Lehramt an berufsbildenden Schulen (Staatsexamen)

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EW-SEBS-BW-1 (SO 2019)
(Systematische und historische Berufspädagogik)

Vorlesung – Einführung in die Berufspädagogik/Grundlagen der Berufs- und Erwachsenenbildung
Lehrpersonen

Prof. Dr. Stephan Abele

Dr. Jennifer Schauer

Dr. Dieter Grottker
Maximale Teilnehmeranzahl

100
Einschreibung

Einschreibung über

Über URL einschreiben

Termine

Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung

Montag 2. Doppelstunde HSZ 002 In Präsenz

Dienstag 6. Doppelstunde BAR SCHOE In Präsenz

Beschreibung

Inhalte des Moduls sind Grundbegriffe und Theorien beruflicher Bildung, Ideengeschichte von Beruf und Bildung, Ansätze und Ziele der Professionalisierung von Lehrer:innen sowie Sozialgeschichte, System, Struktur des Bildungswesens (insbesondere der Berufsbildung).

Wochentag	Uhrzeit	Ort	Durchführung
Montag	2. Doppelstunde	HSZ 002	In Präsenz
Dienstag	6. Doppelstunde	BAR SCHOE	In Präsenz

EW-SEBS-BW-3 (SO 2019)
(Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen)

Vorlesung – Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen
Lehrperson

Prof. Dr. Stephan Abele
Maximale Teilnehmeranzahl

100
Einschreibung

Einschreibung über

Keine Angabe

Termine

Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung

Mittwoch 3. Doppelstunde HSZ 401 In Präsenz

Beschreibung

Die Ziele der Lehrveranstaltung richten sich auf die Befähigung der Studierenden, Lernprozesse in der beruflichen Aus- und Weiterbildung zielgruppenspezifisch unter Berücksichtigung vorherrschender Bedingungen und Qualitätsdimensionen zweckmäßig zu gestalten. Dies schließt die Planung, die Durchführung und die Analyse und Auswertung der Lehr- und Lernprozesse ein.

Literatur

Wird im Verlauf der Veranstaltung bekanntgegeben

Wochentag	Uhrzeit	Ort	Durchführung
Mittwoch	3. Doppelstunde	HSZ 401	In Präsenz

Seminar – Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen

Lehrpersonen

Prof. Dr. Stephan Abele
Martin Ritter

Maximale Teilnehmeranzahl: 30

Einschreibung

Einschreibung über: Über URL einschreiben

Termine

Wochentag	Uhrzeit	Ort	Durchführung
Mittwoch	5. Doppelstunde	MS1 324	In Präsenz
Donnerstag	4. Doppelstunde	MS1 303	In Präsenz
Donnerstag	5. Doppelstunde	MS1 303	In Präsenz

Beschreibung

Die Ziele der Lehrveranstaltung richten sich auf die Befähigung der Studierenden, Lernprozesse in der beruflichen Aus- und Weiterbildung zielgruppenspezifisch unter Berücksichtigung vorherrschender Bedingungen und Qualitätsdimensionen zweckmäßig zu gestalten. Dies schließt die Planung, die Durchführung und die Analyse und Auswertung der Lehr- und Lernprozesse ein.

Literatur

Wird im Verlauf der Veranstaltung bekanntgegeben

EW-SEBS-BW-5 (SO 2019)
(Grundlagen und Methoden der empirischen Forschung)

Vorlesung – „Empirisch Forschen – Wege zur Erkenntnis“ (Forschungsmethoden I)
Lehrperson

Prof. Dr. Friedrich Funke
Maximale Teilnehmeranzahl

200
Einschreibung

Einschreibung über

Über URL einschreiben

Termine

Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung

Mittwoch 3. Doppelstunde ZEU LICH In Präsenz

Beschreibung

Im Wintersemester beschäftigen Sie sich mit grundlegenden Prinzipien der Forschung (Strategien, Designs, Erhebungsmethoden). Der Begriff „Methode“ kommt aus dem Griechischen und heißt „Nachgehen“ oder „Vorgehensweise“. Darunter wird hier weniger eine lose Sammlung von Techniken verstanden – vielmehr geht es um eine systematisierte Weise des Vor-Gehens, des kritischen Denkens oder Heran-Gehens. Wissenschaftlichkeit wird nicht durch die verhandelten Inhalte bestimmt, sondern durch die wissenschaftliche Art der verwendeten Methoden. Forschungsmethoden sind Übersetzungshilfsmittel, die uns bei der Übersetzung von Phänomenen in Fragestellungen, von Hypothesen zu Forschungsdesigns, von erhobenen Daten in Analysen und schließlich von Ergebnissen in kommunizierbare Interpretationen helfen. Damit durchdringen Forschungsmethoden ausnahmslos alle Phasen des Erkenntnisprozesses – und dies im Übrigen nicht nur in der akademischen Forschung!

Die Vorlesung im Winter zeigt Wege auf, wie man mit wissenschaftlichen Methoden von der Fragestellung zum Verstehen oder Erklären von Phänomenen kommt. Der Schwerpunkt liegt auf der Auswahl jeweils adäquater Studiendesigns und Erhebungsmethoden. Davon ausgehend werden die Wege aufgezeigt, die man in späteren Phasen des Studiums zum Vertiefen der methodischen Kompetenzen beschreiten kann. Auch wenn/falls Sie (noch?) nicht die Relevanz von Forschungsmethoden für Ihre eigene professionelle Zukunft sehen, werden Sie davon profitieren, dass Sie wissenschaftliche Studien kritisch würdigen und besser verstehen können.

Lehramt an berufsbildenden Schulen (Staatsexamen)

Bildungswissenschaften – Wintersemester 2026/2027

EW-SEBS-BW-1 (SO 2019)
(Systematische und historische Berufspädagogik)

EW-SEBS-BW-3 (SO 2019)
(Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen)

EW-SEBS-BW-5 (SO 2019)
(Grundlagen und Methoden der empirischen Forschung)

EW-SEBS-BW-8 (SO 2019)
(Vertiefung zur Berufspädagogik)

Lehramt an berufsbildenden Schulen (Staatsexamen)

Bildungswissenschaften – Wintersemester 2026/2027

EW-SEBS-BW-1 (SO 2019)(Systematische und historische Berufspädagogik)

EW-SEBS-BW-3 (SO 2019)(Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen)

EW-SEBS-BW-5 (SO 2019)(Grundlagen und Methoden der empirischen Forschung)

EW-SEBS-BW-8 (SO 2019)(Vertiefung zur Berufspädagogik)

EW-SEBS-BW-1 (SO 2019)
(Systematische und historische Berufspädagogik)

EW-SEBS-BW-3 (SO 2019)
(Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen)

EW-SEBS-BW-5 (SO 2019)
(Grundlagen und Methoden der empirischen Forschung)

EW-SEBS-BW-8 (SO 2019)
(Vertiefung zur Berufspädagogik)