Lehre

WiSe 2026/27

Adornos Erbe? Oskar Negt im Spiegel der Bildungsforschung(Seminar)
Einführung in Grundfragen und Grundbegriffe der Allgemeinen Erziehungswissenschaft (Übung)
Grundfragen und Grundbegriffe der Erziehungswissenschaft (Seminar, Lehrauftrag an der Universität Tübingen)

SoSe 2026

Von KI und Kunst heute. Medientheoretische Grundlagen von ästhetischer Bildung (Seminar)
Einführung in Grundfragen und Grundbegriffe der Allgemeinen Erziehungswissenschaft (Übung)
Einführung in ästhetische Zusammenhänge idealistischer und kritischer Bildungstheorie (Seminar, Lehrauftrag an der Universität Siegen)

Zukunftstechnologien und Klimakrise. Vortrag am 08.09.2026 an der PH Freiburg im Panel zu Verstrickte Bildung? - Zur (Un-)Möglichkeit zukunftsfähiger Bildung im Rahmen der Tagung der "Arbeitsgemeinschaft Nachhaltigkeit, Nicht-Nachhaltigkeit und planetare Zukünfte" der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft zum Thema Bildung in der Klimakrise und Klimakrise in der Bildung.
Aufklärerisches KI.no? Zur Wahrnehmung durch KI-generierte Filme. Vortrag am 24.09.2026 an der PH Heidelberg im Rahmen der Jahrestagung der "Kommission Bildungs- und Erziehungsphilosophie" der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft zum Thema Bildungsphilosophische Perspektiven auf Herausforderungen und Fragestellungen im Umgang mit KI.
Die Kategorie des Poetischen in Alexander Kluges Bildungstheorie (Arbeitstitel Promotionsprojekt)

als Student

Asena Dizbay, Lisa Harling, Lena Labuwy-Stark, Stefan Schüller, Julia Weber & Nergis Yilmaz (2026): Frühling an der Universität: Heterotopie als Erfahrungsraum für Bildung?! In: L. Geisler, L. Hebisch, & H. Schäfer (Hrsg.): Umkämpfte Universitäten. Organisierte Halbbildung und kritische Wissensproduktion in autoritären Zeiten (open access). Bielefeld: transcript, S. 309-333.
Stefan Schüller (2020): Die Montagsbühne am Dienstag als unterhaltendes Programm. In: Florian Dobmeier, Linus Möls, Teresa Hessing, Hannah Esser, Daniel Bräunling, Nicolas Stojek und Gino Krüger (Hrsg.): Dynamiken des Pädagogischen. Perspektiven auf Studium, Theorie und Praxis. Opladen: Budrich (Studierendenkongress Erziehungswissenschaft (SKEW), 1), S. 32-40.