Katholische Religion (Lehramt an Gymnasien) [seit 2012]
Gesamtansicht – Wintersemester 2026/2027
EGS-SEGY-2
(Fachliche und Überfachliche Vertiefung I (Gymnasium))
- Vorlesung – [KTh PT - Herbst] Grundlagen religiöser Bildung: Religionspädagogische Denkformen in der Diskussion
- Lehrperson
-
- Prof. Dr. Jan-Hendrik Herbst
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Mittwoch 6. Doppelstunde ABS/0213/U In Präsenz - Zuordnungen
-
- Nicht modular
-
- AQUA
- Lehrplanung
- Seminar – [So MAK - NN] An Introducion to Indian Society, Culture and Politics
- Lehrperson
- N.N.
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 20
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Datum Uhrzeit Ort Durchführung bis ABS/2-10/U In Präsenz bis ABS/2-10/U In Präsenz bis ABS/2-10/U In Präsenz bis ABS/2-10/U In Präsenz bis ABS/2-10/U In Präsenz bis ABS/2-10/U In Präsenz bis ABS/2-10/U In Präsenz - Zuordnungen
-
- Nicht modular
-
- Lehrplanung
- Zeitfenster Lehramt
PHF-SEGY-KREL-BT1
(Einleitung in die biblischen Schriften)
- Vorlesung – [KTh BT - Häusl] Die Schriften des Alten Testaments – Einleitung in das Alte Testament
- Lehrperson
-
- Prof. Dr. Maria Häusl
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Siehe OPAL
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Mittwoch 2. Doppelstunde ABS/0105/U In Präsenz - Beschreibung
- Die Vorlesung bietet einen Überblick über die Schriften des Alten Testaments und verschafft einen Überblick über ihre Theologien. Sie behandelt den Aufbau des ersten Teiles der christlichen Bibel, fragt nach der Entstehung des Kanons und stellt die wichtigsten Schriften in ihrem literarischen Werden, ihren historischen Kontexten und ihren theologischen Kernaussagen vor. Der Schwerpunkt liegt hierbei auf dem Pentateuch und den prophetischen Schriften.
Hinweis: Gegenstand der Klausur für die Lehramtsstudiengänge (neu), BA GKS mit Fach Kath. Theologie (neu) sind diese Vorlesung und die Vorlesung „Einführung in Evangelien“ (Prof. J. Heilmann) (Mo 3.DS). - Literatur
-
- ZENGER, Erich u.a., Einleitung in das Alte Testament. 9. Aufl. Stuttgart u.a. 2016.
- GERTZ, Jan Chr. (Hg.), Grundinformationen Altes Testament. Eine Einführung in Literatur, Religion und Geschichte des Alten Testaments, UTB 2745, 4. Aufl. Göttingen 2010
- Zuordnungen
-
- Nicht modular
-
- AQUA
- Zeitfenster Lehramt
- Tutorium – [KTh BT Skoczowsky] - Lektüretutorium zur Bibel
- Lehrperson
-
- Katrin Skoczowsky
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 10
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Siehe OPAL
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung – – ABS 05-009 In Präsenz - Beschreibung
- Inhalt:Die Bibel ist die Grundlage unseres Glaubens und wird uns ein Leben lang begleiten, schließlich ist die Bibel eine unverzichtbare Grundlage aller theologischen und religionspädagogischen Arbeit. Doch trotz dieser enormen Wichtigkeit der Bibel fällt es Studierenden immer wieder schwer, diese zu lesen. Denn durch sprachliche sowie kulturelle Verständnisbarrieren erweist sich die Bibel als ein eher schwieriger lesbares Buch.
Hast auch du deine Schwierigkeiten damit, die Bibel zu lesen? Dann ist dieses Tutorium genau das richtige für dich. Für dieses Tutorium kommen einmal in der Woche (für 45 Minuten) interessierte Studierende zusammen, welche gemeinsam in gemütlicher Atmosphäre die Bibel lesen. Denn sind wir mal ehrlich, zusammen macht es doch viel mehr Spaß als nach der Uni alleine im WG-Zimmer. Und keine Sorge, wir lesen nicht die ganze Bibel auf einmal. Jedes Semester wird ein neuer Teil der Bibel gelesen, so dass du am Ende deines Studiums die wesentlichen Teile der Bibel gelesen hast. Zudem benötigst du keine Grundkenntnisse, einzig und allein dein Interesse ist wichtig. Ziel des Tutoriums ist es, eine gute Grundlage für die Lehrveranstaltungen in der Biblischen Theologie zu schaffen.
Die Anmeldung zur Teilnahme am Tutorium erfolgt über den OPAL Kurs "Lektüretutorium zur Bibel". - Zuordnungen
-
- Nicht modular
-
- Zeitfenster Lehramt
PHF-SEBS-KREL-FD1
(Fachdidaktik 1 mit SPÜ)
- Schulpraktische Übung – [KTh PT - Herbst] SPÜ
- Lehrpersonen
-
- Prof. Dr. Jan-Hendrik Herbst
- Sarah Marie Neumann
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 7
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung – – ABS/0116/P In Präsenz - Zuordnungen
-
- Nicht modular
-
- Lehrplanung
PHF-SEGY-KREL-ST2
(Theologische Wissenschaft im Spannungsfeld von Kirche und Gesellschaft)
- Vorlesung – [KTh ST - Rosenhauer] Gott in Welt - Grundfragen der Ekklesiologie
- Lehrperson
-
- Dr. Sarah Rosenhauer
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 2. Doppelstunde ABS/0214/U In Präsenz - Beschreibung
- Die katholische Kirche ist, so formuliert es Lumen Gentium, Zeichen und Werkzeug göttlichen Heils in der Welt und bildet als solches eine komplexe Einheit menschlicher und göttlicher Elemente. Die Vorlesung soll dazu dienen, dieses Selbstverständnis einerseits in seinen biblischen und theologiegeschichtlichen Grundlagen zu verstehen und den darin enthaltenen Anspruch andererseits mit den Herausforderungen, die sich der Kirche heute stellen, zu konfrontieren. Dabei werden die Themenfelder Macht und Missbrauch, Geschlechtergerechtigkeit und Säkularisierung ebenso behandelt wie der Reformprozess des Synodalen Weges.
- Zuordnungen
-
- Nicht modular
-
- AQUA
- Seminar – [KTh ST - Rosenhauer] Nach dem Untergang. Ethische Konflikte im Spiegel postapokalyptischer Serien
- Lehrperson
-
- Dr. Sarah Rosenhauer
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 20
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Mittwoch 4. Doppelstunde bis 5. Doppelstunde ABS/2-06/U In Präsenz - Beschreibung
- Kann man mit einem kantischen Moralkodex im postapokalyptischen Chaos zurechtkommen oder überleben nur diejenigen, die auf Selbstbehauptung setzen? Darüber streiten Lucy McLean und Cooper Howard in der Serie „Fallout“. Bin ich verpflichtet, mein Kind zu opfern, wenn ich dadurch die ganze Menschheit retten kann? Vor diese Frage ist Joel Miller, Protagonist in „The last of us“ gestellt. In der Situation nach dem Untergang, wenn die geltende Ordnung zusammengebrochen ist, treten ethische Fragen in besonderer Grundsätzlichkeit hervor – die postapokalyptische Situation ist so ein Explorationsraum für ethische Selbstvergewisserung und Orientierungssuche im Hier und Jetzt. Unter dieser Maßgabe sollen in dem Seminar ethische Fragen im Spiegel post-apokalyptischer Serien behandelt werden.
- Zuordnungen
-
- Nicht modular
-
- AQUA
- Seminar – [KTh ST - Rosenhauer] Heiße Eisen. Streitfragen der Dogmatik
- Lehrperson
-
- Dr. Sarah Rosenhauer
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 25
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 3. Doppelstunde ABS/0214/U In Präsenz - Beschreibung
- Ist Gott wirklich Mensch geworden? Und von einer Jungfrau geboren worden? Ist Jesus wirklich zur Sühne für unsere Sünden gestorben und wurde von den Toten auferweckt? Ist Gott ein Mann? Und kann nur ein Mann Christus repräsentieren? Führt der Weg zum Heil nur durch Christus? Sind Christen nur ihren Nächsten zur Nächstenliebe verpflichtet? Ist die Hölle leer? Diese und weitere Fragen sollen in dem Seminar bedacht und diskutiert werden.
- Zuordnungen
-
- Nicht modular
-
- AQUA
- Seminar – [KTh ST - Rosenhauer] Der Papst in der Daunenjacke: KI, Bilderverbot und die Macht religiöser Repräsentation
- Lehrperson
-
- Dr. Sarah Rosenhauer
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 25
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Siehe OPAL
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 5. Doppelstunde ABS/0214/U In Präsenz - Beschreibung
- KI-generierte Papst- und Jesusbilder, Deepfakes, denen Millionen glauben – und ein 3000 Jahre altes Gebot, das all das kommen sah: Das Seminar entdeckt das biblische Bilderverbot als politische Theorie neu. Es verfolgt eine alte Frage bis in die digitale Gegenwart: Wer entscheidet, wie Gott sichtbar wird – und wer gewinnt dadurch Macht? Vorkenntnisse sind nicht erforderlich; eigene Beispiele sind ausdrücklich willkommen.
- Zuordnungen
-
- Nicht modular
-
- AQUA
EGS-SEGY-1
(Sprecherziehung, bildungswissenschaftliche Vertiefung und Allgemeine Qualifikation (Mittelschule und Gymnasium))
- Vorlesung – [KTh PT - Herbst] Grundlagen religiöser Bildung: Religionspädagogische Denkformen in der Diskussion
- Lehrperson
-
- Prof. Dr. Jan-Hendrik Herbst
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Mittwoch 6. Doppelstunde ABS/0213/U In Präsenz - Zuordnungen
-
- Nicht modular
-
- AQUA
- Lehrplanung
- Seminar – [So MAK - NN] An Introducion to Indian Society, Culture and Politics
- Lehrperson
- N.N.
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 20
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Datum Uhrzeit Ort Durchführung bis ABS/2-10/U In Präsenz bis ABS/2-10/U In Präsenz bis ABS/2-10/U In Präsenz bis ABS/2-10/U In Präsenz bis ABS/2-10/U In Präsenz bis ABS/2-10/U In Präsenz bis ABS/2-10/U In Präsenz - Zuordnungen
-
- Nicht modular
-
- Lehrplanung
- Zeitfenster Lehramt
PHF-SEGY-KREL-PM
(Propädeutisches Modul (Theologischer Grundkurs))
- Seminar – [Pw Did - Breuer] Bildung in der polarisierten Migrationsgesellschaft
- Lehrperson
-
- Stefan Breuer
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 25
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 3. Doppelstunde ABS/2-06/U In Präsenz - Beschreibung
- Bildung in der polarisierten Migrationsgesellschaft?
Religiös-politische Konflikte und Kontroversen als pädagogische und didaktische Herausforderung
Die Gesellschaft wird zunehmend als polarisiert wahrgenommen, kontroverse Themen sind im öffentlichen Diskurs präsent. Das beeinflusst auch die Arbeit in und außerhalb von Schule, bei der gesellschaftliche und fachliche Kontroversen auch durch die Teilnehmer:innen eingebracht werden. Hier liegen Herausforderungen und Chancen: Ein pädagogisch angemessener Umgang mit kontroversen Themen kann die fachbezogene und die politische Urteilsbildung stärken.
Das Seminar ist interdisziplinär angelegt und vereint religionspädagogische und politikdidaktische Perspektiven auf die Problematik. Gemeinsam werden wir uns den Herausforderungen theoretischen und empirischen Blickwinkeln nähern und deren schulpraktische Relevanz reflektieren. - Literatur
- Johannes Drerup (2021): Kontroverse Themen im Unterricht. Konstruktiv streiten lernen. Reclam.
- Seminar – [KTh HT - Walser] Grundkurs Theologie
- Lehrperson
-
- Dr. Sebastian Walser
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 20
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Dienstag 4. Doppelstunde ABS/0214/U In Präsenz - Beschreibung
- Inhalt:
Was erwarten Sie von der Theologie? Was erwartet Sie in der Theologie?
Der theologische Grundkurs führt in das Theologiestudium ein, stellt die zentralen Inhalte und Methoden der
universitären Theologie und ihrer Einzelfächer vor und befähigt zum wissenschaftlichen Arbeiten in der Theologie.
Der Grundkurs zeigt, wie existentielle Fragen in der Theologie behandelt werden …
Wie gelingt es, angesichts der großen Menschheitsfragen und der gesellschaftlichen Herausforderungen nicht zu
verstummen?
Wie gelingt es, Menschen in der Sinnsuche zu begleiten?
Wie gelingt es, religöse Fragen kompetent zu beantworten?
… und was Sie dazu praktisch in Ihrem Theologiestudium brauchen:
Wie entwickle ich eine theologische Fragestellung?
Wie finde ich theologische Literatur, Grundlagenwerke und verlässliche Internetquellen?
Wie wird richtig zitiert?
Wie bereite ich ein Referat vor oder schreibe eine Hausarbeit?
Der Grundkurs besteht aus zwei verpflichtenden Teilen:
1. dem wöchentlich stattfindenden Seminar
2. dem Tutorium (Do 6.DS) geleitet von E. Hanke, in welchem die Grundlagen des wissenschaftlich-theologischen Arbeitens vermittelt werden. - Literatur
- Wird in der Veranstaltung bekannt gegeben.
PHF-SEGY-KREL-PT
(Praktische Theologie)
- Seminar – [KTh PT - Herbst] Glauben und Leben feiern. Liturgie als Grundvollzug der Kirche und als Dimension religiöser Bildung
- Lehrperson
-
- Prof. Dr. Jan-Hendrik Herbst
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 20
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Mittwoch 5. Doppelstunde ABS/0213/U In Präsenz - Zuordnungen
-
- Nicht modular
-
- AQUA
- Lehrplanung
- Vorlesung – [KTh PT - Herbst] Grundlagen religiöser Bildung: Religionspädagogische Denkformen in der Diskussion
- Lehrperson
-
- Prof. Dr. Jan-Hendrik Herbst
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Mittwoch 6. Doppelstunde ABS/0213/U In Präsenz - Zuordnungen
-
- Nicht modular
-
- AQUA
- Lehrplanung
- Seminar – [KTh PT - Herbst] Bildung in der polarisierten Migrationsgesellschaft - und die Arbeit mit Fällen
- Lehrperson
-
- Prof. Dr. Jan-Hendrik Herbst
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 20
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 3. Doppelstunde ABS/0213/U In Präsenz - Zuordnungen
-
- Nicht modular
-
- AQUA
- Lehrplanung
PHF-SEGY-KREL-BT2
(Auslegung biblischer Texte)
- Vorlesung – [ETh BT - J. Heilmann] Folgenreiche Fehlinterpretationen biblischer Texte
- Lehrperson
-
- Prof. Dr. Jan Heilmann
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 50
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Dienstag 2. Doppelstunde ABS/0E04/U In Präsenz - Beschreibung
- Die Bibel gehört zu den wirkmächtigsten Texten der Weltgeschichte – und zu den am häufigsten missbrauchten. Sklaverei und Rassismus, Antisemitismus, die Unterdrückung von Frauen und Homosexualität, Legitimierung von Gewalt und Vergeltung, staatliche und kirchliche Machtansprüche, Wissenschaftsskeptizismus und apokalyptischer Wahn: Immer wieder wurden und werden biblische Texte als Begründung für folgenreiche, oft katastrophale Denk- und Handlungsmuster herangezogen. Die Vorlesung untersucht zehn solcher missbräuchlichen Lesemuster exemplarisch. Präzise exegetische Arbeit setzt einen Kontrapunkt: Was steht genau im Text? In welchem literarischen und historischen Kontext steht er? Stets mitgeführt wird die hermeneutische Grundfrage: Was macht eine Interpretation zur Fehlinterpretation – und wer hat die Macht, das zu entscheiden?
- Literatur
- Literatur wird in der ersten Vorlesungssitzung bekanntgegeben.
- Zuordnungen
-
- Nicht modular
-
- AQUA
- Seminar – [ETh BT - J. Müller] Johannes und die Synoptiker
- Lehrperson
-
- Jonas Müller
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 5. Doppelstunde ABS/0213/U In Präsenz - Beschreibung
- Die neutestamentliche Forschung stellt sich schon seit langer Zeit die Frage, warum drei Evangelien sich so ähnlich sind – die sog. synoptischen Evangelien (Matthäus, Markus, Lukas) –, aber das Johannesevangelium deutlich von ihnen abweicht. Johannes etwa erzählt schon zu Beginn des Wirkens Jesu (Joh 2,13–25), wie dieser im Tempel wütet, während die Synoptiker diese Perikope übereinstimmend erst am Ende von Jesu Leben erzählen (Mt 21; Mk 11; Lk 19).
In diesem Seminar werden wir das Verhältnis von Johannes und den Synoptikern untersuchen und unterschiedliche Theorien zu dieser Frage kennenlernen. Kannte Johannes die Synoptiker etwa nicht oder ignoriert er sie bewusst? Sind unsere Vorstellungen von literarischer Kenntnis durch die engen Verhältnisse der Synoptiker vielleicht auch verzerrt und übersehen wir so, dass Johannes die Synoptiker sehr wohl kennt, aber einfach kreativ weiterverarbeitet und ihren Stoff teilweise in sein theologisches und literarisches Konzept überführt? Diese wichtige Forschungsfrage hilft, Ihr Wissen zu den Synoptikern mit dem Johannesevangelium zu verknüpfen und die Kreativität in der Evangelienentstehung nachzuvollziehen. - Literatur
-
- Barker, James W., Writing and Rewriting the Gospels. John and the Synoptics, Chicago 2025.
- Becker, Eve-Marie; Bond, Helen K.; Williams, Catrin H. (Hg.), Johns Transformation of Mark, London/New York/Oxford/New Delhi/Sydney 2021.
- Goodacre, Mark S., The Fourth Synoptic Gospel. John’s Knowledge of Matthew, Mark, and Luke, Grand Rapids (MI) 2025.
- Seminar – [ETh BT - J. Heilmann] Literatur und Geschichte
- Lehrperson
-
- Prof. Dr. Jan Heilmann
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 15
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Einschreibefrist
- Bis
- Termine
-
Datum Uhrzeit Ort Durchführung bis ABS/2-01/U In Präsenz bis ABS/5-008 In Präsenz bis ABS/5-008 In Präsenz bis ABS/5-008 In Präsenz bis ABS/5-008 In Präsenz - Beschreibung
- Evangelische Theologie stellt sich auf vielfältige Art immer wieder die Wahrheitsfrage: in Bezug auf Glaubens- und Geschichtswahrheiten und in Auseinandersetzung mit verschiedensten Quellen. In diesem interdisziplinären Blockseminar zwischen Neutestamentlicher Wissenschaft und Systematischer Theologie wollen wir der Bedeutung von Wahrheit näher auf die Spur gehen: Wie normiert der Wahrheitsbegriff theologische Diskurse? Und was ist „wahr“ an biblischen Texten? Durch die Beschäftigung mit sowohl klassischen als auch neueren Ansätzen wollen wir uns gemeinsam auf den Weg machen mit dem Ziel, eine kritisch-reflektierte Haltung zur Bedeutung von Wahrheit im Zusammenhang mit Literatur und Geschichte in evangelischer Theologie zu entwickeln.
Das Seminar findet als Blockveranstaltung an folgenden Terminen statt:
Donnerstag, den 15.10.2026, 16:40-18:10 Uhr (6. DS)
Donnerstag, den 22.10.2026, 16:40-18:10 Uhr (6. DS)
Donnerstag, den 29.10.2026, 16:40-18:10 Uhr (6. DS)
Freitag, den 15.01.2027, 09:00-18:00 Uhr
Freitag, den 22.01.2027, 09:00-18:00 Uhr
Die Veranstaltung wird als kooperativ-interdisziplinäres Seminar durchgeführt - siehe auch das Seminar "Literatur und Wahrheit" von Dr. Christiane Nagel (SID: 225). Wir treffen uns zunächst im Plenum im angegebenen Raum und teilen die Gruppen dann auf. Sie können, je nach Ihrer individuellen Schwerpunktsetzung und dem Wunsch nach Anrechenbarkeit für Ihr Studium, den Schwerpunkt in der Biblischen Theologie (Literatur und Geschichte) oder der Systematischen Theologie (Literatur und Wahrheit) legen.
Einschreibung:
Bitte schreiben Sie sich für das Seminar bis spätestens 02.10.2026 verbindlich auf OPAL ein.
Wichtig:
Diese Lehrveranstaltung kann auch im Rahmen des Interdisziplinären Moduls Religion–Theologie–Weltdeutung (kurz IM) besucht werden. Dieses Modul besteht aus einem Seminar und einem Arbeitskreis. Beide Lehrveranstaltungen sind zwingend in einem Semester zu besuchen, da sie thematisch aufeinander abgestimmt sind. Eine Aufteilung des Moduls auf mehrere Semester ist daher nicht möglich!
Der Arbeitskreis zum Seminar „Lektüre antiker christlicher Literatur und der Apokryphen“ (SID: 195) findet Mi, 2. DS im Raum ABS/CON2/U statt. - Literatur
- Wird über den OPAL-Kurs zum Seminar bekannt gegeben bzw. in der Lehrveranstaltung vorgestellt.
- Zuordnungen
-
- Nicht modular
-
- Lehrplanung
PHF-SEGY-KREL-KG2
(Kirche und Welt - Facetten der Kirchengeschichte)
- Seminar – [KTh HT - Walser] Das Zweite Vatikanische Konzil (1962-1965) im historischen Kontext
- Lehrperson
-
- Dr. Sebastian Walser
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 20
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Montag 2. Doppelstunde ABS/0214/U In Präsenz - Beschreibung
- Das Seminar behandelt das Zweite Vatikanische Konzil (1962–65) in seinen historischen Dimensionen: von den ekklesiologischen und reformtheologischen Vorgeschichten über die Konzilsdebatten und zentralen Dokumente bis hin zur Rezeption in Kirche und Gesellschaft. Besondere Aufmerksamkeit gilt den Pontifikaten Johannes' XXIII. und Pauls VI. sowie den innerkirchlichen Auseinandersetzungen um Erneuerung und Kontinuität.
Voraussetzung ist die Bereitschaft zur Lektüre von Quellen und Forschungsliteratur.
- Vorlesung – [KTh HT - Walser] Konfessionskunde: Entstehung und Entwicklung der christlichen Kirchen vom Mittelalter bis zur Gegenwart
- Lehrperson
-
- Dr. Sebastian Walser
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 20
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Dienstag 2. Doppelstunde ABS/0214/U In Präsenz - Beschreibung
- Die Vorlesung erschließt Geschichte und Eigenart der großen christlichen Konfessionen. Im Zentrum steht die Frage, wie aus der einen Kirche des frühen Christentums im Zuge von Großem Schisma, Reformation und Konfessionalisierung getrennte kirchliche Traditionen entstanden und sich bis in die Gegenwart weiterentwickelt haben.
- Literatur
- Ernesti, Jörg: Konfessionskunde kompakt : die christlichen Kirchen in Geschichte und Gegenwart. Freiburg i. Br. u. a.: Herder 2009.
- Zuordnungen
-
- Nicht modular
-
- AQUA
EGS-SEGY-3
(Fachliche und Überfachliche Vertiefung II (Gymnasium))
- Vorlesung – [KTh PT - Herbst] Grundlagen religiöser Bildung: Religionspädagogische Denkformen in der Diskussion
- Lehrperson
-
- Prof. Dr. Jan-Hendrik Herbst
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Mittwoch 6. Doppelstunde ABS/0213/U In Präsenz - Zuordnungen
-
- Nicht modular
-
- AQUA
- Lehrplanung
PHF-SEGY-KREL-ST1
(Glaubensbekenntnis und Glaubenswissenschaft)
- Vorlesung – [KTh ST - Rosenhauer] Gott in Welt - Grundfragen der Ekklesiologie
- Lehrperson
-
- Dr. Sarah Rosenhauer
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 30
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 2. Doppelstunde ABS/0214/U In Präsenz - Beschreibung
- Die katholische Kirche ist, so formuliert es Lumen Gentium, Zeichen und Werkzeug göttlichen Heils in der Welt und bildet als solches eine komplexe Einheit menschlicher und göttlicher Elemente. Die Vorlesung soll dazu dienen, dieses Selbstverständnis einerseits in seinen biblischen und theologiegeschichtlichen Grundlagen zu verstehen und den darin enthaltenen Anspruch andererseits mit den Herausforderungen, die sich der Kirche heute stellen, zu konfrontieren. Dabei werden die Themenfelder Macht und Missbrauch, Geschlechtergerechtigkeit und Säkularisierung ebenso behandelt wie der Reformprozess des Synodalen Weges.
- Zuordnungen
-
- Nicht modular
-
- AQUA
- Seminar – [KTh ST - Rosenhauer] Heiße Eisen. Streitfragen der Dogmatik
- Lehrperson
-
- Dr. Sarah Rosenhauer
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 25
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Über URL einschreiben
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Donnerstag 3. Doppelstunde ABS/0214/U In Präsenz - Beschreibung
- Ist Gott wirklich Mensch geworden? Und von einer Jungfrau geboren worden? Ist Jesus wirklich zur Sühne für unsere Sünden gestorben und wurde von den Toten auferweckt? Ist Gott ein Mann? Und kann nur ein Mann Christus repräsentieren? Führt der Weg zum Heil nur durch Christus? Sind Christen nur ihren Nächsten zur Nächstenliebe verpflichtet? Ist die Hölle leer? Diese und weitere Fragen sollen in dem Seminar bedacht und diskutiert werden.
- Zuordnungen
-
- Nicht modular
-
- AQUA
PHF-SEMS-KREL-KG1
(Kirche im Werden)
- Vorlesung – [KTh HT - Walser] Einführung in die Historische Theologie
- Lehrperson
-
- Dr. Sebastian Walser
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 20
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Siehe Opal
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung Montag 4. Doppelstunde ABS/0214/U In Präsenz - Beschreibung
- Die Veranstaltung führt in die historische Theologie ein. Die Studierenden erwerben Grundkenntnisse über die
wichtigsten Epochen und Ereignisse der Kirchengeschichte. Erste Einblicke in theologiegeschichtliche Fragestellungen
und die kirchengeschichtliche Methodik werden geboten. - Literatur
- Bischof, Franz Xaver: Einführung in die Geschichte des Christentums. Freiburg i. Br. u. a.: Herder 2022
- Zuordnungen
-
- Nicht modular
-
- AQUA
PHF-SEMS-KREL-FD2
(Fachdidaktik 2 mit Fachpraktikum)
- Schulpraktikum (in Blockform) – [KTh PT - Herbst] Blockpraktikum B
- Lehrperson
-
- Prof. Dr. Jan-Hendrik Herbst
- Maximale Teilnehmeranzahl
- 7
- Einschreibung
-
- Einschreibung über
- Keine Angabe
- Termine
-
Wochentag Uhrzeit Ort Durchführung – – ABS/0116/P In Präsenz - Zuordnungen
-
- Nicht modular
-
- Lehrplanung