiedener ambulanter und klinischer Fälle zentrale Probleme und evidenzbasierte medizinische Handlungsmöglichkeiten und legen die Bedeutung evidenzbasierter Maßnahmenergreifung dar. Die Studierenden arbeiten zielgerichtet und kooperativ in Gruppen und erschließen sich selbstständig sowie evidenzbasiert relevante Erkrankungen.
- Tutorium – Pathomechanismen
- Lehrperson
- N.N.
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung – – In Präsenz - Beschreibung
- Die Studierenden legen interdisziplinäre Perspektiven und spezifische Forschungsansätze der Gesundheitswissenschaften dar. Sie reflektieren Begriffe von Gesundheit und Krankheit und diskutieren verschiedene Konzepte und Modelle von Gesundheit und Krankheit. Sie sind sich der Bedeutung von sozialen Einflüssen auf Entstehung, Verlauf und Heilung von Erkrankungen sowie den Erhalt von Gesundheit bewusst und legen grundlegende Begriffe, Konzepte und Methoden der Prävention und Gesundheitsförderung dar. Die Studierenden entwickeln für ausgewählte Bildungs- und Gesundheitseinrichtung, wie z.B. Pflegeheime und berufsbildende Schulen, evidenzbasierte Ansätze zur Gestaltung von präventiven und gesundheitsförderlichen Angeboten und erläutern die Wechselbeziehungen zwischen Arbeits- und Lebenswelten, identifizieren und reflektieren arbeitsbedingte Einflussfaktoren auf Gesundheit und Krankheit. Sie skizzieren zudem grundlegende Themen der Versorgungsforschung, verfügen über grundlegende epidemiologische Erkenntnisse im Hinblick auf Zivilisationskrankheiten und stellen grundlegende Konzepte der informierten Entscheidungsfindung und der Gesundheitskommunikation dar. Sie begründen die Bedeutung der Gesundheitskompetenz und reflektieren den Zusammenhang von Umwelt und Gesundheit und sind für grundlegende Fragen der Umweltmedizin sensibilisiert.
EW-SEBS-GPF-08 (SO 2023)
(Schulpraktische Übungen in der Fachrichtung Gesundheit und Pflege)
- Seminar – Schulpraktische Übungen
- Lehrperson
-
- Marlen Beilig
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
EW-SEBS-GPF-09 (SO 2023)
(Gesundheitsökonomie und -management)
- Seminar – Gesundheitsökonomie und -management
- Lehrperson
-
- Stefanie Steguweit
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Montag 2. Doppelstunde MS1 323 In Präsenz
EW-SEBS-GPF-12 (SO 2023)
(Blockpraktikum B in der Fachrichtung Gesundheit und Pflege)
- Seminar – Blockpraktikum B
- Lehrperson
-
- Marlen Beilig
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
EW-SEBS-GPF-17 (SO 2023)
(Zielgruppenspezifische gesundheitliche Versorgung)
- Seminar – Zielgruppenspezifische Versorgung gesundheitliche Versorgung
- Lehrperson
- N.N.
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 40
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Mittwoch 5. Doppelstunde MS1 321 In Präsenz
EW-SEBS-GPF-G-10 (SO 2023)
([Vertiefungsrichtung Gesundheit:] Fachwissenschaftliche Bezüge der Gesundheitsberufe)
- Vorlesung – Fachwissenschaftliche Bezüge der Gesundheitsberufe
- Lehrperson
-
- Prof. Dr. Anja Walter
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 40
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Mittwoch 2. Doppelstunde MS1 315 In Präsenz - Beschreibung
- Inhalt des Moduls sind wissenschaftstheoretische sowie anthropologische Grundlagen; Merkmale des gesundheitsberuflichen Handelns; Stand und Perspektiven der fachwissenschaftlichen Theorieentwicklung in verschiedenen Gesundheitsberufen; Gegenstandsbereiche, Fragestellungen, Perspektiven und methodischen Zugänge der Fachwissenschaften; empirische Befunde der Fachwissenschaften sowie interprofessionelle Zusammenarbeit und Transdisziplinarität.
- Seminar – Fachwissenschaftliche Bezüge der Gesundheitsberufe
- Lehrperson
-
- Natalie Müller
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Datum Uhrzeit Ort Durchführung bis MS1 324 In Präsenz bis MS1 324 In Präsenz bis MS1 324 In Präsenz bis MS1 324 In Präsenz bis MS1 324 In Präsenz
- Tutorium – Fachwissenschaftliche Bezüge der Gesundheitsberufe
- Lehrperson
- N.N.
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung – – In Präsenz
- Vorlesung – Phänomene in gesundheitsberuflichen Situationen
- Lehrperson
-
- Prof. Dr. Anja Walter
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 40
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Mittwoch 2. Doppelstunde HSZ 0E05 In Präsenz
EW-SEBS-GPF-G-11 (SO 2023)
([Vertiefungsrichtung Gesundheit:] Curriculumentwicklung und Lernorte – Gesundheit)
- Seminar – Curriculumentwicklung und Lernorte - Gesundheit
- Lehrperson
-
- Martin Karstädt
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Datum Uhrzeit Ort Durchführung bis MS1 324 In Präsenz bis MS1 324 In Präsenz bis MS1 324 In Präsenz bis MS1 324 In Präsenz bis MS1 324 In Präsenz - Beschreibung
- Inhalte des Moduls sind Aufgaben und Anforderungen auf der Mesoebene berufsfelddidaktischen Handelns; Befunde der Curriculumforschung im Berufsfeld, curriculare Entwicklungsbedarfe, Curriculumprozesse, Bausteine der Curriculumentwicklung; Gestaltung einer curricularen Einheit für einen gesundheitsberuflichen Bildungsgang; ausgewählte Ordnungsmittel und Curricula; Anforderungen an die gesundheitliche Versorgung und Wechselwirkungen zwischen Gesundheits- und Bildungssystem im Kontext gesellschaftlicher Wandlungsprozesse (bspw. Inklusion und Integration; Digitalisierung, Diversität der Lernenden und Binnendifferenzierung); Verständnis der Lernorte, Chancen und Grenzen; differenztheoretisches Verständnis von „Theorie“ und „Praxis“; Verständnis von Praxisanleitung und Praxisbegleitung; Formen und Konzepte der Lernortkooperation sowie Strategien zur Gestaltung zukunftsweisender Lernortkooperationen; fachrichtungsrelevante Methodenkonzepte; kompetenzorientierte Prüfungs- und Bewertungsformate; berufsfeldspezifische Fachgesellschaften und Verbände.
- Tutorium – Curriculumentwicklung und Lernorte - Gesundheit
- Lehrperson
- N.N.
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung – – In Präsenz
EW-SEBS-GPF-G-13 (SO 2023)
([Vertiefungsrichtung Gesundheit:] Phänomene in gesundheitsberuflichen Situationen)
- Vorlesung – Fachwissenschaftliche Bezüge der Gesundheitsberufe
- Lehrperson
-
- Prof. Dr. Anja Walter
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 40
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Mittwoch 2. Doppelstunde MS1 315 In Präsenz - Beschreibung
- Inhalt des Moduls sind wissenschaftstheoretische sowie anthropologische Grundlagen; Merkmale des gesundheitsberuflichen Handelns; Stand und Perspektiven der fachwissenschaftlichen Theorieentwicklung in verschiedenen Gesundheitsberufen; Gegenstandsbereiche, Fragestellungen, Perspektiven und methodischen Zugänge der Fachwissenschaften; empirische Befunde der Fachwissenschaften sowie interprofessionelle Zusammenarbeit und Transdisziplinarität.
- Vorlesung – Pflegephänomene im Kontext des Pflegeprozesses
- Lehrperson
-
- Prof. Dr. Anja Walter
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Datum Uhrzeit Ort Durchführung bis HSZ 301 In Präsenz bis HSZ 304 In Präsenz bis HSZ 301 In Präsenz bis HSZ 301 In Präsenz bis HSZ 301 In Präsenz
- Seminar – Phänomene in gesundheitsberuflichen Situationen
- Lehrperson
-
- Prof. Dr. Anja Walter
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Datum Uhrzeit Ort Durchführung bis MS1 321 In Präsenz bis MS1 315 In Präsenz bis MS1 321 In Präsenz bis MS1 315 In Präsenz bis MS1 321 In Präsenz
- Tutorium – Phänomene in gesundheitsberuflichen Situationen
- Lehrperson
- N.N.
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung – – In Präsenz
- Vorlesung – Phänomene in gesundheitsberuflichen Situationen
- Lehrperson
-
- Prof. Dr. Anja Walter
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 40
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Mittwoch 2. Doppelstunde HSZ 0E05 In Präsenz
EW-SEBS-GPF-P-10 (SO 2023)
([Vertiefungsrichtung Pflege:] Pflegewissenschaft)
- Vorlesung – Pflegewissenschaft
- Lehrpersonen
-
- Martin Fritzenwanker
- Prof. Dr. Anja Walter
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Datum Uhrzeit Ort Durchführung bis MS1 113 P In Präsenz bis MS1 113 P In Präsenz bis MS1 113 P In Präsenz bis MS1 113 P In Präsenz bis MS1 113 P In Präsenz - Beschreibung
- Inhalte des Moduls sind die Pflegewissenschaft als Disziplin und ihre interdisziplinären Bezüge (u. a Soziologie, Geriatrie, Versorgungsforschung); internationale und nationale Entwicklungen der Pflegewissenschaft; Metaparadigma der Pflege und ausgewählte Pflegetheorien; Theorieentwicklung in der Pflegewissenschaft; wissenschaftstheoretische Positionen in der Pflegewissenschaft; Darstellungsprobleme in der Pflegewissenschaft; exemplarische pflegewissenschaftliche Studien mittlerer Reichweite; Grundbegriffe der Pflegewissenschaft: Körper, Leib, pflegerisches Handeln, Interaktion, Evidence-based Nursing, Care, Sorge etc.; Rezeptionsprobleme der Pflegewissenschaft in der Pflege- und Pflegebildungspraxis sowie Forschungsdesiderate.
- Seminar – Pflegewissenschaft
- Lehrperson
-
- Kristin Klinner
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Datum Uhrzeit Ort Durchführung bis MS1 113 P In Präsenz bis MS1 113 P In Präsenz bis MS1 113 P In Präsenz bis MS1 113 P In Präsenz bis MS1 113 P In Präsenz - Beschreibung
- Inhalte des Moduls sind die Pflegewissenschaft als Disziplin und ihre interdisziplinären Bezüge (u. a Soziologie, Geriatrie, Versorgungsforschung); internationale und nationale Entwicklungen der Pflegewissenschaft; Metaparadigma der Pflege und ausgewählte Pflegetheorien; Theorieentwicklung in der Pflegewissenschaft; wissenschaftstheoretische Positionen in der Pflegewissenschaft; Darstellungsprobleme in der Pflegewissenschaft; exemplarische pflegewissenschaftliche Studien mittlerer Reichweite; Grundbegriffe der Pflegewissenschaft: Körper, Leib, pflegerisches Handeln, Interaktion, Evidence-based Nursing, Care, Sorge etc.; Rezeptionsprobleme der Pflegewissenschaft in der Pflege- und Pflegebildungspraxis sowie Forschungsdesiderate.
- Tutorium – Pflegewissenschaft
- Lehrperson
- N.N.
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 20
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung – – In Präsenz
EW-SEBS-GPF-P-11 (SO 2023)
([Vertiefungsrichtung Pflege:] Curriculumentwicklung und Lernorte – Pflege)
- Seminar – Curriculumentwicklung und Lernorte - Pflege
- Lehrperson
-
- Prof. Dr. Anja Walter
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Datum Uhrzeit Ort Durchführung bis MS1 315 In Präsenz bis MS1 315 In Präsenz bis MS1 321 In Präsenz bis MS1 315 In Präsenz bis MS1 315 In Präsenz - Beschreibung
- Inhalte des Moduls sind Aufgaben und Anforderungen auf der Mesoebene berufsfelddidaktischen Handelns; Befunde der Curriculumforschung im Berufsfeld, curriculare Entwicklungsbedarfe, Curriculumprozesse, Bausteine der Curriculumentwicklung; Gestaltung einer curricularen Einheit für einen gesundheitsberuflichen Bildungsgang; ausgewählte Ordnungsmittel und Curricula; Anforderungen an die gesundheitliche Versorgung und Wechselwirkungen zwischen Gesundheits- und Bildungssystem im Kontext gesellschaftlicher Wandlungsprozesse (bspw. Inklusion und Integration; Digitalisierung, Diversität der Lernenden und Binnendifferenzierung); Verständnis der Lernorte, Chancen und Grenzen; differenztheoretisches Verständnis von „Theorie“ und „Praxis“; Verständnis von Praxisanleitung und Praxisbegleitung; Formen und Konzepte der Lernortkooperation sowie Strategien zur Gestaltung zukunftsweisender Lernortkooperationen; fachrichtungsrelevante Methodenkonzepte; kompetenzorientierte Prüfungs- und Bewertungsformate; berufsfeldspezifische Fachgesellschaften und Verbände.
- Tutorium – Curriculumentwicklung und Lernorte - Pflege
- Lehrperson
- N.N.
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 20
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung – – In Präsenz
EW-SEBS-GPF-P-13 (SO 2023)
([Vertiefungsrichtung Pflege:] Pflegephänomene im Kontext des Pflegeprozesses)
- Vorlesung – Pflegephänomene im Kontext des Pflegeprozesses
- Lehrperson
-
- Prof. Dr. Anja Walter
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Datum Uhrzeit Ort Durchführung bis HSZ 301 In Präsenz bis HSZ 304 In Präsenz bis HSZ 301 In Präsenz bis HSZ 301 In Präsenz bis HSZ 301 In Präsenz
- Seminar – Phänomene in gesundheitsberuflichen Situationen
- Lehrperson
-
- Prof. Dr. Anja Walter
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Datum Uhrzeit Ort Durchführung bis MS1 321 In Präsenz bis MS1 315 In Präsenz bis MS1 321 In Präsenz bis MS1 315 In Präsenz bis MS1 321 In Präsenz
- Seminar – Pflegephänomene im Kontext des Pflegeprozesses
- Lehrperson
-
- Ann-Kathrin Scheidhauer
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Datum Uhrzeit Ort Durchführung bis MS1 113 P In Präsenz bis MS1 113 P In Präsenz bis MS1 113 P In Präsenz bis MS1 113 P In Präsenz bis MS1 113 P In Präsenz
EW-SEBS-LEH-2-21
([2. Fachrichtung:] [2. Fachrichtung:] Berufliche Arbeit im Berufsfeld Ernährung und Hauswirtschaft)
- Seminar – Berufswissenschaftliche Grundlagen
- Lehrperson
-
- Dr. Kai Fischer
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Dienstag 1. Doppelstunde – Virtuell
- Seminar – Berufliche Arbeit
- Lehrperson
-
- Dr. Kai Fischer
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 2. Doppelstunde MS1 324 In Präsenz
EW-SEBS-LEH-2-23
([2. Fachrichtung:] Grundlagen der Hauswirtschaftswissenschaft)
- Seminar – Grundlagen der Haushaltswissenschaft
- Lehrperson
-
- Prof. Dr. Jana Markert
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 4. Doppelstunde MS1 323 In Präsenz
- Seminar – Grundlagen der Haushaltswissenschaft
- Lehrperson
-
- Dr. Veruska Prado Alexandre Weiß
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 5. Doppelstunde MS1 323 In Präsenz
EW-SEBS-LEH-2-30
([2. Fachrichtung:] Ernährungswissenschaftliche Grundlagen: Lebensmittelwarenkunde und Biochemie der Ernährung)
- Übung – Biochmie Übung 1
- Lehrperson
-
- Hanan Daka
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 16
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Mittwoch, jede ungerade Woche 3. Doppelstunde MS1 161c In Präsenz
- Übung – Biochmie Übung 2
- Lehrperson
-
- Hanan Daka
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 16
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Mittwoch, jede gerade Woche 3. Doppelstunde MS1 161c In Präsenz
- Vorlesung – Biochemie und Lebensmittelwarenkunde
- Lehrperson
-
- Hanan Daka
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Mittwoch 4. Doppelstunde MS1 315 In Präsenz
EW-SEBS-LEH-2-31
([2. Fachrichtung:] Schulpraktische Übung in der Fachrichtung Lebensmittel-, Ernährungs- und Hauswirtschaftswissenschaft)
- Praktikum – Schulpraktische Übung
- Lehrperson
-
- Dr. Kai Fischer
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 15
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung – – In Präsenz
EW-SEBS-LEH-2-33
([2. Fachrichtung:] Betriebserkundungen)
- Seminar – Betriebserkundungen
- Lehrperson
-
- Christiane Klatt
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Montag 5. Doppelstunde bis 6. Doppelstunde MS1 323 In Präsenz
EW-SEBS-LEH-2-36
([2. Fachrichtung:] Aktuelle Forschungsfragen im Berufsfeld Ernährung und Hauswirtschaft)
- Seminar – Aktuelle Forschungsfragen
- Lehrperson
-
- Prof. Dr. Jana Markert
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Montag 4. Doppelstunde MS1 323 In Präsenz
- Seminar – Aktuelle Forschungsfragen Kolloquium
- Lehrperson
-
- Dr. Kai Fischer
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 3. Doppelstunde MS1 323 In Präsenz
EW-SEBS-LEH-2-37
([2. Fachrichtung:] Blockpraktikum B in der Fachrichtung Lebensmittel-, Ernährungs- und Hauswirtschaftswissenschaft)
- Seminar – Blockpraktikum B
- Lehrperson
-
- Dr. Antje Goller
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 15
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung – – Hybrid
EW-SEBS-SP-01-M01
(Einführung in die Sozialpädagogik und Berufsfeldanalyse)
- Seminar – RomaSpaces: Urbane Studien als Methoden in der Sozialen Arbeit
- Lehrperson
-
- Katrin Krahl
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Datum Uhrzeit Ort Durchführung bis BEY 0E39 In Präsenz bis HSZ 0E01 In Präsenz bis HSZ 0E01 In Präsenz - Beschreibung
- HINWEIS: In dem Seminar kann keine Prüfungsleistung abgelegt werden.
Mittelpunkt des Seminars ist Soziale Arbeit im Spannungsfeld zwischen Urbanität und Antiromaismus – dem Rassismus gegenüber Roma* und Sinti*. Im Seminar werden politische Bildung, historisches und gegenwärtiges Wissen, Forschung und Diskurse zur Vergangenheit und Gegenwart dem speziellen Rassismus gegenüber Roma* und Sinti* untersucht und diskutiert. Das Seminar sensibilisiert für die unmittelbare städtische Umgebung und reflektiert Orte von Rassismus, Ausschluss und Armut, vom städtischen Raum über den TU-Campus bis hin zum Rathaus. Die Vielschichtigkeit von Diskriminierungen (institutionell/individuell/staatlich/beruflich) untersuchen wir mit verschiedenen Erkenntnismethoden: Das Lernen im und mit dem Stadtraum hat enge Bezüge zu urbanen künstlerischen Praktiken. Methodisch nähern wir uns daher den Themen u.a. mit Stadtexkursionen, textkritischem Lesen, Fotografie, Kartierung, Inputs, Skizzen und Filmdiskussionen.
- Vorlesung – Einführung in die Sozialpädagogik
- Lehrperson
-
- Dr. Deborah Nägler
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 40
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Mittwoch 4. Doppelstunde MS1 322 In Präsenz
EW-SEBS-SP-01-M02
(Adressaten und Arbeitsfelder der Sozialpädagogik)
- Seminar – Zugänge zum Inklusionsbegriff
- Lehrperson
-
- Lina Krüger
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Montag 3. Doppelstunde MS1 323 In Präsenz - Beschreibung
-
Das Seminar lädt dazu ein, „Zugänge zum Inklusionsbegriff“ zu entdecken, da Fragen zu Inklusion – in theoretischer wie praktischer Auseinandersetzung – ganz unterschiedlich gestellt werden: So z.B. warnen Dannenbeck/Dorrance (2009) vor der „Entpolitisierung des Inklusionsgedankens“ und schlagen „Inklusion als Perspektive (sozial-)pädagogischen Handelns“ vor. Winkler stellt in „Kritik der Inklusion“ (2018) die Frage, ob Inklusion ohne Exklusion möglich ist, und perspektiviert „auf der einen Seite die Inklusion als Einschluss in das Ganze, auf der anderen Seite die Freiheit und Autonomie der individuellen Subjekte“ (ebd.: 6). In Bogers „Theorie der trilemmatischen Inklusion“ (2019) taucht Inklusion als Normalisierung/Dekonstruktion/Empowerment auf, während Wahl in ihrem „Plädoyer für Gerechtigkeit“ die „radikale Inklusion“ fordert (2023). Im Seminar werden wir unter anderem auf sozialhistorische Spurensuche zu(m) Inklusion(sbegriff) gehen, sodann Perspektivierungsweisen von Inklusion in unterschiedlichen Disziplinen/Professionen betrachten und uns daraufhin einigen exemplarischen theoretischen wie praktischen Zugängen zu Inklusion im Detail zuwenden. Die Literatur wird im Seminar bekannt gegeben.
Das Seminar findet in Kooperation mit dem Zentrum selbstbestimmt Leben Sachsen e.V. statt.
Das Seminar beginnt am 19.10.2026. Bitte kommen Sie zur Einführungsveranstaltung, um sich zu informieren. Die verbindliche Einschreibung findet erst nach der ersten Sitzung statt. Bitte beachten Sie, dass das Seminar regulär Montags in der 3 DS stattfindet und an 4 Terminen Montags Doppelsitzungen stattfinden werden (3 + 4 DS).
Termine und Zeiten zum Seminarablauf:
- 19.10.26 (3 DS)
- 26.10.26 (3 DS)
- 2.11.26 (3 DS)
- 9.11.26 (3 DS)
- 16.11.26 (3 DS)
- Doppelsitzung am 23.11.26 (3 + 4 DS)
- 7.12.26 (3 DS)
- Doppelsitzung am 14.12.26 (3 + 4 DS)
- Doppelsitzung am 11.1.27 (3 + 4 DS)
- 25.1.27 (3 DS)
- Doppelsitzung 1.2.27 (3 + 4 DS)
- Seminar – Grundlagen der Beratung
- Lehrperson
-
- Denise Anhut
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Siehe OPAL, Bekanntgabe in der ersten Sitzung
- Einschreibefrist
- Ab
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Montag 4. Doppelstunde MS1 177 In Präsenz - Beschreibung
- Das Seminar beginnt am 19.10.2026 mit einer ersten organisatorischen Sitzung, um Ihnen einen Überblick zu geben:
Fühlen Sie sich herzlich eingeladen unverbindlich zu dieser ersten Sitzung zu kommen, in der Seminarplan sowie Seminar- und Sitzungsinhalte vorgestellt werden.
Über einen ersten kurzen thematischen Einstieg wollen wir uns dann weiterführend in die Diskussion über Erwartungen und Wünsche an das Seminar begeben und einen finalen Seminarplan erstellen.
Nach einer verbindlichen Anmeldung beginnen wir dann als feste Seminargruppe am 26.10.2026 mit der ersten inhaltlichen Sitzung. - Literatur
-
- Die Literatur wird im Seminar wöchentlich bekannt gegeben.
- Für die erste Sitzung ist keine Literatur vorbereitend zu lesen.
- Seminar – Soziale (Un)gleichheit als Herausforderung sozialpädagogischen Handelns
- Lehrperson
-
- Denise Anhut
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Siehe OPAL, Bekanntgabe in der ersten Sitzung
- Einschreibefrist
- Ab
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Montag 5. Doppelstunde MS1 177 In Präsenz - Beschreibung
- Das Seminar beginnt am 19.10.2026 mit einer ersten organisatorischen Sitzung, um Ihnen einen Überblick zu geben:
Fühlen Sie sich herzlich eingeladen unverbindlich zu dieser ersten Sitzung zu kommen, in der Seminarplan sowie Seminar- und Sitzungsinhalte vorgestellt werden.
Über einen ersten kurzen thematischen Einstieg wollen wir uns dann weiterführend in die Diskussion über Erwartungen und Wünsche an das Seminar begeben und einen finalen Seminarplan erstellen.
Nach einer verbindlichen Anmeldung beginnen wir dann als feste Seminargruppe am 26.10.2026 mit der ersten inhaltlichen Sitzung. - Literatur
-
- Literatur wird wöchentlich im Seminar bekanntgegeben.
- Für die erste Sitzung ist keine Literatur vorbereitend zu lesen.
- Seminar – Alltag und Lebensweltorientierung
- Lehrperson
-
- Rouven Fuhrmann Reineck
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 3. Doppelstunde MS1 177 In Präsenz
- Seminar – RomaSpaces: Urbane Studien als Methoden in der Sozialen Arbeit
- Lehrperson
-
- Katrin Krahl
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Datum Uhrzeit Ort Durchführung bis BEY 0E39 In Präsenz bis HSZ 0E01 In Präsenz bis HSZ 0E01 In Präsenz - Beschreibung
- HINWEIS: In dem Seminar kann keine Prüfungsleistung abgelegt werden.
Mittelpunkt des Seminars ist Soziale Arbeit im Spannungsfeld zwischen Urbanität und Antiromaismus – dem Rassismus gegenüber Roma* und Sinti*. Im Seminar werden politische Bildung, historisches und gegenwärtiges Wissen, Forschung und Diskurse zur Vergangenheit und Gegenwart dem speziellen Rassismus gegenüber Roma* und Sinti* untersucht und diskutiert. Das Seminar sensibilisiert für die unmittelbare städtische Umgebung und reflektiert Orte von Rassismus, Ausschluss und Armut, vom städtischen Raum über den TU-Campus bis hin zum Rathaus. Die Vielschichtigkeit von Diskriminierungen (institutionell/individuell/staatlich/beruflich) untersuchen wir mit verschiedenen Erkenntnismethoden: Das Lernen im und mit dem Stadtraum hat enge Bezüge zu urbanen künstlerischen Praktiken. Methodisch nähern wir uns daher den Themen u.a. mit Stadtexkursionen, textkritischem Lesen, Fotografie, Kartierung, Inputs, Skizzen und Filmdiskussionen.
- Seminar – Fremdunterbringung von Heranwachsenden
- Lehrperson
-
- Dr. Romy Simon
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 2. Doppelstunde MS1 177 In Präsenz
- Vorlesung – Soziale Probleme und Adressatinnen und Adressaten der Sozialpädagogik
- Lehrperson
-
- Prof. Dr. Constanze Berndt
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 140
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag, jede ungerade Woche 2. Doppelstunde bis 3. Doppelstunde BAR 205 In Präsenz - Beschreibung
- In der Vorlesung wird in Fragen der Konstitution sozialer Probleme sowie in grundlegende Systematiken und Fragen der Adressierung durch die Sozialpädagogik eingeführt. Es wird eine vergleichende Auseinandersetzung mit Ordnungslogiken und Praktiken der Adressierung gesucht und nach Denk- und Handlungsmöglichkeiten gefragt, die die Selbst- und Mitbestimmung von Adressat:innen als Akteur:innen zum Ausgangspunkt und Ziel sozialpädagogischen Handelns machen.
- Literatur
- wird in der Veranstaltung und über OPAL bekannt gegeben
- Seminar – Adressat:innen und Arbeitsfelder der Sozialpädagogik 1
- Lehrperson
-
- Dr. Lili Rebstock
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Mittwoch 3. Doppelstunde In Präsenz - Beschreibung
- Das Seminar gibt einen Überblick über das Berufsfeld der Sozialpädagogik mit seiner Vielzahl an Angeboten und Einrichtungen. Neben verschiedenen pädagogischen Konzepten steht v.a. die Vielfalt der (sozial-)pädagogischen Arbeitsfelder und Adressat:innen im Fokus. Das Seminar richtet sich ausschließlich an Studierende des Staatsexamensstudiengangs Berufsbildende Schulen mit der beruflichen Fachrichtung bzw. dem Fach Sozialpädagogik im ersten Semester und dient u.a. zur Vorbereitung der Exkursion, die zu Beginn des zweiten Semesters stattfinden wird.
- Seminar – Adressat:innen und Arbeitsfelder der Sozialpädagogik 2
- Lehrperson
-
- Peter Bauer
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 3. Doppelstunde MS1 309 In Präsenz - Beschreibung
- Das Seminar gibt einen Überblick über das Berufsfeld der Sozialpädagogik mit seiner Vielzahl an Angeboten und Einrichtungen. Neben verschiedenen pädagogischen Konzepten steht v.a. die Vielfalt der (sozial-)pädagogischen Arbeitsfelder und Adressat:innen im Fokus. Das Seminar richtet sich ausschließlich an Studierende des Staatsexamensstudiengangs Berufsbildende Schulen mit der beruflichen Fachrichtung bzw. dem Fach Sozialpädagogik im ersten Semester und dient u.a. zur Vorbereitung der Exkursion, die zu Beginn des zweiten Semesters stattfinden wird.
EW-SEBS-SP-01-M03
(Einführung in die Geschichte der Sozialpädagogik)
- Seminar – RomaSpaces: Urbane Studien als Methoden in der Sozialen Arbeit
- Lehrperson
-
- Katrin Krahl
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Datum Uhrzeit Ort Durchführung bis BEY 0E39 In Präsenz bis HSZ 0E01 In Präsenz bis HSZ 0E01 In Präsenz - Beschreibung
- HINWEIS: In dem Seminar kann keine Prüfungsleistung abgelegt werden.
Mittelpunkt des Seminars ist Soziale Arbeit im Spannungsfeld zwischen Urbanität und Antiromaismus – dem Rassismus gegenüber Roma* und Sinti*. Im Seminar werden politische Bildung, historisches und gegenwärtiges Wissen, Forschung und Diskurse zur Vergangenheit und Gegenwart dem speziellen Rassismus gegenüber Roma* und Sinti* untersucht und diskutiert. Das Seminar sensibilisiert für die unmittelbare städtische Umgebung und reflektiert Orte von Rassismus, Ausschluss und Armut, vom städtischen Raum über den TU-Campus bis hin zum Rathaus. Die Vielschichtigkeit von Diskriminierungen (institutionell/individuell/staatlich/beruflich) untersuchen wir mit verschiedenen Erkenntnismethoden: Das Lernen im und mit dem Stadtraum hat enge Bezüge zu urbanen künstlerischen Praktiken. Methodisch nähern wir uns daher den Themen u.a. mit Stadtexkursionen, textkritischem Lesen, Fotografie, Kartierung, Inputs, Skizzen und Filmdiskussionen.
EW-SEBS-SP-01-M04
(Geschichte sozialer Berufe)
- Seminar – Jugendhilfe im Wandel
- Lehrperson
-
- Justus Schubert
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 25
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Siehe OPAL
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Dienstag 3. Doppelstunde MS1 321 In Präsenz - Beschreibung
- siehe OPAL
- Literatur
- siehe OPAL
- Seminar – Was ist Macht? Sozialpädagogische Perspektiven auf den Machtbegriff
- Lehrperson
-
- Jakob Göckeritz
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Montag 2. Doppelstunde MS1 314 In Präsenz - Beschreibung
-
"Hinsichtlich des Machtbegriffs herrscht immer noch ein theoretisches Chaos. Der Selbstverständlichkeit des Phänomens steht eine totale Unklarheit des Begriffs gegenüber. Für den einen bedeutet sie Unterdrückung. Für den anderen ist sie ein konstruktives Element der Kommunikation" (Han, 2005, S. 8). Das Seminar soll als Forum dienen, dem Phänomen "Macht" in verschiedenster Weise nachzuspüren. Dabei soll in den Blick genommen werden, dass Macht mehr ist, als den Willen des Anderen zu erleiden. "Diese gewöhnliche Vorstellung von der Macht wird deren Komplexität nicht gerecht" (ebd., S. 9). Vor allem für Sozialpädagogik erscheinen solche Reflexionen sinnvoll, da "professionelle Soziale Arbeit Fragen der Macht auf unterschiedlichen Ebenen reflektieren muss – sowohl als machtausübende, als auch als machterfahrende Instanz" (Kraus/Sagebiel, 2021).
Kommen Sie gerne zur ersten Sitzung am Montag, 19.10.2026, um 09:20 Uhr in dem Raum MS1 314 und informieren Sie sich über die Inhalte des Seminars. Nach der ersten Sitzung wird die Einschreibung über OPAL stattfinden.
- Literatur
-
- Han, Byung-Chul (2005): Was ist Macht? Reclam: Stuttgart.
- Kraus, Björn und Juliane Sagebiel (2021): Macht in der Sozialen Arbeit. socialnet Lexikon. Bonn: socialnet. Verfügbar unter: https://www.socialnet.de/lexikon/4143
- Seminar – Sozialpädagogische Handlungsmethoden
- Lehrperson
-
- Dr. Kathrin Schramm
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- S. OPAL
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Dienstag 5. Doppelstunde MS1 303 In Präsenz - Beschreibung
- Nach einer Verständigung über den Begriff der (Handlungs-)methode an sich und einem Einblick in die historische Entwicklung der sozialpädagogischen Handlungsmethoden beschäftigen wir uns im Seminar mit ausgewählten Handlungsmethoden, die theoretisch erarbeitet, analysiert und kritisch diskutiert werden. Das Seminar beginnt am 20.10., die Einschreibung startet erst danach. Bitte kommen Sie zur ersten Sitzung vorbei, um sich über die Inhalte zu informieren und dann über Ihre Teilnahme zu entscheiden.
EW-SEBS-SP-01-M05
(Lebenslauf und berufliche Identität)
- Seminar – Lebenslauf und berufliche Identität
- Lehrpersonen
-
- Dr. Lili Rebstock
- Konstanze Hohmuth
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Montag 4. Doppelstunde MS1 309 In Präsenz
- Seminar – Lebenslauf und berufliche Identität
- Lehrpersonen
-
- Dr. Lili Rebstock
- Konstanze Hohmuth
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Dienstag 3. Doppelstunde MS1 309 In Präsenz
EW-SEBS-SP-01-M09
(Sozialpädagogische Handlungsmethoden)
- Seminar – Beratung als Profession: Theoretische Konzepte und praktische Umsetzung
- Lehrperson
-
- Dr. Romy Simon
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 25
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Datum Uhrzeit Ort Durchführung bis HSZ 405 In Präsenz bis MS1 321 In Präsenz bis MS1 321 In Präsenz bis MS1 321 In Präsenz
- Seminar – Systemische Beratung
- Lehrperson
-
- Dr. Romy Simon
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Mittwoch 3. Doppelstunde MS1 322 In Präsenz
- Seminar – Grundlagen der Beratung
- Lehrperson
-
- Denise Anhut
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Siehe OPAL, Bekanntgabe in der ersten Sitzung
- Einschreibefrist
- Ab
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Montag 4. Doppelstunde MS1 177 In Präsenz - Beschreibung
- Das Seminar beginnt am 19.10.2026 mit einer ersten organisatorischen Sitzung, um Ihnen einen Überblick zu geben:
Fühlen Sie sich herzlich eingeladen unverbindlich zu dieser ersten Sitzung zu kommen, in der Seminarplan sowie Seminar- und Sitzungsinhalte vorgestellt werden.
Über einen ersten kurzen thematischen Einstieg wollen wir uns dann weiterführend in die Diskussion über Erwartungen und Wünsche an das Seminar begeben und einen finalen Seminarplan erstellen.
Nach einer verbindlichen Anmeldung beginnen wir dann als feste Seminargruppe am 26.10.2026 mit der ersten inhaltlichen Sitzung. - Literatur
-
- Die Literatur wird im Seminar wöchentlich bekannt gegeben.
- Für die erste Sitzung ist keine Literatur vorbereitend zu lesen.
- Seminar – Soziale (Un)gleichheit als Herausforderung sozialpädagogischen Handelns
- Lehrperson
-
- Denise Anhut
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Siehe OPAL, Bekanntgabe in der ersten Sitzung
- Einschreibefrist
- Ab
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Montag 5. Doppelstunde MS1 177 In Präsenz - Beschreibung
- Das Seminar beginnt am 19.10.2026 mit einer ersten organisatorischen Sitzung, um Ihnen einen Überblick zu geben:
Fühlen Sie sich herzlich eingeladen unverbindlich zu dieser ersten Sitzung zu kommen, in der Seminarplan sowie Seminar- und Sitzungsinhalte vorgestellt werden.
Über einen ersten kurzen thematischen Einstieg wollen wir uns dann weiterführend in die Diskussion über Erwartungen und Wünsche an das Seminar begeben und einen finalen Seminarplan erstellen.
Nach einer verbindlichen Anmeldung beginnen wir dann als feste Seminargruppe am 26.10.2026 mit der ersten inhaltlichen Sitzung. - Literatur
-
- Literatur wird wöchentlich im Seminar bekanntgegeben.
- Für die erste Sitzung ist keine Literatur vorbereitend zu lesen.
- Seminar – Digitale Soziale Arbeit
- Lehrperson
-
- Jakob Göckeritz
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Datum Uhrzeit Ort Durchführung bis HSZ 301 In Präsenz bis MS1 321 In Präsenz bis MS1 322 In Präsenz bis MS1 322 In Präsenz - Beschreibung
-
Digitalisierung hat Hochkonjunktur, und umfasst längst viele Lebensbereiche. Sei es der Einkauf im Online-Store, Kommunikation mit Messenger-Diensten oder der Zeitvertreib auf Social-Media. „Jugendliche wachsen heute selbstverständlich mit und in digitalen Kulturen auf. Ihre Lebenswelten können als "post-digital" bezeichnet werden – wobei die Vorsilbe "post" hier nicht meint, dass die Phase der Digitalisierung schon abgeschlossen wäre. Sie soll vielmehr zeigen, dass wir schon jenseits der Phase sind, in der irgendetwas als explizit digital bezeichnet werden muss“ (Flasche 2021). Ebenfalls für Soziale Arbeit ergeben sich neue Herausforderungen und Anschlüsse. „Mit dem durch [Digitalisierung] vorangetriebenen Wandel gehen auch Transformationen für die Soziale Arbeit einher. Grundlegend kann festgestellt werden, dass sich das Digitale als für alle Facetten Sozialer Arbeit relevant erweist“ (Z. Neumeier/Weber 2026, S. 9).
Das Seminar soll als Plattform dienen, sich grundständig mit Begriffen nach Digitalisierung, (Post-)Digitalität und digitalen Lebenswelten auseinanderzusetzen. Weiterhin sollen vor allem für Soziale Arbeit Anschlüsse, Herausforderungen sowie auch kritische Rückfragen an die aktuellen Digitalisierungsprozesse bearbeitet werden. Kommen Sie gerne am 29.10.26 um 11.10 Uhr zur Vorbesprechung für das Blockseminar. Eine Einschreibung findet dann nach dem Termin statt.
- Literatur
-
- Neumeier, Stefanie; Weber, Joshua (2026): Digitale Transformationsprozesse in der Sozialen Arbeit. Impulse zur aktiven Gestaltung. Verlag Barbara Budrich: Opladen, Berlin, Toronto.
- Flasche, Viktoria (2021): Postdigitale Bildungskonzepte in ländlichen Räumen. URL: https://www.bpb.de/lernen/digitale-bildung/werkstatt/337292/postdigitale-bildungskonzepte-in-laendlichen-raeumen/
- Vorlesung – Vorlesung Beratung
- Lehrperson
-
- Prof. Dr. Cornelia Wustmann
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 100
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung – – – Virtuell
- Seminar – Arbeit in und mit Gruppen
- Lehrperson
-
- Prof. Dr. Cornelia Wustmann
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Mittwoch 3. Doppelstunde MS1 303 In Präsenz
EW-SEBS-SP-01-M10
(Schulpraktische Übungen in der Fachrichtung Sozialpädagogik)
- Praktikum – Schulpraktische Übungen
- Lehrperson
-
- Konstanze Hohmuth
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 5
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Praktikum – Schulpraktische Übungen
- Lehrperson
-
- Peter Bauer
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 5
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Praktikum – Schulpraktische Übungen
- Lehrperson
-
- Konstanze Hohmuth
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 5
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Praktikum – Schulpraktische Übungen
- Lehrperson
-
- Dr. Carolin Stirner
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 5
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
EW-SEBS-SP-01-M11
(Recht und Organisation der Sozialpädagogik)
- Seminar – Jugendhilfe im Wandel
- Lehrperson
-
- Justus Schubert
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 25
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Siehe OPAL
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Dienstag 3. Doppelstunde MS1 321 In Präsenz - Beschreibung
- siehe OPAL
- Literatur
- siehe OPAL
- Seminar – Sozialpädagogik in ländlichen Räumen - Theoretische Perspektiven und empirische Befunde
- Lehrperson
-
- Julia Seidel
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Datum Uhrzeit Ort Durchführung bis MS1 321 In Präsenz bis (MS1 326) In Präsenz bis (MS1 326) In Präsenz bis (MS1 326) In Präsenz - Beschreibung
- Das Blockseminar vermittelt theoretische und praxisnahe Grundlagen der Sozialpädagogik in ländlichen Räumen. Es werden besondere Lebenslagen, soziale Strukturen und infrastrukturelle Bedingungen in ländlichen Regionen analysiert und kritisch reflektiert. Anhand von aktuellen Studien und Fallbeispielen werden Theorie und Praxis miteinander verbunden. Ziel des Seminars ist es, ein reflektiertes Verständnis für die Besonderheiten ländlicher Sozial-räume zu entwickeln und Handlungskompetenzen für eine theoriegeleitete, sozialräumlich orientierte Praxis zu fördern. Die Vorbesprechung findet am 23.10.26 in der 3. DS statt.
- Literatur
- Wird im Seminar bekannt gegeben.
EW-SEBS-SP-01-M12
(Bildung im Lebenslauf)
- Seminar – Always on – always connected? Aufwachsen und Lebensbewältigung in der digitalen Gesellschaft
- Lehrperson
-
- Justus Schubert
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 25
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Siehe OPAL
- Termine
-
Datum Uhrzeit Ort Durchführung bis SE2 221 In Präsenz bis MS1 315 In Präsenz bis MS1 321 In Präsenz bis MS1 321 In Präsenz - Beschreibung
- siehe OPAL
- Literatur
- siehe OPAL
- Seminar – Alltag und Lebensweltorientierung
- Lehrperson
-
- Rouven Fuhrmann Reineck
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 3. Doppelstunde MS1 177 In Präsenz
EW-SEBS-SP-01-M14
(Blockpraktikum B in der Fachrichtung Sozialpädagogik)
- Seminar – Kolloquium Blockpraktikum B
- Lehrperson
-
- Peter Bauer
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
EW-SEBS-SP-01-M15
(Theorien der Sozialpädagogik)
- Seminar – Intersektionalität und Sozialpädagogik
- Lehrperson
-
- Dr. Annett Kupfer
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Siehe Opal
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 2. Doppelstunde MS1 321 In Präsenz - Beschreibung
- Diversität und „Differenzlinien“ wie Gender/Geschlecht, natio-ethno-kulturelle Herkunft, Klasse/Schicht, (zugeschriebene) Behinderung oder sexuelle Orientierung konstruieren dabei auch (sozial-)pädagogisches Handeln mit. Eine machtkritische, diskriminierungssensible, ‚intersektional kompetente‘ Sozialpädagogik wie Sozialarbeit nimmt reflexiv die Adressat:innen, den institutionellen wie strukturellen Rahmen, die konzeptionelle Ausgestaltung der Angebote wie die eigene Person als professionell Handelnde in den Blick. Dafür werden im Seminar verschiedene, ineinander verwobene, sich gegenseitig verstärkende oder abschwächende Dimensionen von Diversität und Intersektionalität u.a. anhand empirischer Studien reflektiert. Diskutiert werden hierbei der Einfluss von u.a. „gender, race and class“ auf Individuen und gesellschaftliche Verhältnisse und welche Positionen Sozialpädagogik und Sozialarbeit diesbezüglich einnehmen.
HINWEIS: Das Seminar startet in der 2. Vorlesungswoche am 22.10.2026 - Literatur
-
- Bock, Karin (2017): Soziale Arbeit zwischen Differenz- und Intersektionalitätsdiskursen: (K)eine Frage für die sozialdidaktische (Aus-)Bildung (mehr)? In: Anke Karber, Jens Müller, Kerstin Nolte, Peter Schäfer und Tilmann Wahne (Hg.): Zur Gerechtigkeitsfrage in sozialen (Frauen- )Berufen. Gelingensbedingungen und Verwirklichungschancen. Opladen: B. Budrich, S. 207–216.
- Bretländer, Bettina/ Köttig, Michaela/ Kunz, Thomas (Hrsg.) (2015): Vielfalt und Differenz in der Sozialen Arbeit. Perspektiven auf Inklusion. Stuttgart: Kohlhammer.
- Bronner, Kerstin; Paulus, Stefan (2021): Intersektionalität. Geschichte, Theorie und Praxis: Eine Einführung für das Studium der Sozialen Arbeit und der Erziehungswissenschaft 2., durchgesehene Auflage. [S.l.]: UTB GMBH
- Czollek, Leah Carola/ Perko, Gudrun/Kaszner, Corinne/Czollek, Max (2019): Praxishandbuch Social Justice und Diversity. Theorien, Training, Methoden, Übungen. 2. Auflage. Weinheim und Basel: Beltz Juventa.
- Emmerich, Marcus/ Hormel, Ulrike (Hrsg.) (2013): Heterogenität – Diversity – Intersektionalität. Zur Logik sozialer Unterscheidungen in pädagogischen Semantiken der Differenz. Wiesbaden: Springer VS.
- Giebeler, Cornelia/ Rademacher, Claudia/ Schulze, Erika (Hrsg.) (2013): Intersektionen von race, class, gender, body : Theoretische Zugänge und qualitative Forschungen in Handlungsfeldern der sozialen Arbeit. Opladen: Budrich.
- Kupfer, Annett (2019): Geschlecht plus X. Eine intersektionale Perspektive auf professionelle Kompetenzen in Beratung. In: Verhaltenstherapie & psychosoziale Praxis, 51 (4), S. 789 – 801.
- Lutz, Helma/ Herrera Vivar, María Teresa/ Supik, Linda (Hrsg.) (2013): Fokus Intersektionalität. Bewegungen und Verortungen eines vielschichtigen Konzepts. Wiesbaden: Springer VS.
- Seminar – Was ist Macht? Sozialpädagogische Perspektiven auf den Machtbegriff
- Lehrperson
-
- Jakob Göckeritz
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Montag 2. Doppelstunde MS1 314 In Präsenz - Beschreibung
-
"Hinsichtlich des Machtbegriffs herrscht immer noch ein theoretisches Chaos. Der Selbstverständlichkeit des Phänomens steht eine totale Unklarheit des Begriffs gegenüber. Für den einen bedeutet sie Unterdrückung. Für den anderen ist sie ein konstruktives Element der Kommunikation" (Han, 2005, S. 8). Das Seminar soll als Forum dienen, dem Phänomen "Macht" in verschiedenster Weise nachzuspüren. Dabei soll in den Blick genommen werden, dass Macht mehr ist, als den Willen des Anderen zu erleiden. "Diese gewöhnliche Vorstellung von der Macht wird deren Komplexität nicht gerecht" (ebd., S. 9). Vor allem für Sozialpädagogik erscheinen solche Reflexionen sinnvoll, da "professionelle Soziale Arbeit Fragen der Macht auf unterschiedlichen Ebenen reflektieren muss – sowohl als machtausübende, als auch als machterfahrende Instanz" (Kraus/Sagebiel, 2021).
Kommen Sie gerne zur ersten Sitzung am Montag, 19.10.2026, um 09:20 Uhr in dem Raum MS1 314 und informieren Sie sich über die Inhalte des Seminars. Nach der ersten Sitzung wird die Einschreibung über OPAL stattfinden.
- Literatur
-
- Han, Byung-Chul (2005): Was ist Macht? Reclam: Stuttgart.
- Kraus, Björn und Juliane Sagebiel (2021): Macht in der Sozialen Arbeit. socialnet Lexikon. Bonn: socialnet. Verfügbar unter: https://www.socialnet.de/lexikon/4143
- Vorlesung – Gesellschaftliche Transformationen im Spiegel der Sozialpädagogik
- Lehrperson
-
- Prof. Dr. Constanze Berndt
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Dienstag, jede ungerade Woche 5. Doppelstunde bis 6. Doppelstunde HSZ 0E01 In Präsenz
- Seminar – Sozialpädagogische Zeitschriftenanalyse
- Lehrperson
-
- Lina Krüger
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Datum Uhrzeit Ort Durchführung bis siehe Beschreibung In Präsenz bis siehe Beschreibung In Präsenz bis siehe Beschreibung In Präsenz bis siehe Beschreibung In Präsenz - Beschreibung
-
Im Blockseminar steht das Kennenlernen von und die Auseinandersetzung mit sozialpädagogischen Fachzeitschriften im Fokus. Wie zeichnen sich jeweils Struktur und Aufbau der Zeitschriften aus, welche Rubriken gibt es, was sind thematische Schwerpunktsetzungen zu Disziplin und Profession Sozialer Arbeit der letzten 3 Jahre? Das Seminar dient ebenso zur Ermutigung der Aneignung von Fachzeitschriften als nützliche Literaturrecherche für das Studium. Lesend erkunden und kritisch reflektieren wir sozialpädagogische Theorie und Praxis z.B. in den Zeitschriften „Sozialen Passagen“, „Zeitschrift für Sozialpädagogik“ und „Widersprüche“.
Findet an allen Terminen in der SLUB Bibliothek (August-Bebel-Straße 18, Raum T3) statt.
EW-SEBS-SP-01-M16
(Sozialpädagogisches Projekt)
- Seminar – Sozialpädagogisches Projekt
- Lehrperson
-
- Dr. Lili Rebstock
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 15
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Datum Uhrzeit Ort Durchführung bis MS1 309 In Präsenz bis MS1 309 In Präsenz bis MS1 309 In Präsenz bis MS1 309 In Präsenz bis MS1 309 In Präsenz bis MS1 309 In Präsenz bis MS1 309 In Präsenz - Beschreibung
- Im Rahmen dieses Seminars werden Sie mithilfe wissenschaftlicher Methoden ein pädagogisches Projekt erarbeiten. Dazu gehören Recherche, die Auseinandersetzung mit Theorien und Methoden, kleinere empirische Erhebungen und das Konzipieren und Planen eines pädagogischen Projekts. Ziel ist es, ein pädagogisches Projekt zu entwickeln, das in die schulische Praxis übertragen werden. Darüberhinaus geht es um die Vertiefung von Kompetenzen im wissenschaftlichen Arbeiten und in der Vorbereitung von Projektarbeit in Unterrichtssituationen.
Das Seminar wird durch ein Tutorium begleitet.
EW-SEBS-SP-01-M17
(Pädagogik der Kindheit)
- Seminar – Fremdunterbringung von Heranwachsenden
- Lehrperson
-
- Dr. Romy Simon
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 2. Doppelstunde MS1 177 In Präsenz
- Seminar – Schattenseiten der Kinder- und Jugendhilfe
- Lehrperson
-
- Prof. Dr. Karin Bock
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Datum Uhrzeit Ort Durchführung bis – Virtuell bis – Virtuell bis – Virtuell - Beschreibung
- Gewalt gegen Kinder und Jugendliche in sozialpädagogischen Institutionen ist nach wie vor ein wichtiger Gegenstand von Praxisdokumentationen und wissenschaftlicher Aufarbeitung. Die personenbezogenen, zeitlichen, räumlichen oder sozialen Grenzen der Ausübung von Gewalt gegen Kinder und Jugendliche werden vielfach nicht offen problematisiert und teilweise stark verharmlost, obwohl eine Legitimierung von gewaltförmigen Beziehungen zwischen pädagogischen Fachkräften und/oder Expert:innen anderer Disziplinen und/oder Wissenschaftler:innen und Schutzbefohlenen weder sozialisationstheoretisch, medizinisch, psychologisch noch pädagogisch begründet werden können. Die vorliegenden und inzwischen allgemein bekannten Erkenntnisse über das Leid derjenigen, die Gewalt in den Institutionen der Kinder- und Jugendhilfe erfahren mussten, werden wir in diesem Seminar ins Zentrum stellen - und uns dabei die Gelegenheitsstrukturen genauer ansehen, die Gewalt in pädagogischen Einrichtungen befördern.
- Einführung, Organisatorisches, Absprachen: 16.11.2026, 11 bis 12.30 Uhr (online)
- Blocktag I: 07.01.2027, 10.00 bis 16.00 Uhr (Online)
- Blocktag II: 08.01.2027, 10.00 bis 16.00 Uhr (Online)
- Seminar – Pädagogik der Kindheit: Diskriminierungskritische Bildung und Erziehung
- Lehrperson
-
- Dr. Lili Rebstock
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Dienstag 5. Doppelstunde MS1 309 In Präsenz - Beschreibung
- Im Seminar setzen wir uns sowohl mit diversitätssensiblen als auch mit diskriminierungs- und rassismuskritischen Ansätzen im Feld von Bildung und Erziehung auseinander. Wir befassen uns grundlegend mit Begriffen und relevanten Theorien sowie mit historischen und aktuellen Formen von Rassismus und anderen Diskriminierungsformen. Darüber hinaus wird es um die Frage gehen, welche Aufgaben und Möglichkeiten sich in verschiedenen Handlungsfeldern und Institutionen ergeben.
EW-SEBS-SP-02-M01
([2. Fachrichtung:] Einführung in die Sozialpädagogik und Berufsfeldanalyse)
- Vorlesung – Einführung in die Sozialpädagogik
- Lehrperson
-
- Dr. Deborah Nägler
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 40
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Mittwoch 4. Doppelstunde MS1 322 In Präsenz
EW-SEBS-SP-02-M02
([2. Fachrichtung:] Adressaten und Arbeitsfelder der Sozialpädagogik)
- Seminar – Zugänge zum Inklusionsbegriff
- Lehrperson
-
- Lina Krüger
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Montag 3. Doppelstunde MS1 323 In Präsenz - Beschreibung
-
Das Seminar lädt dazu ein, „Zugänge zum Inklusionsbegriff“ zu entdecken, da Fragen zu Inklusion – in theoretischer wie praktischer Auseinandersetzung – ganz unterschiedlich gestellt werden: So z.B. warnen Dannenbeck/Dorrance (2009) vor der „Entpolitisierung des Inklusionsgedankens“ und schlagen „Inklusion als Perspektive (sozial-)pädagogischen Handelns“ vor. Winkler stellt in „Kritik der Inklusion“ (2018) die Frage, ob Inklusion ohne Exklusion möglich ist, und perspektiviert „auf der einen Seite die Inklusion als Einschluss in das Ganze, auf der anderen Seite die Freiheit und Autonomie der individuellen Subjekte“ (ebd.: 6). In Bogers „Theorie der trilemmatischen Inklusion“ (2019) taucht Inklusion als Normalisierung/Dekonstruktion/Empowerment auf, während Wahl in ihrem „Plädoyer für Gerechtigkeit“ die „radikale Inklusion“ fordert (2023). Im Seminar werden wir unter anderem auf sozialhistorische Spurensuche zu(m) Inklusion(sbegriff) gehen, sodann Perspektivierungsweisen von Inklusion in unterschiedlichen Disziplinen/Professionen betrachten und uns daraufhin einigen exemplarischen theoretischen wie praktischen Zugängen zu Inklusion im Detail zuwenden. Die Literatur wird im Seminar bekannt gegeben.
Das Seminar findet in Kooperation mit dem Zentrum selbstbestimmt Leben Sachsen e.V. statt.
Das Seminar beginnt am 19.10.2026. Bitte kommen Sie zur Einführungsveranstaltung, um sich zu informieren. Die verbindliche Einschreibung findet erst nach der ersten Sitzung statt. Bitte beachten Sie, dass das Seminar regulär Montags in der 3 DS stattfindet und an 4 Terminen Montags Doppelsitzungen stattfinden werden (3 + 4 DS).
Termine und Zeiten zum Seminarablauf:
- 19.10.26 (3 DS)
- 26.10.26 (3 DS)
- 2.11.26 (3 DS)
- 9.11.26 (3 DS)
- 16.11.26 (3 DS)
- Doppelsitzung am 23.11.26 (3 + 4 DS)
- 7.12.26 (3 DS)
- Doppelsitzung am 14.12.26 (3 + 4 DS)
- Doppelsitzung am 11.1.27 (3 + 4 DS)
- 25.1.27 (3 DS)
- Doppelsitzung 1.2.27 (3 + 4 DS)
- Seminar – Grundlagen der Beratung
- Lehrperson
-
- Denise Anhut
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Siehe OPAL, Bekanntgabe in der ersten Sitzung
- Einschreibefrist
- Ab
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Montag 4. Doppelstunde MS1 177 In Präsenz - Beschreibung
- Das Seminar beginnt am 19.10.2026 mit einer ersten organisatorischen Sitzung, um Ihnen einen Überblick zu geben:
Fühlen Sie sich herzlich eingeladen unverbindlich zu dieser ersten Sitzung zu kommen, in der Seminarplan sowie Seminar- und Sitzungsinhalte vorgestellt werden.
Über einen ersten kurzen thematischen Einstieg wollen wir uns dann weiterführend in die Diskussion über Erwartungen und Wünsche an das Seminar begeben und einen finalen Seminarplan erstellen.
Nach einer verbindlichen Anmeldung beginnen wir dann als feste Seminargruppe am 26.10.2026 mit der ersten inhaltlichen Sitzung. - Literatur
-
- Die Literatur wird im Seminar wöchentlich bekannt gegeben.
- Für die erste Sitzung ist keine Literatur vorbereitend zu lesen.
- Seminar – Soziale (Un)gleichheit als Herausforderung sozialpädagogischen Handelns
- Lehrperson
-
- Denise Anhut
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Siehe OPAL, Bekanntgabe in der ersten Sitzung
- Einschreibefrist
- Ab
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Montag 5. Doppelstunde MS1 177 In Präsenz - Beschreibung
- Das Seminar beginnt am 19.10.2026 mit einer ersten organisatorischen Sitzung, um Ihnen einen Überblick zu geben:
Fühlen Sie sich herzlich eingeladen unverbindlich zu dieser ersten Sitzung zu kommen, in der Seminarplan sowie Seminar- und Sitzungsinhalte vorgestellt werden.
Über einen ersten kurzen thematischen Einstieg wollen wir uns dann weiterführend in die Diskussion über Erwartungen und Wünsche an das Seminar begeben und einen finalen Seminarplan erstellen.
Nach einer verbindlichen Anmeldung beginnen wir dann als feste Seminargruppe am 26.10.2026 mit der ersten inhaltlichen Sitzung. - Literatur
-
- Literatur wird wöchentlich im Seminar bekanntgegeben.
- Für die erste Sitzung ist keine Literatur vorbereitend zu lesen.
- Seminar – Adressat:innen und Arbeitsfelder der Sozialpädagogik 1
- Lehrperson
-
- Dr. Lili Rebstock
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Mittwoch 3. Doppelstunde In Präsenz - Beschreibung
- Das Seminar gibt einen Überblick über das Berufsfeld der Sozialpädagogik mit seiner Vielzahl an Angeboten und Einrichtungen. Neben verschiedenen pädagogischen Konzepten steht v.a. die Vielfalt der (sozial-)pädagogischen Arbeitsfelder und Adressat:innen im Fokus. Das Seminar richtet sich ausschließlich an Studierende des Staatsexamensstudiengangs Berufsbildende Schulen mit der beruflichen Fachrichtung bzw. dem Fach Sozialpädagogik im ersten Semester und dient u.a. zur Vorbereitung der Exkursion, die zu Beginn des zweiten Semesters stattfinden wird.
- Seminar – Adressat:innen und Arbeitsfelder der Sozialpädagogik 2
- Lehrperson
-
- Peter Bauer
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 3. Doppelstunde MS1 309 In Präsenz - Beschreibung
- Das Seminar gibt einen Überblick über das Berufsfeld der Sozialpädagogik mit seiner Vielzahl an Angeboten und Einrichtungen. Neben verschiedenen pädagogischen Konzepten steht v.a. die Vielfalt der (sozial-)pädagogischen Arbeitsfelder und Adressat:innen im Fokus. Das Seminar richtet sich ausschließlich an Studierende des Staatsexamensstudiengangs Berufsbildende Schulen mit der beruflichen Fachrichtung bzw. dem Fach Sozialpädagogik im ersten Semester und dient u.a. zur Vorbereitung der Exkursion, die zu Beginn des zweiten Semesters stattfinden wird.
EW-SEBS-SP-02-M04
([2. Fachrichtung:] Geschichte sozialer Berufe)
- Seminar – Sozialpädagogische Handlungsmethoden
- Lehrperson
-
- Dr. Kathrin Schramm
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- S. OPAL
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Dienstag 5. Doppelstunde MS1 303 In Präsenz - Beschreibung
- Nach einer Verständigung über den Begriff der (Handlungs-)methode an sich und einem Einblick in die historische Entwicklung der sozialpädagogischen Handlungsmethoden beschäftigen wir uns im Seminar mit ausgewählten Handlungsmethoden, die theoretisch erarbeitet, analysiert und kritisch diskutiert werden. Das Seminar beginnt am 20.10., die Einschreibung startet erst danach. Bitte kommen Sie zur ersten Sitzung vorbei, um sich über die Inhalte zu informieren und dann über Ihre Teilnahme zu entscheiden.
EW-SEBS-SP-02-M05
([2. Fachrichtung:] Lebenslauf und berufliche Identität)
- Seminar – Grundlagen der Beratung
- Lehrperson
-
- Denise Anhut
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Siehe OPAL, Bekanntgabe in der ersten Sitzung
- Einschreibefrist
- Ab
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Montag 4. Doppelstunde MS1 177 In Präsenz - Beschreibung
- Das Seminar beginnt am 19.10.2026 mit einer ersten organisatorischen Sitzung, um Ihnen einen Überblick zu geben:
Fühlen Sie sich herzlich eingeladen unverbindlich zu dieser ersten Sitzung zu kommen, in der Seminarplan sowie Seminar- und Sitzungsinhalte vorgestellt werden.
Über einen ersten kurzen thematischen Einstieg wollen wir uns dann weiterführend in die Diskussion über Erwartungen und Wünsche an das Seminar begeben und einen finalen Seminarplan erstellen.
Nach einer verbindlichen Anmeldung beginnen wir dann als feste Seminargruppe am 26.10.2026 mit der ersten inhaltlichen Sitzung. - Literatur
-
- Die Literatur wird im Seminar wöchentlich bekannt gegeben.
- Für die erste Sitzung ist keine Literatur vorbereitend zu lesen.
- Seminar – Lebenslauf und berufliche Identität
- Lehrpersonen
-
- Dr. Lili Rebstock
- Konstanze Hohmuth
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Montag 4. Doppelstunde MS1 309 In Präsenz
- Seminar – Lebenslauf und berufliche Identität
- Lehrpersonen
-
- Dr. Lili Rebstock
- Konstanze Hohmuth
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Dienstag 3. Doppelstunde MS1 309 In Präsenz
EW-SEBS-SP-02-M09
([2. Fachrichtung:] Sozialpädagogische Handlungsmethoden)
- Seminar – Grundlagen der Beratung
- Lehrperson
-
- Denise Anhut
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Siehe OPAL, Bekanntgabe in der ersten Sitzung
- Einschreibefrist
- Ab
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Montag 4. Doppelstunde MS1 177 In Präsenz - Beschreibung
- Das Seminar beginnt am 19.10.2026 mit einer ersten organisatorischen Sitzung, um Ihnen einen Überblick zu geben:
Fühlen Sie sich herzlich eingeladen unverbindlich zu dieser ersten Sitzung zu kommen, in der Seminarplan sowie Seminar- und Sitzungsinhalte vorgestellt werden.
Über einen ersten kurzen thematischen Einstieg wollen wir uns dann weiterführend in die Diskussion über Erwartungen und Wünsche an das Seminar begeben und einen finalen Seminarplan erstellen.
Nach einer verbindlichen Anmeldung beginnen wir dann als feste Seminargruppe am 26.10.2026 mit der ersten inhaltlichen Sitzung. - Literatur
-
- Die Literatur wird im Seminar wöchentlich bekannt gegeben.
- Für die erste Sitzung ist keine Literatur vorbereitend zu lesen.
- Seminar – Soziale (Un)gleichheit als Herausforderung sozialpädagogischen Handelns
- Lehrperson
-
- Denise Anhut
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Siehe OPAL, Bekanntgabe in der ersten Sitzung
- Einschreibefrist
- Ab
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Montag 5. Doppelstunde MS1 177 In Präsenz - Beschreibung
- Das Seminar beginnt am 19.10.2026 mit einer ersten organisatorischen Sitzung, um Ihnen einen Überblick zu geben:
Fühlen Sie sich herzlich eingeladen unverbindlich zu dieser ersten Sitzung zu kommen, in der Seminarplan sowie Seminar- und Sitzungsinhalte vorgestellt werden.
Über einen ersten kurzen thematischen Einstieg wollen wir uns dann weiterführend in die Diskussion über Erwartungen und Wünsche an das Seminar begeben und einen finalen Seminarplan erstellen.
Nach einer verbindlichen Anmeldung beginnen wir dann als feste Seminargruppe am 26.10.2026 mit der ersten inhaltlichen Sitzung. - Literatur
-
- Literatur wird wöchentlich im Seminar bekanntgegeben.
- Für die erste Sitzung ist keine Literatur vorbereitend zu lesen.
- Vorlesung – Vorlesung Beratung
- Lehrperson
-
- Prof. Dr. Cornelia Wustmann
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 100
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung – – – Virtuell
- Seminar – Arbeit in und mit Gruppen
- Lehrperson
-
- Prof. Dr. Cornelia Wustmann
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Mittwoch 3. Doppelstunde MS1 303 In Präsenz
EW-SEBS-SP-02-M10
([2. Fachrichtung:] Schulpraktische Übungen in der Fachrichtung Sozialpädagogik)
- Praktikum – Schulpraktische Übungen
- Lehrperson
-
- Konstanze Hohmuth
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 5
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Praktikum – Schulpraktische Übungen
- Lehrperson
-
- Peter Bauer
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 5
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Praktikum – Schulpraktische Übungen
- Lehrperson
-
- Konstanze Hohmuth
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 5
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Praktikum – Schulpraktische Übungen
- Lehrperson
-
- Dr. Carolin Stirner
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 5
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
EW-SEBS-SP-02-M11
([2. Fachrichtung:] Recht und Organisation der Sozialpädagogik)
- Seminar – Sozialpädagogik in ländlichen Räumen - Theoretische Perspektiven und empirische Befunde
- Lehrperson
-
- Julia Seidel
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Datum Uhrzeit Ort Durchführung bis MS1 321 In Präsenz bis (MS1 326) In Präsenz bis (MS1 326) In Präsenz bis (MS1 326) In Präsenz - Beschreibung
- Das Blockseminar vermittelt theoretische und praxisnahe Grundlagen der Sozialpädagogik in ländlichen Räumen. Es werden besondere Lebenslagen, soziale Strukturen und infrastrukturelle Bedingungen in ländlichen Regionen analysiert und kritisch reflektiert. Anhand von aktuellen Studien und Fallbeispielen werden Theorie und Praxis miteinander verbunden. Ziel des Seminars ist es, ein reflektiertes Verständnis für die Besonderheiten ländlicher Sozial-räume zu entwickeln und Handlungskompetenzen für eine theoriegeleitete, sozialräumlich orientierte Praxis zu fördern. Die Vorbesprechung findet am 23.10.26 in der 3. DS statt.
- Literatur
- Wird im Seminar bekannt gegeben.
EW-SEBS-SP-02-M14
([2. Fachrichtung:] Blockpraktikum B in der Fachrichtung Sozialpädagogik)
- Seminar – Kolloquium Blockpraktikum B
- Lehrperson
-
- Peter Bauer
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
EW-SEBS-SP-02-M16
([2. Fachrichtung:] Sozialpädagogisches Projekt)
- Seminar – Sozialpädagogisches Projekt
- Lehrperson
-
- Dr. Lili Rebstock
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 15
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Datum Uhrzeit Ort Durchführung bis MS1 309 In Präsenz bis MS1 309 In Präsenz bis MS1 309 In Präsenz bis MS1 309 In Präsenz bis MS1 309 In Präsenz bis MS1 309 In Präsenz bis MS1 309 In Präsenz - Beschreibung
- Im Rahmen dieses Seminars werden Sie mithilfe wissenschaftlicher Methoden ein pädagogisches Projekt erarbeiten. Dazu gehören Recherche, die Auseinandersetzung mit Theorien und Methoden, kleinere empirische Erhebungen und das Konzipieren und Planen eines pädagogischen Projekts. Ziel ist es, ein pädagogisches Projekt zu entwickeln, das in die schulische Praxis übertragen werden. Darüberhinaus geht es um die Vertiefung von Kompetenzen im wissenschaftlichen Arbeiten und in der Vorbereitung von Projektarbeit in Unterrichtssituationen.
Das Seminar wird durch ein Tutorium begleitet.
EW-SEBS-ET-01-BFD
(Berufsfeldlehre / Berufliche Didaktik )
- Tutorium – Lernorte beruflicher Bildung
- Lehrperson
-
- Prof. Matthias Haack
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 15
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 4. Doppelstunde MS1 124 Lernlabor In Präsenz - Beschreibung
- Diese Lehrveranstaltung ist Teil 1 von 4 des Moduls "Berufliche Didaktik 1".
Die Lehrveranstaltung richtet sich an Studierende der Fachrichtungen MMT, ETIT und FZT.
Für die Teilnahme an der Lehrveranstaltung ist eine Einschreibung im OPAL-Kurs notwendig. Über den Opal-Kurs findet die Terminfindung des Lehrveranstaltungstermins per Umfrage statt.
- Seminar – Verknüpfung von Fach-, Ingenieur- und Berufswissenschaft
- Lehrperson
-
- Prof. Matthias Haack
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 15
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Dienstag 1. Doppelstunde MS1 124 Lernlabor In Präsenz - Beschreibung
- Die Lehrveranstaltung richtet sich an Studierende der Fachrichtungen MMT und ETIT.
Für die Teilnahme an der Lehrveranstaltung ist eine Einschreibung im OPAL-Kurs notwendig. Über den Opal-Kurs findet die Terminfindung des Lehrveranstaltungstermins per Umfrage statt.
- Tutorium – Analyse von Arbeitsprozessen
- Lehrperson
-
- Prof. Matthias Haack
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 15
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 4. Doppelstunde MS1 124 Lernlabor In Präsenz - Beschreibung
- Diese Lehrveranstaltung ist Teil 1 von 2 des Moduls Analyse von Arbeitsprozessen (Studienordnung 2026/27)
Die Lehrveranstaltung richtet sich an Studierende der Fachrichtungen MMT und ETIT.
Für die Teilnahme an der Lehrveranstaltung ist eine Einschreibung im OPAL-Kurs notwendig. Über den Opal-Kurs findet die Terminfindung des Lehrveranstaltungstermins per Umfrage statt.
EW-SEBS-ET-01-KUG
(Kompetenzorientiert Unterricht gestalten Elektrotechnik und Informationstechnik)
- Seminar – Kompetenzorientiert Unterricht gestalten
- Lehrperson
-
- Prof. Matthias Haack
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 15
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Mittwoch 1. Doppelstunde MS1 124 Lernlabor In Präsenz - Beschreibung
- Diese Lehrveranstaltung ist Teil 1 von 2 des Moduls KUG.
Die Lehrveranstaltung richtet sich an Studierende der Fachrichtungen MMT, ETIT und FZT.
Für die Teilnahme an der Lehrveranstaltung ist eine Einschreibung im OPAL-Kurs notwendig. Über den Opal-Kurs findet die Terminfindung des Lehrveranstaltungstermins per Umfrage statt.
EW-SEBS-ET-01-SPÜ
(Schulpraktische Übungen in der Fachrichtung Elektrotechnik und Informationstechnik)
- Seminar – Schulpraktische Übung
- Lehrperson
-
- Prof. Matthias Haack
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 15
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 1. Doppelstunde MS1 124 Lernlabor In Präsenz - Beschreibung
- Die Lehrveranstaltung richtet sich an Studierende der Fachrichtungen MMT, ETIT und FZT.
Für die Teilnahme an der Lehrveranstaltung ist eine Einschreibung im OPAL-Kurs notwendig. Über den Opal-Kurs findet die Terminfindung des Lehrveranstaltungstermins per Umfrage statt.
Es ist zusätzlich eine Anmeldung über das Praktikumsportal notwendig. Beachten Sie unbedingt die Meldefristen.
EW-SEBS-ET-01-BPB
(Blockpraktikum B in der Fachrichtung Elektrotechnik und Informationstechnik)
- Praktikum – Blockpraktikum B
- Lehrperson
-
- Prof. Matthias Haack
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 15
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Beschreibung
- Die Lehrveranstaltung richtet sich an Studierende der Fachrichtungen MMT, ETIT und FZT.
Das Blockpraktikum findet in der vorlesungsfreien Zeit statt. Vor dem Blockpraktikum gibt es einen Veranstaltungstermin, an dem die Rahmenbedingungen besprochen werden.
Für die Teilnahme an der Lehrveranstaltung ist eine Einschreibung im OPAL-Kurs notwendig. Über den Opal-Kurs findet die Terminfindung des Lehrveranstaltungstermins per Umfrage statt.
Das Blockpraktikum ist zusätzlich über das Praktikumsportal anzumelden. Beachten Sie die Meldefristen.
EW-SEBS-MMT-01-BfD
(Berufsfeldlehre / Berufliche Didaktik)
- Tutorium – Lernorte beruflicher Bildung
- Lehrperson
-
- Prof. Matthias Haack
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 15
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 4. Doppelstunde MS1 124 Lernlabor In Präsenz - Beschreibung
- Diese Lehrveranstaltung ist Teil 1 von 4 des Moduls "Berufliche Didaktik 1".
Die Lehrveranstaltung richtet sich an Studierende der Fachrichtungen MMT, ETIT und FZT.
Für die Teilnahme an der Lehrveranstaltung ist eine Einschreibung im OPAL-Kurs notwendig. Über den Opal-Kurs findet die Terminfindung des Lehrveranstaltungstermins per Umfrage statt.
- Seminar – Verknüpfung von Fach-, Ingenieur- und Berufswissenschaft
- Lehrperson
-
- Prof. Matthias Haack
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 15
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Dienstag 1. Doppelstunde MS1 124 Lernlabor In Präsenz - Beschreibung
- Die Lehrveranstaltung richtet sich an Studierende der Fachrichtungen MMT und ETIT.
Für die Teilnahme an der Lehrveranstaltung ist eine Einschreibung im OPAL-Kurs notwendig. Über den Opal-Kurs findet die Terminfindung des Lehrveranstaltungstermins per Umfrage statt.
- Tutorium – Analyse von Arbeitsprozessen
- Lehrperson
-
- Prof. Matthias Haack
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 15
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 4. Doppelstunde MS1 124 Lernlabor In Präsenz - Beschreibung
- Diese Lehrveranstaltung ist Teil 1 von 2 des Moduls Analyse von Arbeitsprozessen (Studienordnung 2026/27)
Die Lehrveranstaltung richtet sich an Studierende der Fachrichtungen MMT und ETIT.
Für die Teilnahme an der Lehrveranstaltung ist eine Einschreibung im OPAL-Kurs notwendig. Über den Opal-Kurs findet die Terminfindung des Lehrveranstaltungstermins per Umfrage statt.
EW-SEBS-MMT-01-KUG
(Kompetenzorientiert Unterricht gestalten)
- Seminar – Kompetenzorientiert Unterricht gestalten
- Lehrperson
-
- Prof. Matthias Haack
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 15
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Mittwoch 1. Doppelstunde MS1 124 Lernlabor In Präsenz - Beschreibung
- Diese Lehrveranstaltung ist Teil 1 von 2 des Moduls KUG.
Die Lehrveranstaltung richtet sich an Studierende der Fachrichtungen MMT, ETIT und FZT.
Für die Teilnahme an der Lehrveranstaltung ist eine Einschreibung im OPAL-Kurs notwendig. Über den Opal-Kurs findet die Terminfindung des Lehrveranstaltungstermins per Umfrage statt.
EW-SEBS-MMT-01-BPB
(Blockpraktikum B in der Fachrichtung Metall- und Maschinentechnik)
- Praktikum – Blockpraktikum B
- Lehrperson
-
- Prof. Matthias Haack
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 15
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Beschreibung
- Die Lehrveranstaltung richtet sich an Studierende der Fachrichtungen MMT, ETIT und FZT.
Das Blockpraktikum findet in der vorlesungsfreien Zeit statt. Vor dem Blockpraktikum gibt es einen Veranstaltungstermin, an dem die Rahmenbedingungen besprochen werden.
Für die Teilnahme an der Lehrveranstaltung ist eine Einschreibung im OPAL-Kurs notwendig. Über den Opal-Kurs findet die Terminfindung des Lehrveranstaltungstermins per Umfrage statt.
Das Blockpraktikum ist zusätzlich über das Praktikumsportal anzumelden. Beachten Sie die Meldefristen.
EW-SEBS-MMT-01-SPÜ
(Schulpraktische Übungen in der Fachrichtung Metall- und Maschinentechnik)
- Seminar – Schulpraktische Übung
- Lehrperson
-
- Prof. Matthias Haack
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 15
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 1. Doppelstunde MS1 124 Lernlabor In Präsenz - Beschreibung
- Die Lehrveranstaltung richtet sich an Studierende der Fachrichtungen MMT, ETIT und FZT.
Für die Teilnahme an der Lehrveranstaltung ist eine Einschreibung im OPAL-Kurs notwendig. Über den Opal-Kurs findet die Terminfindung des Lehrveranstaltungstermins per Umfrage statt.
Es ist zusätzlich eine Anmeldung über das Praktikumsportal notwendig. Beachten Sie unbedingt die Meldefristen.
EW-SEBS-MMT-PT-01-FPP
(Fachbezogenes Projekt – Produktion und Planung)
- Seminar – Fachbezogenes Projekt
- Lehrperson
-
- Alison Klein
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 15
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 1. Doppelstunde bis 2. Doppelstunde MS1 125 In Präsenz - Beschreibung
- Die Lehrveranstaltung richtet sich an Studierende der ersten Fachrichtung MMT, ETIT.
Für die Teilnahme an der Lehrveranstaltung ist eine Einschreibung im OPAL-Kurs notwendig. Über den Opal-Kurs findet die Terminfindung des Lehrveranstaltungstermins per Umfrage statt.
EW-SEBS-MMT-02-KUG
(2. Fachrichtung - Kompetenzorientiert Unterricht gestalten)
- Seminar – Kompetenzorientiert Unterricht gestalten
- Lehrperson
-
- Prof. Matthias Haack
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 15
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Mittwoch 1. Doppelstunde MS1 124 Lernlabor In Präsenz - Beschreibung
- Diese Lehrveranstaltung ist Teil 1 von 2 des Moduls KUG.
Die Lehrveranstaltung richtet sich an Studierende der Fachrichtungen MMT, ETIT und FZT.
Für die Teilnahme an der Lehrveranstaltung ist eine Einschreibung im OPAL-Kurs notwendig. Über den Opal-Kurs findet die Terminfindung des Lehrveranstaltungstermins per Umfrage statt.
EW-SEBS-MMT-02-SPÜ
(2. Fachrichtung - Schulpraktische Übungen in der Fachrichtung Metall- und Maschinentechnik)
- Seminar – Schulpraktische Übung
- Lehrperson
-
- Prof. Matthias Haack
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 15
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 1. Doppelstunde MS1 124 Lernlabor In Präsenz - Beschreibung
- Die Lehrveranstaltung richtet sich an Studierende der Fachrichtungen MMT, ETIT und FZT.
Für die Teilnahme an der Lehrveranstaltung ist eine Einschreibung im OPAL-Kurs notwendig. Über den Opal-Kurs findet die Terminfindung des Lehrveranstaltungstermins per Umfrage statt.
Es ist zusätzlich eine Anmeldung über das Praktikumsportal notwendig. Beachten Sie unbedingt die Meldefristen.
EW-SEBS-FZT-02-SPÜ
(2. Fachrichtung Fahrzeugtechnik - Schulpraktische Übungen in der Fachrichtung Fahrzeugtechnik)
- Seminar – Schulpraktische Übung
- Lehrperson
-
- Prof. Matthias Haack
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 15
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 1. Doppelstunde MS1 124 Lernlabor In Präsenz - Beschreibung
- Die Lehrveranstaltung richtet sich an Studierende der Fachrichtungen MMT, ETIT und FZT.
Für die Teilnahme an der Lehrveranstaltung ist eine Einschreibung im OPAL-Kurs notwendig. Über den Opal-Kurs findet die Terminfindung des Lehrveranstaltungstermins per Umfrage statt.
Es ist zusätzlich eine Anmeldung über das Praktikumsportal notwendig. Beachten Sie unbedingt die Meldefristen.
EW-SEBS-FZT-02-KUG
(2. Fachrichtung Fahrzeugtechnik - Kompetenzorientiert Unterricht gestalten)
- Seminar – Kompetenzorientiert Unterricht gestalten
- Lehrperson
-
- Prof. Matthias Haack
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 15
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Mittwoch 1. Doppelstunde MS1 124 Lernlabor In Präsenz - Beschreibung
- Diese Lehrveranstaltung ist Teil 1 von 2 des Moduls KUG.
Die Lehrveranstaltung richtet sich an Studierende der Fachrichtungen MMT, ETIT und FZT.
Für die Teilnahme an der Lehrveranstaltung ist eine Einschreibung im OPAL-Kurs notwendig. Über den Opal-Kurs findet die Terminfindung des Lehrveranstaltungstermins per Umfrage statt.
EW-SEBS-FZT-02-BPB
(2. Fachrichtung Fahrzeugtechnik - Blockpraktikum B in der Fach-richtung Fahrzeugtechnik)
- Praktikum – Blockpraktikum B
- Lehrperson
-
- Prof. Matthias Haack
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 15
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Beschreibung
- Die Lehrveranstaltung richtet sich an Studierende der Fachrichtungen MMT, ETIT und FZT.
Das Blockpraktikum findet in der vorlesungsfreien Zeit statt. Vor dem Blockpraktikum gibt es einen Veranstaltungstermin, an dem die Rahmenbedingungen besprochen werden.
Für die Teilnahme an der Lehrveranstaltung ist eine Einschreibung im OPAL-Kurs notwendig. Über den Opal-Kurs findet die Terminfindung des Lehrveranstaltungstermins per Umfrage statt.
Das Blockpraktikum ist zusätzlich über das Praktikumsportal anzumelden. Beachten Sie die Meldefristen.
EW-SEBS-TTB-BD2
(Berufliche Didaktik: Technische Aspekte Textiltechnik und Bekleidung)
- Vorlesung – Berufliche Didaktik: Technische Aspekte Textiltechnik und Bekleidung
- Lehrpersonen
-
- Prof. Dr. Manuela Niethammer
- Carmen Helbig
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 5
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Montag 2. Doppelstunde MS1 190 In Präsenz Dienstag 3. Doppelstunde MS 190 In Präsenz
EW-SEBS-MMT-GVT-02-FPG
(Fachbezogenes Projekt – Gebäudeenergietechnik)
- Seminar – Fachbezogenes Projekt
- Lehrperson
-
- Alison Klein
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 15
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 1. Doppelstunde bis 2. Doppelstunde MS1 125 In Präsenz - Beschreibung
- Die Lehrveranstaltung richtet sich an Studierende der ersten Fachrichtung MMT, ETIT.
Für die Teilnahme an der Lehrveranstaltung ist eine Einschreibung im OPAL-Kurs notwendig. Über den Opal-Kurs findet die Terminfindung des Lehrveranstaltungstermins per Umfrage statt.
MN-SEBS-CHE 14
(Sachkunde: Gefahrstoffe und Experimentallehre)
- Praktikum – Sachkunde: Gefahrstoffe und Experimentallehre
- Lehrperson
-
- Tino Kühne
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 20
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 2. Doppelstunde bis 3. Doppelstunde MS1 187 In Präsenz
MN-SEBS-CHE 15
(Fachdidaktik I: Grundlagen und Erarbeitung der Basiskonzepte der Chemie)
- Seminar – Fachdidaktik I: Erarbeitung der Basiskonzepte der Chemie
- Lehrpersonen
-
- Prof. Dr. Manuela Niethammer
- Darius Mertlik
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 25
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Montag 1. Doppelstunde MS1 314 In Präsenz Donnerstag 1. Doppelstunde MS1 314 In Präsenz
MN-SEBS-CHE 16
(Schulpraktische Übungen im Fach Chemie)
- Seminar – Schulpraktische Übungen Chemie
- Lehrperson
-
- Darius Mertlik
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 10
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung – – In Präsenz
MN-SEBS-CHE 18
(Fachdidaktik III: Problem- und anwendungsorientierter Chemieunterricht)
- Seminar – Fachdidaktik III: Problem- und anwendungsorientierter Chemieunterricht (Projektlernen)
- Lehrperson
-
- Tino Kühne
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 25
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Mittwoch 1. Doppelstunde MS1 314 In Präsenz Freitag 1. Doppelstunde MS1 314 In Präsenz
MN-SEBS-CHE 19
(Blockpraktikum B im Fach Chemie)
- Seminar – Blockpraktikum B
- Lehrpersonen
-
- Tino Kühne
- Dr. Marcel Schweder
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 20
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Dienstag 4. Doppelstunde MS1 190 In Präsenz
EW-SEBS-MMT-01-VFIBW
(Verknüpfung von Fach-, Ingenieur- und Berufswissenschaft)
- Seminar – Verknüpfung von Fach-, Ingenieur- und Berufswissenschaft
- Lehrperson
-
- Prof. Matthias Haack
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 15
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Dienstag 1. Doppelstunde MS1 124 Lernlabor In Präsenz - Beschreibung
- Die Lehrveranstaltung richtet sich an Studierende der Fachrichtungen MMT und ETIT.
Für die Teilnahme an der Lehrveranstaltung ist eine Einschreibung im OPAL-Kurs notwendig. Über den Opal-Kurs findet die Terminfindung des Lehrveranstaltungstermins per Umfrage statt.
EW-SEBS-MMT-01-SPÜ
(Schulpraktische Übungen)
- Seminar – Schulpraktische Übung
- Lehrperson
-
- Prof. Matthias Haack
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 15
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 1. Doppelstunde MS1 124 Lernlabor In Präsenz - Beschreibung
- Die Lehrveranstaltung richtet sich an Studierende der Fachrichtungen MMT, ETIT und FZT.
Für die Teilnahme an der Lehrveranstaltung ist eine Einschreibung im OPAL-Kurs notwendig. Über den Opal-Kurs findet die Terminfindung des Lehrveranstaltungstermins per Umfrage statt.
Es ist zusätzlich eine Anmeldung über das Praktikumsportal notwendig. Beachten Sie unbedingt die Meldefristen.
EW-SEBS-MMT-01-KUG
(Kompetenzorientiert Unterricht gestalten)
- Seminar – Kompetenzorientiert Unterricht gestalten
- Lehrperson
-
- Prof. Matthias Haack
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 15
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Mittwoch 1. Doppelstunde MS1 124 Lernlabor In Präsenz - Beschreibung
- Diese Lehrveranstaltung ist Teil 1 von 2 des Moduls KUG.
Die Lehrveranstaltung richtet sich an Studierende der Fachrichtungen MMT, ETIT und FZT.
Für die Teilnahme an der Lehrveranstaltung ist eine Einschreibung im OPAL-Kurs notwendig. Über den Opal-Kurs findet die Terminfindung des Lehrveranstaltungstermins per Umfrage statt.
EW-SEBS-MMT-01-BPB
(Blockpraktikum B)
- Praktikum – Blockpraktikum B
- Lehrperson
-
- Prof. Matthias Haack
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 15
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Beschreibung
- Die Lehrveranstaltung richtet sich an Studierende der Fachrichtungen MMT, ETIT und FZT.
Das Blockpraktikum findet in der vorlesungsfreien Zeit statt. Vor dem Blockpraktikum gibt es einen Veranstaltungstermin, an dem die Rahmenbedingungen besprochen werden.
Für die Teilnahme an der Lehrveranstaltung ist eine Einschreibung im OPAL-Kurs notwendig. Über den Opal-Kurs findet die Terminfindung des Lehrveranstaltungstermins per Umfrage statt.
Das Blockpraktikum ist zusätzlich über das Praktikumsportal anzumelden. Beachten Sie die Meldefristen.
EW-SEBS-MMT-01-AAP
(Analyse von Arbeitsprozessen der Metall- und Maschinentechnik)
- Tutorium – Lernorte beruflicher Bildung
- Lehrperson
-
- Prof. Matthias Haack
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 15
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 4. Doppelstunde MS1 124 Lernlabor In Präsenz - Beschreibung
- Diese Lehrveranstaltung ist Teil 1 von 4 des Moduls "Berufliche Didaktik 1".
Die Lehrveranstaltung richtet sich an Studierende der Fachrichtungen MMT, ETIT und FZT.
Für die Teilnahme an der Lehrveranstaltung ist eine Einschreibung im OPAL-Kurs notwendig. Über den Opal-Kurs findet die Terminfindung des Lehrveranstaltungstermins per Umfrage statt.
- Tutorium – Analyse von Arbeitsprozessen
- Lehrperson
-
- Prof. Matthias Haack
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 15
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 4. Doppelstunde MS1 124 Lernlabor In Präsenz - Beschreibung
- Diese Lehrveranstaltung ist Teil 1 von 2 des Moduls Analyse von Arbeitsprozessen (Studienordnung 2026/27)
Die Lehrveranstaltung richtet sich an Studierende der Fachrichtungen MMT und ETIT.
Für die Teilnahme an der Lehrveranstaltung ist eine Einschreibung im OPAL-Kurs notwendig. Über den Opal-Kurs findet die Terminfindung des Lehrveranstaltungstermins per Umfrage statt.
EW-SEBS-MMT-02-SPÜ
(2. Fachrichtung - Schulpraktische Übungen)
- Seminar – Schulpraktische Übung
- Lehrperson
-
- Prof. Matthias Haack
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 15
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 1. Doppelstunde MS1 124 Lernlabor In Präsenz - Beschreibung
- Die Lehrveranstaltung richtet sich an Studierende der Fachrichtungen MMT, ETIT und FZT.
Für die Teilnahme an der Lehrveranstaltung ist eine Einschreibung im OPAL-Kurs notwendig. Über den Opal-Kurs findet die Terminfindung des Lehrveranstaltungstermins per Umfrage statt.
Es ist zusätzlich eine Anmeldung über das Praktikumsportal notwendig. Beachten Sie unbedingt die Meldefristen.
EW-SEBS-MMT-02-BPB
(2. Fachrichtung - Blockpraktikum B)
- Praktikum – Blockpraktikum B
- Lehrperson
-
- Prof. Matthias Haack
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 15
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Beschreibung
- Die Lehrveranstaltung richtet sich an Studierende der Fachrichtungen MMT, ETIT und FZT.
Das Blockpraktikum findet in der vorlesungsfreien Zeit statt. Vor dem Blockpraktikum gibt es einen Veranstaltungstermin, an dem die Rahmenbedingungen besprochen werden.
Für die Teilnahme an der Lehrveranstaltung ist eine Einschreibung im OPAL-Kurs notwendig. Über den Opal-Kurs findet die Terminfindung des Lehrveranstaltungstermins per Umfrage statt.
Das Blockpraktikum ist zusätzlich über das Praktikumsportal anzumelden. Beachten Sie die Meldefristen.
EW-SEBS-MMT-02-KUG
(2. Fachrichtung - Kompetenzorientiert Unterricht gestalten)
- Seminar – Kompetenzorientiert Unterricht gestalten
- Lehrperson
-
- Prof. Matthias Haack
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 15
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Mittwoch 1. Doppelstunde MS1 124 Lernlabor In Präsenz - Beschreibung
- Diese Lehrveranstaltung ist Teil 1 von 2 des Moduls KUG.
Die Lehrveranstaltung richtet sich an Studierende der Fachrichtungen MMT, ETIT und FZT.
Für die Teilnahme an der Lehrveranstaltung ist eine Einschreibung im OPAL-Kurs notwendig. Über den Opal-Kurs findet die Terminfindung des Lehrveranstaltungstermins per Umfrage statt.
EW-SEBS-ET-01-VFIBW
(Verknüpfung von Fach-, Ingenieur- und Berufswissenschaft)
- Seminar – Verknüpfung von Fach-, Ingenieur- und Berufswissenschaft
- Lehrperson
-
- Prof. Matthias Haack
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 15
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Dienstag 1. Doppelstunde MS1 124 Lernlabor In Präsenz - Beschreibung
- Die Lehrveranstaltung richtet sich an Studierende der Fachrichtungen MMT und ETIT.
Für die Teilnahme an der Lehrveranstaltung ist eine Einschreibung im OPAL-Kurs notwendig. Über den Opal-Kurs findet die Terminfindung des Lehrveranstaltungstermins per Umfrage statt.
EW-SEBS-ET-01-SPÜ
(Schulpraktische Übungen)
- Seminar – Schulpraktische Übung
- Lehrperson
-
- Prof. Matthias Haack
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 15
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 1. Doppelstunde MS1 124 Lernlabor In Präsenz - Beschreibung
- Die Lehrveranstaltung richtet sich an Studierende der Fachrichtungen MMT, ETIT und FZT.
Für die Teilnahme an der Lehrveranstaltung ist eine Einschreibung im OPAL-Kurs notwendig. Über den Opal-Kurs findet die Terminfindung des Lehrveranstaltungstermins per Umfrage statt.
Es ist zusätzlich eine Anmeldung über das Praktikumsportal notwendig. Beachten Sie unbedingt die Meldefristen.
EW-SEBS-ET-01-KUG
(Kompetenzorientiert Unterricht gestalten)
- Seminar – Kompetenzorientiert Unterricht gestalten
- Lehrperson
-
- Prof. Matthias Haack
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 15
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Mittwoch 1. Doppelstunde MS1 124 Lernlabor In Präsenz - Beschreibung
- Diese Lehrveranstaltung ist Teil 1 von 2 des Moduls KUG.
Die Lehrveranstaltung richtet sich an Studierende der Fachrichtungen MMT, ETIT und FZT.
Für die Teilnahme an der Lehrveranstaltung ist eine Einschreibung im OPAL-Kurs notwendig. Über den Opal-Kurs findet die Terminfindung des Lehrveranstaltungstermins per Umfrage statt.
EW-SEBS-ET-01-BPB
(Blockpraktikum B)
- Praktikum – Blockpraktikum B
- Lehrperson
-
- Prof. Matthias Haack
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 15
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Beschreibung
- Die Lehrveranstaltung richtet sich an Studierende der Fachrichtungen MMT, ETIT und FZT.
Das Blockpraktikum findet in der vorlesungsfreien Zeit statt. Vor dem Blockpraktikum gibt es einen Veranstaltungstermin, an dem die Rahmenbedingungen besprochen werden.
Für die Teilnahme an der Lehrveranstaltung ist eine Einschreibung im OPAL-Kurs notwendig. Über den Opal-Kurs findet die Terminfindung des Lehrveranstaltungstermins per Umfrage statt.
Das Blockpraktikum ist zusätzlich über das Praktikumsportal anzumelden. Beachten Sie die Meldefristen.
EW-SEBS-ET-01-AAP
(Analyse von Arbeitsprozessen der Elektrotechnik und Informationstechnik)
- Tutorium – Lernorte beruflicher Bildung
- Lehrperson
-
- Prof. Matthias Haack
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 15
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 4. Doppelstunde MS1 124 Lernlabor In Präsenz - Beschreibung
- Diese Lehrveranstaltung ist Teil 1 von 4 des Moduls "Berufliche Didaktik 1".
Die Lehrveranstaltung richtet sich an Studierende der Fachrichtungen MMT, ETIT und FZT.
Für die Teilnahme an der Lehrveranstaltung ist eine Einschreibung im OPAL-Kurs notwendig. Über den Opal-Kurs findet die Terminfindung des Lehrveranstaltungstermins per Umfrage statt.
- Tutorium – Analyse von Arbeitsprozessen
- Lehrperson
-
- Prof. Matthias Haack
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 15
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 4. Doppelstunde MS1 124 Lernlabor In Präsenz - Beschreibung
- Diese Lehrveranstaltung ist Teil 1 von 2 des Moduls Analyse von Arbeitsprozessen (Studienordnung 2026/27)
Die Lehrveranstaltung richtet sich an Studierende der Fachrichtungen MMT und ETIT.
Für die Teilnahme an der Lehrveranstaltung ist eine Einschreibung im OPAL-Kurs notwendig. Über den Opal-Kurs findet die Terminfindung des Lehrveranstaltungstermins per Umfrage statt.
EW-SEBS-ET-02-SPÜ
(2. Fachrichtung - Schulpraktische Übungen)
- Seminar – Schulpraktische Übung
- Lehrperson
-
- Prof. Matthias Haack
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 15
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 1. Doppelstunde MS1 124 Lernlabor In Präsenz - Beschreibung
- Die Lehrveranstaltung richtet sich an Studierende der Fachrichtungen MMT, ETIT und FZT.
Für die Teilnahme an der Lehrveranstaltung ist eine Einschreibung im OPAL-Kurs notwendig. Über den Opal-Kurs findet die Terminfindung des Lehrveranstaltungstermins per Umfrage statt.
Es ist zusätzlich eine Anmeldung über das Praktikumsportal notwendig. Beachten Sie unbedingt die Meldefristen.
EW-SEBS-ET-02-BPB
(2. Fachrichtung - Blockpraktikum B)
- Praktikum – Blockpraktikum B
- Lehrperson
-
- Prof. Matthias Haack
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 15
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Beschreibung
- Die Lehrveranstaltung richtet sich an Studierende der Fachrichtungen MMT, ETIT und FZT.
Das Blockpraktikum findet in der vorlesungsfreien Zeit statt. Vor dem Blockpraktikum gibt es einen Veranstaltungstermin, an dem die Rahmenbedingungen besprochen werden.
Für die Teilnahme an der Lehrveranstaltung ist eine Einschreibung im OPAL-Kurs notwendig. Über den Opal-Kurs findet die Terminfindung des Lehrveranstaltungstermins per Umfrage statt.
Das Blockpraktikum ist zusätzlich über das Praktikumsportal anzumelden. Beachten Sie die Meldefristen.
EW-SEBS-ET-02-KUG
(2. Fachrichtung - Kompetenzorientiert Unterricht gestalten)
- Seminar – Kompetenzorientiert Unterricht gestalten
- Lehrperson
-
- Prof. Matthias Haack
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 15
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Mittwoch 1. Doppelstunde MS1 124 Lernlabor In Präsenz - Beschreibung
- Diese Lehrveranstaltung ist Teil 1 von 2 des Moduls KUG.
Die Lehrveranstaltung richtet sich an Studierende der Fachrichtungen MMT, ETIT und FZT.
Für die Teilnahme an der Lehrveranstaltung ist eine Einschreibung im OPAL-Kurs notwendig. Über den Opal-Kurs findet die Terminfindung des Lehrveranstaltungstermins per Umfrage statt.