Lehramt an berufsbildenden Schulen (Staatsexamen)
Sozialpädagogik (StudO 2023) – Wintersemester 2026/2027
EW-SEBS-SP-01-M01
(Einführung in die Sozialpädagogik und Berufsfeldanalyse)
- Seminar – RomaSpaces: Urbane Studien als Methoden in der Sozialen Arbeit
- Lehrperson
-
- Katrin Krahl
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Datum Uhrzeit Ort Durchführung bis BEY 0E39 In Präsenz bis HSZ 0E01 In Präsenz bis HSZ 0E01 In Präsenz - Beschreibung
- HINWEIS: In dem Seminar kann keine Prüfungsleistung abgelegt werden.
Mittelpunkt des Seminars ist Soziale Arbeit im Spannungsfeld zwischen Urbanität und Antiromaismus – dem Rassismus gegenüber Roma* und Sinti*. Im Seminar werden politische Bildung, historisches und gegenwärtiges Wissen, Forschung und Diskurse zur Vergangenheit und Gegenwart dem speziellen Rassismus gegenüber Roma* und Sinti* untersucht und diskutiert. Das Seminar sensibilisiert für die unmittelbare städtische Umgebung und reflektiert Orte von Rassismus, Ausschluss und Armut, vom städtischen Raum über den TU-Campus bis hin zum Rathaus. Die Vielschichtigkeit von Diskriminierungen (institutionell/individuell/staatlich/beruflich) untersuchen wir mit verschiedenen Erkenntnismethoden: Das Lernen im und mit dem Stadtraum hat enge Bezüge zu urbanen künstlerischen Praktiken. Methodisch nähern wir uns daher den Themen u.a. mit Stadtexkursionen, textkritischem Lesen, Fotografie, Kartierung, Inputs, Skizzen und Filmdiskussionen.
- Vorlesung – Einführung in die Sozialpädagogik
- Lehrperson
-
- Dr. Deborah Nägler
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 40
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Mittwoch 4. Doppelstunde MS1 322 In Präsenz
EW-SEBS-SP-01-M02
(Adressaten und Arbeitsfelder der Sozialpädagogik)
- Seminar – Intersektionalität und Sozialpädagogik
- Lehrperson
-
- Dr. Annett Kupfer
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Siehe Opal
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 2. Doppelstunde MS1 321 In Präsenz - Beschreibung
- Diversität und „Differenzlinien“ wie Gender/Geschlecht, natio-ethno-kulturelle Herkunft, Klasse/Schicht, (zugeschriebene) Behinderung oder sexuelle Orientierung konstruieren dabei auch (sozial-)pädagogisches Handeln mit. Eine machtkritische, diskriminierungssensible, ‚intersektional kompetente‘ Sozialpädagogik wie Sozialarbeit nimmt reflexiv die Adressat:innen, den institutionellen wie strukturellen Rahmen, die konzeptionelle Ausgestaltung der Angebote wie die eigene Person als professionell Handelnde in den Blick. Dafür werden im Seminar verschiedene, ineinander verwobene, sich gegenseitig verstärkende oder abschwächende Dimensionen von Diversität und Intersektionalität u.a. anhand empirischer Studien reflektiert. Diskutiert werden hierbei der Einfluss von u.a. „gender, race and class“ auf Individuen und gesellschaftliche Verhältnisse und welche Positionen Sozialpädagogik und Sozialarbeit diesbezüglich einnehmen.
- Literatur
-
- Bock, Karin (2017): Soziale Arbeit zwischen Differenz- und Intersektionalitätsdiskursen: (K)eine Frage für die sozialdidaktische (Aus-)Bildung (mehr)? In: Anke Karber, Jens Müller, Kerstin Nolte, Peter Schäfer und Tilmann Wahne (Hg.): Zur Gerechtigkeitsfrage in sozialen (Frauen- )Berufen. Gelingensbedingungen und Verwirklichungschancen. Opladen: B. Budrich, S. 207–216.
- Bretländer, Bettina/ Köttig, Michaela/ Kunz, Thomas (Hrsg.) (2015): Vielfalt und Differenz in der Sozialen Arbeit. Perspektiven auf Inklusion. Stuttgart: Kohlhammer.
- Bronner, Kerstin; Paulus, Stefan (2021): Intersektionalität. Geschichte, Theorie und Praxis: Eine Einführung für das Studium der Sozialen Arbeit und der Erziehungswissenschaft 2., durchgesehene Auflage. [S.l.]: UTB GMBH
- Czollek, Leah Carola/ Perko, Gudrun/Kaszner, Corinne/Czollek, Max (2019): Praxishandbuch Social Justice und Diversity. Theorien, Training, Methoden, Übungen. 2. Auflage. Weinheim und Basel: Beltz Juventa.
- Emmerich, Marcus/ Hormel, Ulrike (Hrsg.) (2013): Heterogenität – Diversity – Intersektionalität. Zur Logik sozialer Unterscheidungen in pädagogischen Semantiken der Differenz. Wiesbaden: Springer VS.
- Giebeler, Cornelia/ Rademacher, Claudia/ Schulze, Erika (Hrsg.) (2013): Intersektionen von race, class, gender, body : Theoretische Zugänge und qualitative Forschungen in Handlungsfeldern der sozialen Arbeit. Opladen: Budrich.
- Kupfer, Annett (2019): Geschlecht plus X. Eine intersektionale Perspektive auf professionelle Kompetenzen in Beratung. In: Verhaltenstherapie & psychosoziale Praxis, 51 (4), S. 789 – 801.
- Lutz, Helma/ Herrera Vivar, María Teresa/ Supik, Linda (Hrsg.) (2013): Fokus Intersektionalität. Bewegungen und Verortungen eines vielschichtigen Konzepts. Wiesbaden: Springer VS.
- Seminar – Zugänge zum Inklusionsbegriff
- Lehrperson
-
- Lina Krüger
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Montag 3. Doppelstunde MS1 323 In Präsenz - Beschreibung
-
Das Seminar lädt dazu ein, „Zugänge zum Inklusionsbegriff“ zu entdecken, da Fragen zu Inklusion – in theoretischer wie praktischer Auseinandersetzung – ganz unterschiedlich gestellt werden: So z.B. warnen Dannenbeck/Dorrance (2009) vor der „Entpolitisierung des Inklusionsgedankens“ und schlagen „Inklusion als Perspektive (sozial-)pädagogischen Handelns“ vor. Winkler stellt in „Kritik der Inklusion“ (2018) die Frage, ob Inklusion ohne Exklusion möglich ist, und perspektiviert „auf der einen Seite die Inklusion als Einschluss in das Ganze, auf der anderen Seite die Freiheit und Autonomie der individuellen Subjekte“ (ebd.: 6). In Bogers „Theorie der trilemmatischen Inklusion“ (2019) taucht Inklusion als Normalisierung/Dekonstruktion/Empowerment auf, während Wahl in ihrem „Plädoyer für Gerechtigkeit“ die „radikale Inklusion“ fordert (2023). Im Seminar werden wir unter anderem auf sozialhistorische Spurensuche zu(m) Inklusion(sbegriff) gehen, sodann Perspektivierungsweisen von Inklusion in unterschiedlichen Disziplinen/Professionen betrachten und uns daraufhin einigen exemplarischen theoretischen wie praktischen Zugängen zu Inklusion im Detail zuwenden. Die Literatur wird im Seminar bekannt gegeben.
Das Seminar findet in Kooperation mit dem Zentrum selbstbestimmt Leben Sachsen e.V. statt.
Das Seminar beginnt am 19.10.2026. Bitte kommen Sie zur Einführungsveranstaltung, um sich zu informieren. Die verbindliche Einschreibung findet erst nach der ersten Sitzung statt. Bitte beachten Sie, dass das Seminar regulär Montags in der 3 DS stattfindet und an 4 Terminen Montags Doppelsitzungen stattfinden werden (3 + 4 DS).
Termine und Zeiten zum Seminarablauf:
- 19.10.26 (3 DS)
- 26.10.26 (3 DS)
- 2.11.26 (3 DS)
- 9.11.26 (3 DS)
- 16.11.26 (3 DS)
- Doppelsitzung am 23.11.26 (3 + 4 DS)
- 7.12.26 (3 DS)
- Doppelsitzung am 14.12.26 (3 + 4 DS)
- Doppelsitzung am 11.1.27 (3 + 4 DS)
- 25.1.27 (3 DS)
- Doppelsitzung 1.2.27 (3 + 4 DS)
- Seminar – Grundlagen der Beratung
- Lehrperson
-
- Denise Anhut
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Siehe OPAL, Bekanntgabe in der ersten Sitzung
- Einschreibefrist
- Ab
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Montag 4. Doppelstunde MS1 177 In Präsenz - Beschreibung
- Das Seminar beginnt am 19.10.2026 mit einer ersten organisatorischen Sitzung, um Ihnen einen Überblick zu geben:
Fühlen Sie sich herzlich eingeladen unverbindlich zu dieser ersten Sitzung zu kommen, in der Seminarplan sowie Seminar- und Sitzungsinhalte vorgestellt werden.
Über einen ersten kurzen thematischen Einstieg wollen wir uns dann weiterführend in die Diskussion über Erwartungen und Wünsche an das Seminar begeben und einen finalen Seminarplan erstellen.
Nach einer verbindlichen Anmeldung beginnen wir dann als feste Seminargruppe am 26.10.2026 mit der ersten inhaltlichen Sitzung. - Literatur
-
- Die Literatur wird im Seminar wöchentlich bekannt gegeben.
- Für die erste Sitzung ist keine Literatur vorbereitend zu lesen.
- Seminar – Soziale (Un)gleichheit als Herausforderung sozialpädagogischen Handelns
- Lehrperson
-
- Denise Anhut
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Siehe OPAL, Bekanntgabe in der ersten Sitzung
- Einschreibefrist
- Ab
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Montag 5. Doppelstunde MS1 177 In Präsenz - Beschreibung
- Das Seminar beginnt am 19.10.2026 mit einer ersten organisatorischen Sitzung, um Ihnen einen Überblick zu geben:
Fühlen Sie sich herzlich eingeladen unverbindlich zu dieser ersten Sitzung zu kommen, in der Seminarplan sowie Seminar- und Sitzungsinhalte vorgestellt werden.
Über einen ersten kurzen thematischen Einstieg wollen wir uns dann weiterführend in die Diskussion über Erwartungen und Wünsche an das Seminar begeben und einen finalen Seminarplan erstellen.
Nach einer verbindlichen Anmeldung beginnen wir dann als feste Seminargruppe am 26.10.2026 mit der ersten inhaltlichen Sitzung. - Literatur
-
- Literatur wird wöchentlich im Seminar bekanntgegeben.
- Für die erste Sitzung ist keine Literatur vorbereitend zu lesen.
- Seminar – Alltag und Lebensweltorientierung
- Lehrperson
-
- Rouven Fuhrmann Reineck
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 3. Doppelstunde MS1 177 In Präsenz
- Seminar – RomaSpaces: Urbane Studien als Methoden in der Sozialen Arbeit
- Lehrperson
-
- Katrin Krahl
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Datum Uhrzeit Ort Durchführung bis BEY 0E39 In Präsenz bis HSZ 0E01 In Präsenz bis HSZ 0E01 In Präsenz - Beschreibung
- HINWEIS: In dem Seminar kann keine Prüfungsleistung abgelegt werden.
Mittelpunkt des Seminars ist Soziale Arbeit im Spannungsfeld zwischen Urbanität und Antiromaismus – dem Rassismus gegenüber Roma* und Sinti*. Im Seminar werden politische Bildung, historisches und gegenwärtiges Wissen, Forschung und Diskurse zur Vergangenheit und Gegenwart dem speziellen Rassismus gegenüber Roma* und Sinti* untersucht und diskutiert. Das Seminar sensibilisiert für die unmittelbare städtische Umgebung und reflektiert Orte von Rassismus, Ausschluss und Armut, vom städtischen Raum über den TU-Campus bis hin zum Rathaus. Die Vielschichtigkeit von Diskriminierungen (institutionell/individuell/staatlich/beruflich) untersuchen wir mit verschiedenen Erkenntnismethoden: Das Lernen im und mit dem Stadtraum hat enge Bezüge zu urbanen künstlerischen Praktiken. Methodisch nähern wir uns daher den Themen u.a. mit Stadtexkursionen, textkritischem Lesen, Fotografie, Kartierung, Inputs, Skizzen und Filmdiskussionen.
- Seminar – Fremdunterbringung von Heranwachsenden
- Lehrperson
-
- Dr. Romy Simon
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 2. Doppelstunde MS1 177 In Präsenz
- Vorlesung – Soziale Probleme und Adressatinnen und Adressaten der Sozialpädagogik
- Lehrperson
-
- Prof. Dr. Constanze Berndt
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 140
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag, jede ungerade Woche 2. Doppelstunde bis 3. Doppelstunde BAR 205 In Präsenz - Beschreibung
- In der Vorlesung wird in Fragen der Konstitution sozialer Probleme sowie in grundlegende Systematiken und Fragen der Adressierung durch die Sozialpädagogik eingeführt. Es wird eine vergleichende Auseinandersetzung mit Ordnungslogiken und Praktiken der Adressierung gesucht und nach Denk- und Handlungsmöglichkeiten gefragt, die die Selbst- und Mitbestimmung von Adressat:innen als Akteur:innen zum Ausgangspunkt und Ziel sozialpädagogischen Handelns machen.
- Literatur
- wird in der Veranstaltung und über OPAL bekannt gegeben
- Seminar – Adressaten und Arbeitsfelder der Sozialpädagogik 1
- Lehrperson
-
- Dr. Lili Rebstock
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Siehe Opal
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Mittwoch 3. Doppelstunde In Präsenz
- Seminar – Arbeits- und Handlungsfelder der Sozialpädagogik
- Lehrperson
-
- Dr. Kathrin Schramm
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- S. OPAL
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Dienstag 5. Doppelstunde MS1 303 In Präsenz - Beschreibung
- Das Seminar beginnt am 20.10.2026. Die Einschreibung findet erst nach der ersten Sitzung statt. Bitte kommen Sie zu dieser erst einmal, um sich zu informieren und sich dann für oder gegen eine Teilnahme zu entscheiden.
- Seminar – tba
- Lehrperson
-
- Dr. Lili Rebstock
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Datum Uhrzeit Ort Durchführung bis BAR 0I88 In Präsenz bis HSZ 301 In Präsenz bis MS1 315 In Präsenz bis MS1 315 In Präsenz
- Seminar – Adressaten und Arbeitsfelder der Sozialpädagogik 2
- Lehrperson
-
- Peter Bauer
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 3. Doppelstunde MS1 309 In Präsenz
EW-SEBS-SP-01-M03
(Einführung in die Geschichte der Sozialpädagogik)
- Seminar – RomaSpaces: Urbane Studien als Methoden in der Sozialen Arbeit
- Lehrperson
-
- Katrin Krahl
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Datum Uhrzeit Ort Durchführung bis BEY 0E39 In Präsenz bis HSZ 0E01 In Präsenz bis HSZ 0E01 In Präsenz - Beschreibung
- HINWEIS: In dem Seminar kann keine Prüfungsleistung abgelegt werden.
Mittelpunkt des Seminars ist Soziale Arbeit im Spannungsfeld zwischen Urbanität und Antiromaismus – dem Rassismus gegenüber Roma* und Sinti*. Im Seminar werden politische Bildung, historisches und gegenwärtiges Wissen, Forschung und Diskurse zur Vergangenheit und Gegenwart dem speziellen Rassismus gegenüber Roma* und Sinti* untersucht und diskutiert. Das Seminar sensibilisiert für die unmittelbare städtische Umgebung und reflektiert Orte von Rassismus, Ausschluss und Armut, vom städtischen Raum über den TU-Campus bis hin zum Rathaus. Die Vielschichtigkeit von Diskriminierungen (institutionell/individuell/staatlich/beruflich) untersuchen wir mit verschiedenen Erkenntnismethoden: Das Lernen im und mit dem Stadtraum hat enge Bezüge zu urbanen künstlerischen Praktiken. Methodisch nähern wir uns daher den Themen u.a. mit Stadtexkursionen, textkritischem Lesen, Fotografie, Kartierung, Inputs, Skizzen und Filmdiskussionen.
EW-SEBS-SP-01-M04
(Geschichte sozialer Berufe)
- Seminar – Jugendhilfe im Wandel
- Lehrperson
-
- Justus Schubert
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 25
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Siehe OPAL
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Dienstag 3. Doppelstunde MS1 321 In Präsenz - Beschreibung
- siehe OPAL
- Literatur
- siehe OPAL
- Seminar – Was ist Macht? Sozialpädagogische Perspektiven auf den Machtbegriff
- Lehrperson
-
- Jakob Göckeritz
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Montag 2. Doppelstunde MS1 314 In Präsenz
- Seminar – Sozialpädagogische Handlungskonzepte und -methoden
- Lehrperson
-
- Dr. Martin Grosse
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 4. Doppelstunde HSZ 0103 In Präsenz
EW-SEBS-SP-01-M05
(Lebenslauf und berufliche Identität)
- Seminar – Lebenslauf und berufliche Identität
- Lehrpersonen
-
- Dr. Lili Rebstock
- Konstanze Hohmuth
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Montag 4. Doppelstunde MS1 309 In Präsenz
- Seminar – Lebenslauf und berufliche Identität
- Lehrpersonen
-
- Dr. Lili Rebstock
- Konstanze Hohmuth
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Dienstag 3. Doppelstunde MS1 309 In Präsenz
EW-SEBS-SP-01-M09
(Sozialpädagogische Handlungsmethoden)
- Seminar – Beratung als Profession: Theoretische Konzepte und praktische Umsetzung
- Lehrperson
-
- Dr. Romy Simon
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 25
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Datum Uhrzeit Ort Durchführung bis HSZ 405 In Präsenz bis MS1 321 In Präsenz bis MS1 321 In Präsenz bis MS1 321 In Präsenz
- Seminar – Systemische Beratung
- Lehrperson
-
- Dr. Romy Simon
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Mittwoch 3. Doppelstunde MS1 322 In Präsenz
- Seminar – Grundlagen der Beratung
- Lehrperson
-
- Denise Anhut
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Siehe OPAL, Bekanntgabe in der ersten Sitzung
- Einschreibefrist
- Ab
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Montag 4. Doppelstunde MS1 177 In Präsenz - Beschreibung
- Das Seminar beginnt am 19.10.2026 mit einer ersten organisatorischen Sitzung, um Ihnen einen Überblick zu geben:
Fühlen Sie sich herzlich eingeladen unverbindlich zu dieser ersten Sitzung zu kommen, in der Seminarplan sowie Seminar- und Sitzungsinhalte vorgestellt werden.
Über einen ersten kurzen thematischen Einstieg wollen wir uns dann weiterführend in die Diskussion über Erwartungen und Wünsche an das Seminar begeben und einen finalen Seminarplan erstellen.
Nach einer verbindlichen Anmeldung beginnen wir dann als feste Seminargruppe am 26.10.2026 mit der ersten inhaltlichen Sitzung. - Literatur
-
- Die Literatur wird im Seminar wöchentlich bekannt gegeben.
- Für die erste Sitzung ist keine Literatur vorbereitend zu lesen.
- Seminar – Soziale (Un)gleichheit als Herausforderung sozialpädagogischen Handelns
- Lehrperson
-
- Denise Anhut
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Siehe OPAL, Bekanntgabe in der ersten Sitzung
- Einschreibefrist
- Ab
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Montag 5. Doppelstunde MS1 177 In Präsenz - Beschreibung
- Das Seminar beginnt am 19.10.2026 mit einer ersten organisatorischen Sitzung, um Ihnen einen Überblick zu geben:
Fühlen Sie sich herzlich eingeladen unverbindlich zu dieser ersten Sitzung zu kommen, in der Seminarplan sowie Seminar- und Sitzungsinhalte vorgestellt werden.
Über einen ersten kurzen thematischen Einstieg wollen wir uns dann weiterführend in die Diskussion über Erwartungen und Wünsche an das Seminar begeben und einen finalen Seminarplan erstellen.
Nach einer verbindlichen Anmeldung beginnen wir dann als feste Seminargruppe am 26.10.2026 mit der ersten inhaltlichen Sitzung. - Literatur
-
- Literatur wird wöchentlich im Seminar bekanntgegeben.
- Für die erste Sitzung ist keine Literatur vorbereitend zu lesen.
- Seminar – Digitale Soziale Arbeit
- Lehrperson
-
- Jakob Göckeritz
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Datum Uhrzeit Ort Durchführung bis HSZ 301 In Präsenz bis MS1 321 In Präsenz bis MS1 322 In Präsenz bis (HSZ 301) In Präsenz
- Vorlesung – Vorlesung Beratung
- Lehrperson
-
- Prof. Dr. Cornelia Wustmann
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 100
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung – – – Virtuell
- Seminar – Arbeit in und mit Gruppen
- Lehrperson
-
- Prof. Dr. Cornelia Wustmann
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Mittwoch 3. Doppelstunde MS1 303 In Präsenz
EW-SEBS-SP-01-M10
(Schulpraktische Übungen in der Fachrichtung Sozialpädagogik)
- Praktikum – Schulpraktische Übungen
- Lehrperson
-
- Konstanze Hohmuth
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 5
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Praktikum – Schulpraktische Übungen
- Lehrperson
-
- Peter Bauer
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 5
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Praktikum – Schulpraktische Übungen
- Lehrperson
-
- Konstanze Hohmuth
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 5
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Praktikum – Schulpraktische Übungen
- Lehrperson
-
- Dr. Carolin Stirner
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 5
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
EW-SEBS-SP-01-M11
(Recht und Organisation der Sozialpädagogik)
- Seminar – Jugendhilfe im Wandel
- Lehrperson
-
- Justus Schubert
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 25
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Siehe OPAL
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Dienstag 3. Doppelstunde MS1 321 In Präsenz - Beschreibung
- siehe OPAL
- Literatur
- siehe OPAL
- Seminar – Sozialpädagogik in ländlichen Räumen - Theoretische Perspektiven und empirische Befunde
- Lehrperson
-
- Julia Seidel
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Datum Uhrzeit Ort Durchführung bis MS1 321 In Präsenz bis (MS1 326) In Präsenz bis (MS1 326) In Präsenz bis (MS1 326) In Präsenz - Beschreibung
- Das Blockseminar vermittelt theoretische und praxisnahe Grundlagen der Sozialpädagogik in ländlichen Räumen. Es werden besondere Lebenslagen, soziale Strukturen und infrastrukturelle Bedingungen in ländlichen Regionen analysiert und kritisch reflektiert. Anhand von aktuellen Studien und Fallbeispielen werden Theorie und Praxis miteinander verbunden. Ziel des Seminars ist es, ein reflektiertes Verständnis für die Besonderheiten ländlicher Sozial-räume zu entwickeln und Handlungskompetenzen für eine theoriegeleitete, sozialräumlich orientierte Praxis zu fördern. Die Vorbesprechung findet am 23.10.26 in der 3. DS statt.
- Literatur
- Wird im Seminar bekannt gegeben.
EW-SEBS-SP-01-M12
(Bildung im Lebenslauf)
- Seminar – Always on – always connected? Aufwachsen und Lebensbewältigung in der digitalen Gesellschaft
- Lehrperson
-
- Justus Schubert
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 25
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Siehe OPAL
- Termine
-
Datum Uhrzeit Ort Durchführung bis SE2 221 In Präsenz bis MS1 315 In Präsenz bis MS1 321 In Präsenz bis (MS1 321) In Präsenz - Beschreibung
- siehe OPAL
- Literatur
- siehe OPAL
- Seminar – Alltag und Lebensweltorientierung
- Lehrperson
-
- Rouven Fuhrmann Reineck
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 3. Doppelstunde MS1 177 In Präsenz
- Seminar – tba
- Lehrperson
-
- Dr. Lili Rebstock
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Datum Uhrzeit Ort Durchführung bis BAR 0I88 In Präsenz bis HSZ 301 In Präsenz bis MS1 315 In Präsenz bis MS1 315 In Präsenz
EW-SEBS-SP-01-M14
(Blockpraktikum B in der Fachrichtung Sozialpädagogik)
- Seminar – Kolloquium Blockpraktikum B
- Lehrperson
-
- Peter Bauer
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
EW-SEBS-SP-01-M15
(Theorien der Sozialpädagogik)
- Seminar – Soziale Netzwerke und soziale Unterstützung. Analyse und Intervention
- Lehrperson
-
- Dr. Annett Kupfer
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Siehe Opal
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag, jede gerade Woche 3. Doppelstunde bis 4. Doppelstunde MS1 321 In Präsenz - Beschreibung
- Menschen sind in soziale Netzwerke eingebettet, die als Gesamtsystem von Personenbeziehungen eines Individuums sowohl negative Wirkungen sozialer Belastung und des Nonsupports aber eben auch Integration, Zugehörigkeit, Rückhalt und alltägliche Hilfe als basale Grundlage sozialen Lebens und sozialer Gemeinschaft bereitstellen. Soziale Unterstützung ist hierbei nicht nur ein wichtiges Potenzial sozialer Netzwerke, es ist die Funktion sozialer Beziehungssysteme, die die Netzwerkforschung und Netzwerkintervention für Sozialpädagogik und Sozialarbeit letztlich interessant gemacht hat. Hinsichtlich professioneller Netzwerkinterventionen und sozialer Unterstützungsförderung stehen demzufolge vor allem Fragen danach im Zentrum, wie positiv-unterstützende Wirkungen verstärkt oder/und negativ-belastende Effekte verhindert werden können.
Ausgehend von diesen Überlegungen werden im Seminar zunächst die Grundbegriffe ‚soziales Netzwerk‘, ‚soziale Unterstützung‘ und ‚soziale Belastung‘ geklärt. Im Anschluss werden mögliche Netzwerk- und Supportdiagnostik- und analyseverfahren erarbeitet und persönlich wie in einem ausgewiesenen Feld empirisch erprobt. Schließlich werden hinsichtlich einer relationalen Sozialpädagogik und Sozialarbeit mit persönlichen Netzwerken Unterstützungsbarrieren und Netzwerkinterventionsstrategien thematisiert. - Literatur
-
- Früchtel, Frank/Straßner, Mischa/Schwarzloos, Christian (Hrsg.) (2016): Relationale Sozialarbeit. Versammelnde, vernetzende und kooperative Hilfeformen. Weinheim: Beltz Juventa.
- Kupfer, Annett/Nestmann, Frank (2015): Soziale Unterstützung - Social Support – eine zentrale Funktion sozialer Netzwerke. In: Gamper, Markus/Reschke, Linda/Düring, Marten (Hrsg.): Knoten und Kanten III. Soziale Netzwerkanalyse in Geschichts- und Politikforschung. Berlin: transcript-Verlag, S. 151 – 179.
- Kupfer, Annett (2018): Netzwerkkarten als diagnostische Instrumente. In: Buttner, Peter/Gahleitner, Silke Birgitta/Hochuli Freund, Ursula/Röh, Dieter (Hrsg.): Handbuch Soziale Diagnostik. Perspektiven und Konzepte für die Soziale Arbeit. Berlin: Verlag des Deutschen Vereins für öffentliche und private Fürsorge e.V., S. 320-327.
- Kupfer, Annett/Nestmann, Frank (2018a): Netzwerkdiagnostik. In: Buttner, Peter/Gahleitner, Silke Birgitta/Hochuli Freund, Ursula/Röh, Dieter (Hrsg.): Handbuch Soziale Diagnostik. Perspektiven und Konzepte für die Soziale Arbeit. Berlin: Verlag des Deutschen Vereins für öffentliche und private Fürsorge e.V., S. 172-182.
- Otto, Ulrich/ Bauer, Petra (2005): Mit Netzwerken professionell zusammenarbeiten – Band 1: Soziale Netzwerke in Lebenslauf- und Lebenslagenperspektive. Tübingen: dgvt.
- Pearson, Richard E. (1997): Beratung und soziale Netzwerke. Weinheim & Basel: Beltz.
- Stegbauer, Christian/Häußling, Roger (Hrsg.) (2024): Handbuch Netzwerkforschung. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden.
- Röhrle, Bernd/ Sommer, Gert/ Nestmann, Frank (Hrsg.) (1998): Netzwerkintervention. Tübingen: dgvt-Verlag.
- weitere Literatur wird im Seminar bekannt gegeben
- Seminar – Was ist Macht? Sozialpädagogische Perspektiven auf den Machtbegriff
- Lehrperson
-
- Jakob Göckeritz
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Montag 2. Doppelstunde MS1 314 In Präsenz
- Vorlesung – Gesellschaftliche Transformationen im Spiegel der Sozialpädagogik
- Lehrperson
-
- Prof. Dr. Constanze Berndt
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Dienstag, jede ungerade Woche 5. Doppelstunde bis 6. Doppelstunde HSZ 0E01 In Präsenz
EW-SEBS-SP-01-M16
(Sozialpädagogisches Projekt)
- Seminar – Sozialpädagogisches Projekt
- Lehrperson
-
- Dr. Lili Rebstock
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 15
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Beschreibung
- Termine folgen
EW-SEBS-SP-01-M17
(Pädagogik der Kindheit)
- Seminar – Fremdunterbringung von Heranwachsenden
- Lehrperson
-
- Dr. Romy Simon
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 2. Doppelstunde MS1 177 In Präsenz
- Seminar – Schattenseiten der Kinder- und Jugendhilfe
- Lehrperson
-
- Prof. Dr. Karin Bock
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Beschreibung
- Gewalt gegen Kinder und Jugendliche in sozialpädagogischen Institutionen ist nach wie vor ein wichtiger Gegenstand von Praxisdokumentationen und wissenschaftlicher Aufarbeitung. Die personenbezogenen, zeitlichen, räumlichen oder sozialen Grenzen der Ausübung von Gewalt gegen Kinder und Jugendliche werden vielfach nicht offen problematisiert und teilweise stark verharmlost, obwohl eine Legitimierung von gewaltförmigen Beziehungen zwischen pädagogischen Fachkräften und/oder Expert:innen anderer Disziplinen und/oder Wissenschaftler:innen und Schutzbefohlenen weder sozialisationstheoretisch, medizinisch, psychologisch noch pädagogisch begründet werden können. Die vorliegenden und inzwischen allgemein bekannten Erkenntnisse über das Leid derjenigen, die Gewalt in den Institutionen der Kinder- und Jugendhilfe erfahren mussten, werden wir in diesem Seminar ins Zentrum stellen - und uns dabei die Gelegenheitsstrukturen genauer ansehen, die Gewalt in pädagogischen Einrichtungen befördern.
- Seminar – Pädagogik der Kindheit: Diskriminierungskritische Bildung und Erziehung
- Lehrperson
-
- Dr. Lili Rebstock
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Dienstag 5. Doppelstunde MS1 309 In Präsenz
EW-SEBS-SP-02-M01
([2. Fachrichtung:] Einführung in die Sozialpädagogik und Berufsfeldanalyse)
- Vorlesung – Einführung in die Sozialpädagogik
- Lehrperson
-
- Dr. Deborah Nägler
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 40
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Mittwoch 4. Doppelstunde MS1 322 In Präsenz
- Seminar – tba
- Lehrperson
-
- Dr. Lili Rebstock
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Datum Uhrzeit Ort Durchführung bis BAR 0I88 In Präsenz bis HSZ 301 In Präsenz bis MS1 315 In Präsenz bis MS1 315 In Präsenz
EW-SEBS-SP-02-M02
([2. Fachrichtung:] Adressaten und Arbeitsfelder der Sozialpädagogik)
- Seminar – Zugänge zum Inklusionsbegriff
- Lehrperson
-
- Lina Krüger
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Montag 3. Doppelstunde MS1 323 In Präsenz - Beschreibung
-
Das Seminar lädt dazu ein, „Zugänge zum Inklusionsbegriff“ zu entdecken, da Fragen zu Inklusion – in theoretischer wie praktischer Auseinandersetzung – ganz unterschiedlich gestellt werden: So z.B. warnen Dannenbeck/Dorrance (2009) vor der „Entpolitisierung des Inklusionsgedankens“ und schlagen „Inklusion als Perspektive (sozial-)pädagogischen Handelns“ vor. Winkler stellt in „Kritik der Inklusion“ (2018) die Frage, ob Inklusion ohne Exklusion möglich ist, und perspektiviert „auf der einen Seite die Inklusion als Einschluss in das Ganze, auf der anderen Seite die Freiheit und Autonomie der individuellen Subjekte“ (ebd.: 6). In Bogers „Theorie der trilemmatischen Inklusion“ (2019) taucht Inklusion als Normalisierung/Dekonstruktion/Empowerment auf, während Wahl in ihrem „Plädoyer für Gerechtigkeit“ die „radikale Inklusion“ fordert (2023). Im Seminar werden wir unter anderem auf sozialhistorische Spurensuche zu(m) Inklusion(sbegriff) gehen, sodann Perspektivierungsweisen von Inklusion in unterschiedlichen Disziplinen/Professionen betrachten und uns daraufhin einigen exemplarischen theoretischen wie praktischen Zugängen zu Inklusion im Detail zuwenden. Die Literatur wird im Seminar bekannt gegeben.
Das Seminar findet in Kooperation mit dem Zentrum selbstbestimmt Leben Sachsen e.V. statt.
Das Seminar beginnt am 19.10.2026. Bitte kommen Sie zur Einführungsveranstaltung, um sich zu informieren. Die verbindliche Einschreibung findet erst nach der ersten Sitzung statt. Bitte beachten Sie, dass das Seminar regulär Montags in der 3 DS stattfindet und an 4 Terminen Montags Doppelsitzungen stattfinden werden (3 + 4 DS).
Termine und Zeiten zum Seminarablauf:
- 19.10.26 (3 DS)
- 26.10.26 (3 DS)
- 2.11.26 (3 DS)
- 9.11.26 (3 DS)
- 16.11.26 (3 DS)
- Doppelsitzung am 23.11.26 (3 + 4 DS)
- 7.12.26 (3 DS)
- Doppelsitzung am 14.12.26 (3 + 4 DS)
- Doppelsitzung am 11.1.27 (3 + 4 DS)
- 25.1.27 (3 DS)
- Doppelsitzung 1.2.27 (3 + 4 DS)
- Seminar – Grundlagen der Beratung
- Lehrperson
-
- Denise Anhut
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Siehe OPAL, Bekanntgabe in der ersten Sitzung
- Einschreibefrist
- Ab
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Montag 4. Doppelstunde MS1 177 In Präsenz - Beschreibung
- Das Seminar beginnt am 19.10.2026 mit einer ersten organisatorischen Sitzung, um Ihnen einen Überblick zu geben:
Fühlen Sie sich herzlich eingeladen unverbindlich zu dieser ersten Sitzung zu kommen, in der Seminarplan sowie Seminar- und Sitzungsinhalte vorgestellt werden.
Über einen ersten kurzen thematischen Einstieg wollen wir uns dann weiterführend in die Diskussion über Erwartungen und Wünsche an das Seminar begeben und einen finalen Seminarplan erstellen.
Nach einer verbindlichen Anmeldung beginnen wir dann als feste Seminargruppe am 26.10.2026 mit der ersten inhaltlichen Sitzung. - Literatur
-
- Die Literatur wird im Seminar wöchentlich bekannt gegeben.
- Für die erste Sitzung ist keine Literatur vorbereitend zu lesen.
- Seminar – Soziale (Un)gleichheit als Herausforderung sozialpädagogischen Handelns
- Lehrperson
-
- Denise Anhut
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Siehe OPAL, Bekanntgabe in der ersten Sitzung
- Einschreibefrist
- Ab
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Montag 5. Doppelstunde MS1 177 In Präsenz - Beschreibung
- Das Seminar beginnt am 19.10.2026 mit einer ersten organisatorischen Sitzung, um Ihnen einen Überblick zu geben:
Fühlen Sie sich herzlich eingeladen unverbindlich zu dieser ersten Sitzung zu kommen, in der Seminarplan sowie Seminar- und Sitzungsinhalte vorgestellt werden.
Über einen ersten kurzen thematischen Einstieg wollen wir uns dann weiterführend in die Diskussion über Erwartungen und Wünsche an das Seminar begeben und einen finalen Seminarplan erstellen.
Nach einer verbindlichen Anmeldung beginnen wir dann als feste Seminargruppe am 26.10.2026 mit der ersten inhaltlichen Sitzung. - Literatur
-
- Literatur wird wöchentlich im Seminar bekanntgegeben.
- Für die erste Sitzung ist keine Literatur vorbereitend zu lesen.
- Seminar – Adressaten und Arbeitsfelder der Sozialpädagogik 1
- Lehrperson
-
- Dr. Lili Rebstock
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Siehe Opal
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Mittwoch 3. Doppelstunde In Präsenz
- Seminar – Arbeits- und Handlungsfelder der Sozialpädagogik
- Lehrperson
-
- Dr. Kathrin Schramm
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- S. OPAL
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Dienstag 5. Doppelstunde MS1 303 In Präsenz - Beschreibung
- Das Seminar beginnt am 20.10.2026. Die Einschreibung findet erst nach der ersten Sitzung statt. Bitte kommen Sie zu dieser erst einmal, um sich zu informieren und sich dann für oder gegen eine Teilnahme zu entscheiden.
- Seminar – Adressaten und Arbeitsfelder der Sozialpädagogik 2
- Lehrperson
-
- Peter Bauer
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 3. Doppelstunde MS1 309 In Präsenz
EW-SEBS-SP-02-M05
([2. Fachrichtung:] Lebenslauf und berufliche Identität)
- Seminar – Grundlagen der Beratung
- Lehrperson
-
- Denise Anhut
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Siehe OPAL, Bekanntgabe in der ersten Sitzung
- Einschreibefrist
- Ab
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Montag 4. Doppelstunde MS1 177 In Präsenz - Beschreibung
- Das Seminar beginnt am 19.10.2026 mit einer ersten organisatorischen Sitzung, um Ihnen einen Überblick zu geben:
Fühlen Sie sich herzlich eingeladen unverbindlich zu dieser ersten Sitzung zu kommen, in der Seminarplan sowie Seminar- und Sitzungsinhalte vorgestellt werden.
Über einen ersten kurzen thematischen Einstieg wollen wir uns dann weiterführend in die Diskussion über Erwartungen und Wünsche an das Seminar begeben und einen finalen Seminarplan erstellen.
Nach einer verbindlichen Anmeldung beginnen wir dann als feste Seminargruppe am 26.10.2026 mit der ersten inhaltlichen Sitzung. - Literatur
-
- Die Literatur wird im Seminar wöchentlich bekannt gegeben.
- Für die erste Sitzung ist keine Literatur vorbereitend zu lesen.
- Seminar – Lebenslauf und berufliche Identität
- Lehrpersonen
-
- Dr. Lili Rebstock
- Konstanze Hohmuth
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Montag 4. Doppelstunde MS1 309 In Präsenz
- Seminar – Lebenslauf und berufliche Identität
- Lehrpersonen
-
- Dr. Lili Rebstock
- Konstanze Hohmuth
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Dienstag 3. Doppelstunde MS1 309 In Präsenz
EW-SEBS-SP-02-M09
([2. Fachrichtung:] Sozialpädagogische Handlungsmethoden)
- Seminar – Grundlagen der Beratung
- Lehrperson
-
- Denise Anhut
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Siehe OPAL, Bekanntgabe in der ersten Sitzung
- Einschreibefrist
- Ab
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Montag 4. Doppelstunde MS1 177 In Präsenz - Beschreibung
- Das Seminar beginnt am 19.10.2026 mit einer ersten organisatorischen Sitzung, um Ihnen einen Überblick zu geben:
Fühlen Sie sich herzlich eingeladen unverbindlich zu dieser ersten Sitzung zu kommen, in der Seminarplan sowie Seminar- und Sitzungsinhalte vorgestellt werden.
Über einen ersten kurzen thematischen Einstieg wollen wir uns dann weiterführend in die Diskussion über Erwartungen und Wünsche an das Seminar begeben und einen finalen Seminarplan erstellen.
Nach einer verbindlichen Anmeldung beginnen wir dann als feste Seminargruppe am 26.10.2026 mit der ersten inhaltlichen Sitzung. - Literatur
-
- Die Literatur wird im Seminar wöchentlich bekannt gegeben.
- Für die erste Sitzung ist keine Literatur vorbereitend zu lesen.
- Seminar – Soziale (Un)gleichheit als Herausforderung sozialpädagogischen Handelns
- Lehrperson
-
- Denise Anhut
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Siehe OPAL, Bekanntgabe in der ersten Sitzung
- Einschreibefrist
- Ab
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Montag 5. Doppelstunde MS1 177 In Präsenz - Beschreibung
- Das Seminar beginnt am 19.10.2026 mit einer ersten organisatorischen Sitzung, um Ihnen einen Überblick zu geben:
Fühlen Sie sich herzlich eingeladen unverbindlich zu dieser ersten Sitzung zu kommen, in der Seminarplan sowie Seminar- und Sitzungsinhalte vorgestellt werden.
Über einen ersten kurzen thematischen Einstieg wollen wir uns dann weiterführend in die Diskussion über Erwartungen und Wünsche an das Seminar begeben und einen finalen Seminarplan erstellen.
Nach einer verbindlichen Anmeldung beginnen wir dann als feste Seminargruppe am 26.10.2026 mit der ersten inhaltlichen Sitzung. - Literatur
-
- Literatur wird wöchentlich im Seminar bekanntgegeben.
- Für die erste Sitzung ist keine Literatur vorbereitend zu lesen.
- Vorlesung – Vorlesung Beratung
- Lehrperson
-
- Prof. Dr. Cornelia Wustmann
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 100
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung – – – Virtuell
- Seminar – Arbeit in und mit Gruppen
- Lehrperson
-
- Prof. Dr. Cornelia Wustmann
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Mittwoch 3. Doppelstunde MS1 303 In Präsenz
EW-SEBS-SP-02-M10
([2. Fachrichtung:] Schulpraktische Übungen in der Fachrichtung Sozialpädagogik)
- Praktikum – Schulpraktische Übungen
- Lehrperson
-
- Konstanze Hohmuth
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 5
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Praktikum – Schulpraktische Übungen
- Lehrperson
-
- Peter Bauer
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 5
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Praktikum – Schulpraktische Übungen
- Lehrperson
-
- Konstanze Hohmuth
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 5
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Praktikum – Schulpraktische Übungen
- Lehrperson
-
- Dr. Carolin Stirner
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 5
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
EW-SEBS-SP-02-M11
([2. Fachrichtung:] Recht und Organisation der Sozialpädagogik)
- Seminar – Sozialpädagogik in ländlichen Räumen - Theoretische Perspektiven und empirische Befunde
- Lehrperson
-
- Julia Seidel
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Datum Uhrzeit Ort Durchführung bis MS1 321 In Präsenz bis (MS1 326) In Präsenz bis (MS1 326) In Präsenz bis (MS1 326) In Präsenz - Beschreibung
- Das Blockseminar vermittelt theoretische und praxisnahe Grundlagen der Sozialpädagogik in ländlichen Räumen. Es werden besondere Lebenslagen, soziale Strukturen und infrastrukturelle Bedingungen in ländlichen Regionen analysiert und kritisch reflektiert. Anhand von aktuellen Studien und Fallbeispielen werden Theorie und Praxis miteinander verbunden. Ziel des Seminars ist es, ein reflektiertes Verständnis für die Besonderheiten ländlicher Sozial-räume zu entwickeln und Handlungskompetenzen für eine theoriegeleitete, sozialräumlich orientierte Praxis zu fördern. Die Vorbesprechung findet am 23.10.26 in der 3. DS statt.
- Literatur
- Wird im Seminar bekannt gegeben.
EW-SEBS-SP-02-M14
([2. Fachrichtung:] Blockpraktikum B in der Fachrichtung Sozialpädagogik)
- Seminar – Kolloquium Blockpraktikum B
- Lehrperson
-
- Peter Bauer
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
EW-SEBS-SP-02-M16
([2. Fachrichtung:] Sozialpädagogisches Projekt)
- Seminar – Sozialpädagogisches Projekt
- Lehrperson
-
- Dr. Lili Rebstock
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 15
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Beschreibung
- Termine folgen