Wissenschaftlicher Werdegang
- Seit 2025 wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Professur für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt Medienbildung
- 2023-2025 wissenschaftliche Hilfskraft am Center for Open Digital Innovation and Participation (CODIP) unter anderem im Projekt Kompetenz.Innovation.Sicherheit. Effizientes Rückbau- Genehmigungsmanagement (K.I.S.S.)
- 2021-2024 Studium des MA Weiterbildungsforschung und Organisationsentwicklung an der TU Dresden
- 2017-2021 Studium des BA Erziehungswissenschaft an der TU Chemnitz
Forschungsthemen und Schwerpunkte
- Mediensozialisation und Sexualität
- Kompetenzentwicklung in Bezug auf Künstliche Intelligenz
Aktuelle Publikationen

Dyrna, J., Neuburg, C., Altmann, M., Thomas, A., Teichert, M., Tietze, M., Schienbein, P., Richter, T. T., Kettler, J. & Köhler, T. (2025). Identifying Key Features and User Experience Criteria for an Online Social Learning Community Platform in the Nuclear Power Sector. In T. Köhler., E. Schoop, & R. Sonntag (Hrsg.), Proceedings Gemeinschaften in Neuen Medien. KI & Menschlichkeit: Technologie in sozialer Verantwortung: 28. Workshop GeNeMe‘25 Gemeinschaften in Neuen Medien. Dresden: TUDpress.
Neuburg, C., Dyrna, J., Bremer, V., Reichert, L.-M., Schneider, J. & Thomas, A. (2025). “Hey AI, how can I design my lesson for tomorrow?”. First insights into pre-service teachers’ use of artificial intelligence for lesson planning. In T. Köhler., E. Schoop, & R. Sonntag (Hrsg.), Proceedings Gemeinschaften in Neuen Medien. KI & Menschlichkeit: Technologie in sozialer Verantwortung: 28. Workshop GeNeMe‘25 Gemeinschaften in Neuen Medien. Dresden: TUDpress.