Lehrveranstaltungsangebote für Studierende der Soziologie
Gesamtansicht – Sommersemester 2026
Ü BAC S1
(Sozialpädagogik 1)
- Seminar – Jugend(hilfe)forschung
- Lehrperson
-
- Julia Seidel
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Datum Uhrzeit Ort Durchführung bis MS1 187 In Präsenz bis (HSZ 301) In Präsenz bis (HSZ 301) In Präsenz - Beschreibung
- Das Blockseminar Jugend(hilfe)forschung befasst sich mit theoretischen, empirischen und historischen Zugängen zur Erforschung von Jugend und Jugendhilfe. Jugend wird dabei als soziokulturelles Phänomen betrachtet, welches durch die jeweiligen kulturellen, gesellschaftlichen und ökonomischen Bedingungen mitbestimmt wird. Im Seminar werden historische und aktuelle Jugendstudien sowie Forschungsansätze und -methoden der Jugendforschung und deren Bezüge zur Jugendhilfeforschung behandelt.
- Literatur
- Wird im Seminar bekannt gegeben.
- Seminar – Beratung im Kontext von Behinderung
- Lehrperson
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- Dr. Romy Simon
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Mittwoch 2. Doppelstunde MS1 323 In Präsenz
- Seminar – Geschlecht(erverhältnisse) in der Sozialen Arbeit
- Lehrperson
-
- Dr. Romy Simon
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Dienstag 3. Doppelstunde MS1 177 In Präsenz
- Seminar – Soziale Umwelt von Kindern
- Lehrperson
-
- Dr. Romy Simon
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 2. Doppelstunde MS1 324 In Präsenz
- Seminar – Bildungsungleichheit als sozialpädagogisches Problem
- Lehrperson
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- Prof. Dr. Constanze Berndt
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Dienstag, jede ungerade Woche 2. Doppelstunde bis 3. Doppelstunde MS1 326 In Präsenz
- Seminar – Soziale Arbeit und politische Bildung
- Lehrperson
-
- Prof. Dr. Constanze Berndt
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Seminar – Fluchtmigration als Lebenslage
- Lehrperson
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- Rouven Fuhrmann Reineck
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Datum Uhrzeit Ort Durchführung bis MS1 321 In Präsenz bis MS1 322 In Präsenz bis MS1 322 In Präsenz bis (MS1 322) In Präsenz - Beschreibung
- Das Seminar setzt sich mit der Komplexität und den machtvollen Prozessen auseinander, die prekäre Lebenslagen im Kontext von Fluchtmigration bestimmen. Ausgangspunkt dieser Perspektive sind begriffliche und theoretische Erörterungen zu „Flüchtling“ und „Asyl“.
Wenn Sie Interesse haben, das Seminar zu besuchen, kommen Sie gern in die erste Sitzung. Im Anschluss an diese besteht über OPAL die Möglichkeit, sich für das Seminar einzutragen. - Zuordnungen
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- Nicht modular
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- Angebot für geflüchtete Studierende (flexibles Austauschstudium)
- Seminar – Rassismus - theoretische Zugänge
- Lehrperson
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- Rouven Fuhrmann Reineck
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
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Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 3. Doppelstunde MS1 324 In Präsenz - Zuordnungen
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- Nicht modular
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- Angebot für geflüchtete Studierende (flexibles Austauschstudium)
- Seminar – Milieuorientierte Soziale Arbeit
- Lehrperson
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- Dr. Annett Kupfer
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Siehe Opal
- Termine
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Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 2. Doppelstunde MS1 321 In Präsenz - Beschreibung
- Im Seminar wird angelehnt an Lothar Böhnischs 2023 erschienen Band „Milieu und Milieubildung. Einführung in die milieuorientierte Soziale Arbeit“ nach der sozialräumlichen und sozialstrukturellen Einbettung von Adressat:innen und der Bedeutung dieser Einbettung für individuelle Erfahrungs- und Bewältigungszusammenhänge sowie sozialpädagogische Hilfeformate gefragt. Wir beschäftigen uns im Seminar dafür grundlegend mit Begriffen wie etwa Klasse, Schicht, Milieu, Lebensstil sowie Habitus und betrachten das Milieu als Sozialraum und Ort sozialer Integration. Daran anschließend wird Milieubildung als Konzept Sozialer Arbeit beleuchtet. Dafür werden Bezüge zu bestehenden Diskursen, wie etwa um Habitusanalyse und Habitusarbeit sowie klassismuskritischer Sozialarbeit und Sozialpädagigk aufgegriffen. Vor dem Hintergrund dieser theoretischen ‚Standbeine‘ soll schließlich Milieubildung in ausgewählten sozialpädagogischen Arbeitsfeldern reflektiert werden.
Achtung, das Seminar beginnt in der KW 17 - Literatur
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- Böhnisch, Lothar (2023): Milieu und Milieubildung. Einführung in die milieuorientierte Soziale Arbeit. 1. Auflage. Weinheim: Juventa, Beltz.
- Gamper, Markus/Kupfer, Annett (2023): Klassismus. Bielefeld, Stuttgart: transcript-Verlag, utb.
- ++++ weitere Literatur wird im Seminar bekannt gegeben ++++
- Seminar – Gerechtigkeit - sozialpädagogische Erörterungen
- Lehrperson
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- Jakob Göckeritz
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
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Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Montag 2. Doppelstunde MS1 314 In Präsenz
- Seminar – Grundbegriffe der Sozialpädagogik
- Lehrperson
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- Dr. Martin Grosse
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
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Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 4. Doppelstunde MS1 325 In Präsenz
- Seminar – Ableismus und Soziale Arbeit
- Lehrperson
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- Lina Krüger
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
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Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Montag 3. Doppelstunde MS1 322 In Präsenz - Beschreibung
- Das Seminar lädt dazu ein, sich mit Ableismus als Phänomen sozialer Ungleichheit zu beschäftigen und in seiner intersektionalen Verwobenheit (bspw. mit race, class, gender) zu betrachten. Die Nicht/Erfüllung von Normalitätsanforderungen bzw. die Ab_sprache/Erwartung/Zuschreibung bestimmter Fähigkeiten von Adressat:innen strukturieren mitunter sozialpädagogische Kontexte in bildenden, unterstützenden oder erziehenden Funktionen und werden im Seminar kritisch-reflexiv betrachtet. Wir werden auf sozialhistorisch-kulturelle Spurensuche gehen und ableistische Narrative/Handlungs- und Wirkungsweisen in Disziplin und Profession Sozialer Arbeit in ihren möglichen Kontinuitäten und Brüchen diskutieren
- Literatur
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- Maskos, Rebecca (2015): Ableism und das Ideal des autonomen Fähig-Seins in der kapitalistischen Gesellschaft. In: Zeitschrift für Inklusion online, Heft 2/2015.
- More, Rahel/Buchner, Tobias (2024): Perspektiven einer ableismkritischen Sozialpädagogik. In: neue praxis. Zeitschrift für Sozialarbeit, Sozialpädagogik und Sozialpolitik. 54 Jg., Heft 6/2024, S. 506-520.
- Weitere Literatur wird im Seminar bekannt gegeben.
- Seminar – Armut und Armutsbetroffenheit im Erwachsenenalter und Alter-Sozialpädagogische Perspektiven
- Lehrperson
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- Dr. Kathrin Schramm
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
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- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Einschreibefrist
- Ab
- Termine
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Datum Uhrzeit Ort Durchführung bis MS1 315 In Präsenz bis (MS1 315) In Präsenz bis (MS1 315) In Präsenz - Beschreibung
- Das Blockseminar beschäftigt sich mit theoretischen Grundlagen, empirischen Daten und sozialpädagogischen Konsequenzen zur Bewältigungslage Armut. Zentral ist dabei ausgehend vom Konzept der Lebensbewältigung eine sozialpädagogische Perspektive, die von sozialwissenschaftlichen Analysen begleitet und von aktuellen Daten ergänzt wird.
Die Vorbesprechung zum Blockseminar findet am 27.04.26 in der 6. DS statt. Sie können zu diesem Termin einfach vorbeikommen und sich informieren. Die Einschreibung beginnt erst anschließend.
- Seminar – DRUCK - Probleme des Jugendalters
- Lehrperson
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- Dr. Lili Rebstock
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
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Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Dienstag 4. Doppelstunde SE1 122 In Präsenz